Yengil atletik

2.1. JISMONIY TARBIYA FAKULTETLARIDA YENGIL

ATLETIKANI MAQSADI VA VAZIFALARI

Pedagogika va jismoniy tarbiya institutlari o’quv rejalarida yuqori

malakali mutaxassislarni tayorlash uchun 4 xil sikldan foydalaniladi.

O’quv sikl predmetlari aniq ko’rsatilmagan: ijtimoiy, umumiy, nazariy, medik-biologik, sport pedagogik fanlaridir.

O’quv fanlarini o’kitish jarayonida ayniqsa, yengil atletika darslarida bo’lajak mutaxassislarni jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi bilan qurollantirish kerak bo’ladi. Shu munosabat bilan quyidagilarni bilish zarur.

- sportchilarni tayyorlashda ularni g’oyaviy-siyosiy, axloqiy-estetik jihatdan tarbiyalash forma va metodlari umumpedagogik ishlarni asosi xisoblanadi.

Yuqoridan kelib chiqib mutaxassis bilishi kerak bo’lgan narsalar quyidagilardan iborat:

- yengil atletika bo’yicha kadrlarni tayyorlashni planlashtirish va uni

amalga oshirish, kuchlilik, chakkonlik, chidamlilik, tezkorlik va epchillik

kabi jismoniy sifatlarni egallashdir;

- turli iklim sharoitlarida xar xil zallar va sport maydonlarida yuqori saviyada o’quv-mashg’ulot mashqlarini o’tkazish;

- yengil atletika mashqlari bo’yicha mashqlarni namunali qilib ko’rsatishni egallash, shuningdek, normativlarni topshirish va tayyorlash jarayonida gimnastika yozgi va qishki sport o’yinlari. Og’ir atletika kabi turlardan keng foydalanish mumkin;

- yengil atletika sportining muhim masalalariga doir ilmiy ishlar olib borish;

- xar xil musobaqalar, ommaviy sport soglomlashtirish tadbirlarini tayyorlash va o’tkazishda tashkilotchilik, sudyalik va metodik ishlarni amalga oshirish;

- shikastlinishni oldini olish, birinchi yordam kursatish, sport gigienasi va massaj o’tkazishda egallangan bilimlardan amaliy foydalanish.

Yengil atletika kurashining nazariy va amaliy bo’limlari birgalikda jismoniy tarbiya tizimini turli zvenolarida ishlashga layoqatli xaqiqiy mutaxassislar tayyorlashni amalga oshiradi.