З a Manue l de français Pour les étudiants des écoles supérieures Fransuz tili darsligi

Exercices

I Remplacez les points par les pronoms démonstratifs:

1. 
   Prenez mon cahier et … de tous les étudiants.
   
2. 
   Apportez mon livre et … de tous les étudiants.
   
3. 
   Ma dictée est mieux écrite que … de Karim.
   
4. 
   Corrigez vos fautes et … que vous avez faites dans votre dictée.
   
5. 
   … sont les élèves de ta classe.
   
6. 
   Il ne faut pas montrer … .
   
7. 
   J’ai deux amis: … professeur, … est médecin.
   
8. 
   J’ai répété les règles: … est à la page 15, … est à la page 20.
   
9. 
   Nous avons pris ces livres: … sont à Poulat et … sont à Salim.
   
10. 
    Le professeur nous explique ces règles: … sont faciles, … sont assez difficiles.
    
11. 
    Prenez … et donnez-moi … .
    
12. 
    … qui ne travaille pas, ne mange pas (proverbe)
    

II Traduisez en français:

1. 
   Uning ikki opasi bor: bunisi shoira, unisi esa aktyor.
   
2. 
   Men ikkita maqola o’qidim: bunisi menga yoqdi, unisi esa yoqmadi.
   
3. 
   Bu bizdan ko’p vaqtni va sabr-toqatni talab qiladi.
   
4. 
   Uning ko’ylagi dugonasining ko’ylagiga qaraganda chiroyliroq.
   
5. 
   Biz mana bunisidan boshqa hamma mashqlarni bajardik.
   
6. 
   San’atni bizlarga o’rgatgan u edi.
   
7. 
   Bizning shahar ko’chalari sizning shahar ko’chalariga qaraganda kengroq.
   
8. 
   Osiyo iqlimi Yevropa iqlimiga qaraganda issiqroq.
   

T E X T E

Les aimants

Les aimants attirent le fer, l’acier, la fonte, le nickel.
Depuis l’antiquité, on connaît une sorte de minerai de fer qui peut attirer de petits objets de fer, de fonte, d’acier, de nickel, de cobalt. Ce minerai, appelé magnetite, se présente sous la forme d’une pierre, c’est une pierre d’aimant ou un aimant naturel. On a réussi des aimants artificiels, auxquels on donne des formes variées: par exemple celle de barreaux à section ronde ou carrée, ou encore de barreaux recourbées en fer à cheval.
Ces aimants ne sont pas seulement des jouets, ils ont de curieuses propriétés que nous allons étudier.
Expérience: Plongeons l’aimant de notre matériel d’expérience dans une boite de punaises: nous retirons un grand nombre de ces petits objets qui paraissent collés les uns aux autres.
Nous pouvons répéter l’expérience avec un tas de petits clous ou épingles en acier, avec des pièces de monnaie en neckel, avec de la limaille de fer.
Conclusion: Ces divers objets en fer, en fonte, en acier, en nickel sont toujours attirés par l’aimant.
Les aimants n’attirent pas les autres métaux.
Expérience: Approchons un aimant de petites plaques de cuivre, de zinc, de plomb, de laiton: nous voyons qu’elles ne sont pas attirées. Plongeons dans une boite métallique. Vérifions le métal à l’aide de l’aimant. Il est attiré, donc il n’est pas en cuivre, mais en fer.
Prenons un petit tas d’objets en bois, en fer, en cuivre, en plomb, en argent, l’aimant sépare très facilement de tous les autres ceux qui sont en fer. Répétons la même expérience avec la limaille de fer mélangée avec la limaille de cuivre.
Vous voyez que la limaille de fer seule est attirée par l’aimant.
Nous pouvons dire que l’aimant n’attire pas tous les métaux. Il n’attire pas le cuivre, le zinc, le plomb, le laiton, l’argent, l’or, le bois etc.
Pour séparer rapidement et sans faute des objets en fer ou en acier d’autres objets métalliques on a construit des tireurs magnétiques. Ces tireurs magnétiques facilitent le travail des ouvriers.