Задания к практическому занятию №1 по исторической грамматике русского языка

Выполните письменно следующие задания: 
1) Установите происхождение мягких согласных в следующих словах, извест-
ных древнерусскому языку (их значение, в случае необходимости, выясните по сло-
варю (см.: Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка. Сб. упр. М., 
1984, с. 230–235) и запишите в словарик: 
,  
   


Образец: :  *k (перед  *oĭ; II палатализация ). 
2) Укажите соотносительные корни заданных слов. Установите их исконные 
формы (праформы). Объясните в них чередования согласных и гласных звуков: 
      
– 
    
   
  
Ш. Прочитайте и переведите текст № 3 (см.: Василенко И.А. Историческая 
грамматика русского языка. Сб. упр. М., 1984, с. 124-125). Выполните задания к тек-
сту, требующие выяснения этимологии мягких согласных (№ № 2, 4, 5, 8, 11, 13, 15, 
17, 18, 25, 28).
Доцент С. А. Королевич

---

З А Д А Н И Я 
к практическому занятию № 4 
по исторической грамматике русского языка 
(II курс, специальности русского отделения) 
 
Тема 4. Основные типы исторических чередований согласных 
в древнерусском языке 
 
I. Повторите теоретический материал по плану: 
1) Чередования заднеязычных согласных с шипящими и свистящими как ре-
зультат палатализаций. 
2) Чередования твердых и мягких согласных, возникшие в праславянском языке 
и в языке восточных славян VI-IХ вв. под воздействием йота. 
3) Чередования сочетаний твердых согласных и новых мягких согласных, воз-
никшие в результате процессов, обусловленных внутрислоговым сингармонизмом. 
4) Чередования согласных, возникшие как результат диссимиляции групп *dt, 
*tt. 5) Чередования согласных с нулем звука и причины их появления.  
II. Укажите соотносительные морфемы данных ниже слов. Установите их 
исконные формы (праформы). Объясните в них чередования согласных звуков
1) 
в древнерусском языке: 
; 


  
2) 
в современном русском языке: 
Погодить – поджидать – ждет, вход – ушедший; покупка – купленный, душа – 
дыхание – дух – дышит, изречение – пророк – нарицательный, блеск – блещет, помо-
гать – возможности; лес – леший; смехотворный – смешинка; махнуть – помашут. 
III. Объясните исторические чередования, а также закономерные фонети-