Закончите предложение: «Подлежащее может быть только в форме …»

Задание 6
А. Закончите предложения встав вместо точек нужные окончания
1. Я хочу быть врач... 2. Мой отец — врач... 3. Я — химик... 4. Мой брат —геолог. 5. Мой друг учится в университете. Он хочет быть биолог... 6. Почему ты хочешь быть агроном... ? 7. Я люблю математику и хочу быть математик... 8. Кем вы хотите быть ? — Физик... 9. Ваш брат — инженер... ? 10. Виктор работает в институте. Он работает — историк... 11. Марта была на вечере с Борис... 12. Виктор танцевал с Лен... 13. Мы разговаривались профессор... 14. Я был в кино с друг... 15. Когда вы познакомились с Анн... ? 16. Антон делал домашнее задание с подруг... 17. Преподаватель разговаривал со студент... 18. Иван был в цирке с Ирин...
19. Саша смотрел телевизор с сестр... 20. Я часто играю в шахматы с брат...

1) КТО ЖИВЕТ,РАБОТАЕТ,УЧИТСЯ ... ГДЕ?
1. Этот студент учится … (университет)
2. Мой брат работает … (завод)
3. Мы покупаем продукты … (магазин)
4. Наша семья любит гулять … (парк)
5. Моя сестра учится … (училище)
6. Он живет … (общежитие)
7. Мы любим отдыхать … (кафе)
8. Мой младший брат учится … (школа)
9. Он купил марки и конверты … (почта)
10. Этот преподаватель работает … (институт)
11. Мои родители живут … (город)
12. Спортсмен занимается … (стадион)
13. Вчера мы были … (музей)
14. Сегодня вечером мы обедаем … (ресторан)
15. Мы отдыхали … (озеро)
16. Мои бабушка и дедушка живут … (деревня)
17. Эта студентка учится … (консерватория)
18. Сегодня мы занимались … (лаборатория)
19. Мой дядя работает … (порт)
20. Мы решили встретиться … (мост)
21. Вчера мы отдыхали … (лес)
22. Эта девушка работает … (фабрика)
2) ЧТО НАХОДИТСЯ ... ГДЕ?
1. Это упражнение находится … (учебник)
2. Телевизор стоит … (тумбочка)
3. Библиотека находится … направо (здания)
4. … висят карты и таблицы (аудитория)
5. Шкаф стоит … (угол)
6. Дом стоит … (берег)
7. … стоят столы, стулья и шкаф (комната)
8. Книги стоят … (полка)
9. Цветы стоят … (подоконник)
10. Сегодня … тучи. (небо)
11. Тетрадь лежит … (портфель)

КТО ДУМАЕТ,МЕЧТАЕТ,ЗАБОТИТСЯ,ГОВОРИТ... О КОМ? О ЧЕМ?

1. Преподаватель говорит … (экзамен)
2. Девушки говорят … (подруга)
3. Вчера мои друзья разговаривали … (учеба)
4. Мой брат мечтает … (автомобиль)
5. Дети поют … (солнце)
6. Я часто думаю … (отец и мать)
7. Мать заботится … (семья)
8. Отец писал в письме … (брат и сестра)
9. Преподаватель спрашивает … (студентка)
10. В газете я прочитал … (Россия)
11. Моя сестра мечтает … (шуба)
12. Мой друг мечтает … (море)
13. Я люблю читать стихи … (природа)
14. Эта девушка любит фильмы … (любовь)
15. Эти студенты говорят … (лекция)

КТО ПОДАРИЛ,ДАЛ,КУПИЛ ... ЧТО? КОМУ?

1

. Дочь часто пишет … (письма, родители)
2. Отец подарил … (велосипед, сын)
3. Преподаватель объяснил … (правило, студенты)
4. Мать подарила … (книга, дочка)
5. Бабушка рассказала … (сказка, внучка)
6. Мы послали … (открытка, друг)
7. Николай послал … (телеграмма, Борис)
8. Он купил … (газета, отец)
9. Мать купила … (торт, дети)
10. Студенты дали … (тетради, преподаватели)
11. Анна написала … (письмо, Лидия)
12. Я дал … (словарь, Николай)

КТО РАССКАЗАЛ,ПРОЧИТАЛ,НАПИСАЛ... КОМУ?О КОМ? (О ЧЕМ?)

1. Преподаватель рассказал … (студенты, Москва)
2. Отец написал … (сын, семья)
3. Николай рассказал … (Сергей, университет)
4. Учитель рассказал … (школьники, Россия)
5. Экскурсовод рассказал … (экскурсанты, выставка)
6. Дочь написала … (родители, учеба)
7. Сын написал … (мать, друзья)
8. Саша написал … (друг, Петербург)
9. Мать прочитала сказку … (дочка, добро и зло)

КТО ЕСТ, ПЬЕТ...ЧТО С ЧЕМ?

1. Я люблю пить кофе … (молоко)
2. Ты хочешь бутерброд … (сыр и масло)?
3. Он взял на второе рис … (курица)
4. Мы будем есть рыбу … (картофель)
5. Они очень любят пить чай … (лимон)
6. Мама предложила детям хлеб … (колбаса)
7. Вы любите мороженое … (шоколад и орехи)?
8. В столовой мы купили макароны … (котлеты)
9. Марина очень любит молоко … (пирожки)
10. Саша всегда пьет кофе … (сливки)

КТО (ЧТО) ИДЕТ,ЕДЕТ... КУДА?

1. Отец едет … (работа)
2. Мы спешим … (аэропорт)
3. Дети идут … (школа)
4. Сергей идет … (библиотека)
5. Ты идешь … (лекция)?
6. Преподаватель идет … (аудитория)
7. Троллейбус № 2 идет … (вокзал)
8. Студенты идут … (институт)
9. Андрей и Виктор идут … (выставка)
10. Студентка идет … (лаборатория)
11. Автобус идет … (площадь)
12. Я несу письмо … (почта)
13. Борис идет … (консультация)
14. Сейчас я иду … (общежитие)

КТО ЛЮБИТ, ВИДИТ,ЗНАЕТ... КОГО?

1. Мать любит … (сын и дочь)
2. Студенты часто видят … (преподаватель химии)
3. Я знаю … (Виктор)
4. На вокзале я встречаю … (сестра)
5. Преподаватель вызывает… к доске. (студент)
6. Я спрашиваю … о родителях. (брат)
7. Виктор приглашает … в театр. (Ирина)
8. Саша часто вспоминает … (отец)

5. Определи у существительных род, число, падеж.

Образец: По степи – по чему? (степь), ж.р., ед.ч., Д.п.

по болоту____________________

на ветках_____________________

из гнезда_____________________

перед учителем________________

над облаками_________________

в ненастье____________________

для скворцов__________________

к солнцу______________________

об улыбке_____________________

про сказки_____________________

около метро___________________

6. Спиши текст. Подчеркни основу предложений, кроме первого предложения. Определи падеж имён существительных.

Вот еловый лес. На земле лежит мягкий ковёр из хвои. Изредка прозвенит синица. Вот постучал по стволу пёстрый дятел. Быстрой тенью перемахнула с ёлки на ёлку белка.

7. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме (используя слова для справок).

Почти каждая …… начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в ……… Начало ……… называется истоком. То место, где ………. впадает в море, озеро или другую ……., называется устьем.

Слова для справок: река, реки, реку, реке, рекой.

8. Спиши словосочетания, в скобках укажи падеж.

появился (на чём?) на ветках ( )

на ветках (чего?) березы ( )

покрывают (что?) землю ( )

украсились (чем?) инеем ( )

летит (на что?) на землю ( )

летит (с чего?) с ветки ( )

бежал (по чему?) по снегу ( )

9. Прочитай текст. Форма какого существительного часто употребляется в нём? (мост) Определите падеж и выделите окончания существительного мост.

Санкт-Петербург – город мостов. В самом красивом месте города расположен Дворцовый мост. Разведённые крылья этого моста в белые ночи – символ Петербурга. Туристы смотрят и на Литейный мост. Его разводной пролёт один из самых больших в мире: имеет ширину пятьдесят метров. Петербуржцы гордятся Благовещенским мостом, главное украшение которого – чугунные перила с изображением морских коньков. На Троицком мосту установлены фигурные фонари, ещё один символ Петербурга.

10. Составьте и запишите верно 2 предложения. У имён существительных определи падеж.

Наш, стоит, на, город, реке, Неве.

Горожане, рекой, гордятся, Невой.

11. Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.

Катались ( на ….. ) на машине. (… падеж).

Шли ( по … ) по площади . ( … падеж).

Отплыл ( от … ) от причала. ( ….. падеж).

Подбежал ( к …. ) к кровати. ( … падеж).

Прыгает ( …. ) белка. ( … падеж).

Достали ( … ) мяч. ( … падеж)

Гуляли ( за … ) за школой. ( … падеж).

Написал ( в ….. ) в тетради. ( … падеж).

Кружились ( в … ) в воздухе.( … падеж).

Мылись ( … ) шампунем. ( .. . падеж).

12. Восстанови правило.

Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________.

2.Выдели окончания и определи падеж существительных.

Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки.

3.Просклоняй имена существительные.

И. п. кто? белка

Р.п. кого? ____________

Д.п. кому? ___________

В.п. кого? ___________

Т.п. кем? _____________

П.п. о ком? ___________

13. Восстанови правило.

Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________.

14. Выдели окончания и определи падеж существительных.

Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки.

15. Просклоняй имена существительные.

И. п. кто? Белка

Р.п. кого? ____________

Д.п. кому? ___________

В.п. кого? ___________

Т.п. кем? _____________

П.п. о ком? ___________

16. Составь из слов каждой строчки предложение. Слово река поставь в нужной форме, определи падеж этого слова.

Зимой на _____________________ ( ) появился лёд.

Замело берега ______________________ ( ) снегом.

Гордятся жители города своей ____________________ ( ) .

17. Вставь буквы. Найди основу предложения. Определить падеж выделенных имен существительных.

Зима зав….лила горо… пуш…стым снегом.

С в…рхушки старого дерева сорвалась птица.

18. Поставь данные слова в указанном падеже с предлогом.

птица (р.п.)_____________________________________________

море (т.п.)______________________________________________

зима (д.п.) ______________________________________________

19. Вставь буквы. Найди основу предложения. Определить падеж выделенных имен существительных

Посыпался с д….ревьев серебристый сне… .

Белый к….вер покрыл х…лодную землю.

20. Поставь данные слова в указанном падеже с предлогом.

Зима (в.п.) _____________________________________________

лед (р. п.)______________________________________________

роща (т.п.)