Zamonaviy genetika morfologik, fiziologik va biokimyoviy jihatdan zamonaviy tibbiyotning nazariy poydevori hisoblanadi

Muammoli vaziyatni 

amaliy va hayotiy 

topshiriqlar asosida 

yechish 

O`quvchilarni 

mustaqil,  ijodiy, 

tanqidiy,  mantiqiy 

fikrlashga  undash 

 

Faollshtirish 

Interfaol usullarning 

asosiy maqsadi va vazifasi 

O`quvchilarni 

tashkilotchilik  va 

yo`naltiruvchilikga 

undash 

Do`stona 

munosabatlarni 

shakllantirish 

 

O`z o`zini fikrlashga 

majbur etish 

---

hujum 

metodi 

har 

qanday 

muammo, 

vaziyat, 

topshiriq 

va 

vazifalar 

(yakka,juftlikda,  guruhda)  yechimlarini  topishda  yaqindan  yordam  beradi.  Interfaol 

metodlarni  o‘quv  jarayonlariga  joriy  etishning  tub  maqsadi  dars  qaysi  shakilda 

bo‘lmasin,  qayeda  o‘tkazilmasin,  darsda  o‘qtuvchi  bilan  o‘quvchining  

hamkorlikda  ishlashini    tashkil  etishdir.  O‘qtuvchi  darsga  tegishli  muammolarga 

o‘quvchilarni  jalb  etishi,  ularning  harakatini  faollashtirishi  va  natijada 

o‘zlashtirishlarni  ta‘minlashi  lozim.  Bunday  o‘qtuvchi  faqat  fasiliator,  vazifani 

bajaradi.  Ushbu  metod  orqali  o‘quvchilarning  mustaqil  fikirlash  qobolyatlari 

rivojlantirilib,  ularda  erkin  fikirlash,  mustaqil  qaror  qabul  qilish,  hissiyotlarini 

boshqara  oloish,  tanqidiy  va  ijobiy  fikr  yuritishning  rivojlanishiga  zamin 

tayyorlanadi  (4.3-chizma). 

4.2-chizma 

 

 

 

 

 

 

Induvidualla

shtirish 

 

Kichik 

guruhlarga   

ajratish 

Interfaol 

usullardan 

foydalanish 

shakllari

 

O`rgatish  va 

o`rganish 

jarayonida   

do`stona  muhit 

 

O`zaro 

muloqot 

hamkorlikni 

tashkil  etish 

 

Tabaqalantirish 

---

 

Interfaol  usullarini  qo‘llashda foydalaniladigan  vositalar. 

1 – Darsliklar,  qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar. 2 – Texnik vositalar.  

3 – Tarqatma materiallar.  4 –Multimedialar. 

 

Dars shakllari. 

1.  Aralash  kombinatsialangan  darslar. 

2.  Yangi  bilimlarni  o‘rganish darslari. 

3.  Yangi  ko‘nikmalarni  shakllantirish  darslari. 

4.  Umumlashtiruvchi,  o‘tilganlarni  tizimlovchi  darslar. 

5.  Bilim  va ko‘nikmalrni  korrektsiya va nazorat etuvchi  darslar. 

6.  Olingan  bilim  va ko‘nikmalarni  amalda qo‘llovchi darslar. 

 

4.3-chizma. 

 

 

 

 

Interfaol  mtedlarning  pedagogik  texnologik  prinsiplariga  mos  kelishi 

umumlashtiruvchi  mezon  hisoblanadi.  Ma‘lumki,  pedagogik  texnolgik  ham 

ma‘lum  qonuniyatalar  asosida  loyihalanadi  va  o‘quv  jarayonini  tashkil etishga asos