эртак, ҳикоя, мультфильмлар қаҳрамонларига ҳамдардлик билдиради;
қувонч, қайғу каби ҳиссий ҳолатни тушунади;
ўз кечинмалари ва ҳиссиётларини намоён этади («менга ёқади», «мен ёқтирмайман») ;
бошқа боланинг ҳиссиётларини аниқлайди ва сўз билан ифода этади;
бошқаларга ҳамдардлик билдиради;
сюжетли-ролли ўйинларда иштирок этади;
ўз оиласи ҳақида сўзлар экан, нима ёқиши ва ёқмаслиги ҳақида гапиради.
|
болалар билан ўйин давомида самимий муносабат билдиради; ва ўз ўйинчоқлари билан ўртоқлашади;
катталар билан эслатмасиз саломлашади ва хайрлашади;
ўз ҳаракатларига баҳо беради;
катталарга мурожаат қилади ва ўз фикрини баён қилади;
совға ва байрамларга қувонади.
|
асосий ҳиссиётлар сабабини тушунади;
кимнидир хафа қилса, ўзини айбдор хис қилади;
яхши ёки ёмон хулққа баҳо бера олади;
ўйин мобайнида ғолибликдан қувонишни билади;
яқин инсонлари ва дўстлари билан ўз ҳиссиётлари ва кечинмалари билан ўртоқлашади;
қўрқув ва хавфни тушунади;
тушунарли асарларни қизиқиш билан тинглайди ва уларга ҳиссиётларини намоён этади.
|
ўз ҳиссиётлари назорат қилади;
турли ижтимоий вазиятларга эмоционал муносабат билдиради;
ўз ҳиссий ҳолатини изоҳлаб бериши мумкин;
бошқа инсонлар ёки бадиий асарлар қаҳрамонлари ҳиссиёти ҳақида гапиради;
ўзини ёмон ҳис этаётганларга ҳамдардлик билдиради ва юпатади.
|
