16
ташқари, баъзи ходимлар ва мижозлар ҳам буни ёқтирмаслиги мумкин,
асосан улар юзма-юз машғулотларга ўрганиб қолган бўлишади.
Масалан, айрим ишчилар ва анъанавий
талабалар смартфон экра-
нидан ўрганишдан кўра амалий машғулотларни кўпроқ қадрлашлари
мумкин. Ҳеч ким технологиянинг афзалликларини инкор эта олмаслиги-
ни ҳисобга олсак, аралаш ёндашувни қўллаш бу муаммони ҳал қилиши
мумкин.
4. Ходимлар ўзларининг тезлигини ўрнатадилар.
Бошқа одамлар билан ўрганиш қийин бўлиши мумкин, айниқса, улар
турли хил ўрганиш услубларига эга бўлса. Бошқа
томондан, баъзилар
гуруҳда ўрганишни ёқтириши мумкин.
Айланиш модели ташкилотлар
учун мўъжизалар яратиши мумкин. Бу уларнинг ходимларига қийинроқ
мавзуларни мустақил тушуниш учун вақт беради ва уларга ўз билим ва
кўникмаларини бошқалар билан баҳам кўриш имконини беради.
Кўпчилик, агар улар одатдаги иш билан бир қаторда
курсни туга-
тишга ҳаракат қилсалар, вақтларини бошқариш қийин бўлади. Онлайн
драйвернинг аралаш ўрганиш модели билан сиз ўз ходимларингизга
қачон ўқишни танлашда катта ҳажмдаги мослашувчанликни беришин-
гиз мумкин.
5. Харажатларни камайтириш.
Аралаш таълим харажатларни камайтиришга ёрдам беради. Бу
камроқ аудиториялар ёки ўқув марказларини, камроқ профессор-ўқи-
тувчиларни ва камроқ вақтни талаб қилади. Ҳамма жойда камроқ пул
сарфланади.
Аралаш таълим юқоридаги афзалликларга эга бўлса-да,
унда бир
қанча камчиликларни ҳам кузатиш мумкин.
Аралаш таълимнинг қандай камчиликлари бор?
