Ўзбекистон республикaси олий вa ўртa мaхсус тaълим вaзирлиги қaрши дaвлaт университети

Натиажаларни қайта ишлаш: Текширилувчи ҳар бир 20 сонияда қанча тўғри ва нотўғри қўшиш амалини бажарганлиги ҳисобланади.
Методика ишга лаёқатлилик коэффициентини қўлга киритишга имкон беради:

С₂- охирги тўрт қатордаги жуфт сонларни тўғри қўшишлар йиғиндиси
С₁-олдинги тўрт қатордаги жуфт сонларни тўғри қўшишлар йиғиндиси
Ихтиёрий диққатни тадқиқ этиш
Кириш қайдлари. Ихтиёрий диққатни ўрганиш вазифасини аниқлаш тадқиқот вазифасини белгилайди. Экспериментни ташкил этишдан мақсад ҳам текширилувчини ўрганишда уларга ортиқча зўриқишлар ва ноқулайликларсиз психик фаолликкка йўналтириш ва тўплашига имкон берувчи лаборатория вазиятини ташкил этишдан иборат.
Ушбу машғулотда ихтиёрий диққат интеллектуал синаш усули ёрдамида тадқиқ этилади. Ҳар бири учтадан сондан иборат бўлган гуруҳдаги оддий ва тоқ сонларни фарқлаш ва қайд этиш амалларини бажаришни ўз ичига олган. Экспериментатор овоз чиқариб бир нечта тасодифий сонларни ўқийди. Ихтирёий диққатнинг тавсифлашда унинг тақсимланганлиги ва барқарорлиги эътиборга олинади. Диққатни тақсимланиш коэффициенти чет таъсир сифатида қаралади (С). У экспериментаторнинг дастурида режалаштирилган умумий учлик миқдорига мос тарзда учта тўлиқ ва учта оддий учликни текширилувчи томонидан тўғри қайд этилганлик муносабати натижаси сифатида ҳисобланади.
Шундай қилиб, натижа доимо тўғри жавоблар миқдорини дастурлаштирилган жуфт ва оддий сонларнинг усусий миқдорига нисбати 1 дан кичик сонни ифода этади.

С нинг ката миқдори диққатнинг яхши тақсимланганлигини билдиради. Баъзан гуруҳнинг индивидуал кўрсаткичлари гуруҳнинг ўртача кўрсаткичи (С) билан солиштирилади. У ҳолда С 1 дан ката бўлиши мумкин. Бу ҳолда диққатнинг сифатини баҳолаш қуйидагича бўлади:
Аъло: С С_гр
Яхши:1,0 С_гр 1,25 С_гр
Қониқарли: 0,75 С_гр
Ёмон: С_гр
Диққатнинг барқарорлиги 3.2.-машғулотларидаги сингари график асосида баҳоланади.
Ушбу топшириқнинг мақсади рақамли материаллардаги топшириқларни бажаришда ихтиёрий диққатнинг барқарорлиги ва тақсимланганлик хусусиятларини аниқлашдир. Текширилувчининг вазифаси эса учта оддий ва жуфт сонларни топишдан иборат.