Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Ислом Каримов номидаги Тошкент давлат

5. Тушунчанинг мазмуни ва хажми ўртасидаги нисбатни тўғри 
белгиланг 
А) тушунчанинг мазмуни кенгайса, хажми тораяди 
В) тушунчанинг мазмуни кенгайса, хажми ҳам кенгаяди 
С) тушунчанинг мазмуни кенгайса, хажми ўзгармайди 
Д) тушунчанинг фақат хажми кенгайгандагина мазмуни ҳам кенгаяди 
6. Нарса ва ҳодисаларнинг муҳим ҳусусиятларини иккинчи 
даражали ҳусусиятларидан фикран ажратувчи мантиқий усул: 
А) умумийлаш 
В) анализ 
С) абстракциялаш 
Д) таққослаш 
7. Хажмида предметлар гуруҳини акс эттирувчи тушунча қандай 
аталади? 
А) умумий тушунча 
В) якка тушунча 
С) ижобий тушунча 
Д) конкрет тушунча 
8. Нарса ва ҳодисаларнинг умумий ҳусусиятларини фикран 
бирлаштирувчи мантиқий усул: 
А) умумийлаш 

---

26 
В) анализ 
С) абстракциялаш 
Д) таққослаш 
9. Тушунчанинг мазмуни деганда нимани тушунасиз? 
А) тушунчада фикр қилинаѐтган предметлар йиғиндисини 
В)тушунчада фикр қилинаѐтган предметнинг белгилари йиғиндисини 
С) тушунчада фикр қилинаѐтган предметнинг аниқ кўринишини 
Д) тушунчада фикр қилинаѐтган предметнинг инсон онгида акс 
этишини 
10. Тафаккур шаклларини белгиланг 
А) тушунча, хукм, ҳулоса 
В) сезги, идрок, тасаввур 
С) ҳиссий билиш ва ақлий билиш 
Д) муаммо, гипотеза, назария 
11. Диалектик мантиқ нима? 
А) фикрларнинг тузилишини, конкрет формаларини ўрганувчи фан 
В) фикрларни ривожланишда, ўзаро алоқада ўрганадиган фан 
С) фикрлаш жараѐнини турли символлар ѐрдамида ўрганадиган фан 
Д) реал воқеликда мавжуд бўлмаган, лекин фикрда қуриш мумкин бўлган 
объектларни ўрганадиган фан 
12. Тушунчанинг хажми деганда нимани тушунасиз? 
А) тушунчада фикр қилинаѐтган предметлар йиғиндисини 
В)тушунчада фикр қилинаѐтган предметнинг белгилари йиғиндисини 
С) тушунчада фикр қилинаѐтган предметнинг аниқ кўринишини 
Д) тушунчада фикр қилинаѐтган предметнинг инсон онгида акс 
этишини