116
c)
ижтимоий онгни шакллантириш, фаолиятни ташкил этиш ва
ижтимоий хулқ-атвор
нормаларини шакллантириш, рағбатлантириш, ўз-
ўзини тарбиялаш;
d) суҳбат, кузатиш, савол-жавоб, алгоритм, анализ, синтез.
II. Англашга оид тестлар
3. ЎМКҲТ сифатини назорат қилиш қуйидаги усулларда олиб
борилади?
a) якуний, ташқи, давлат жамоат назоратлари;
b) якуний давлат аттестацияси, ички, оралиқ назоратлари;
c) ички назорат, жорий, оралиқ, якуний, ташқи, давлат, жамоат,
якуний давлат аттестацияси назоратлари;
d) ички, оралиқ, якуний, жорий назоратлар.
4. Касб-ҳунар таълимининг ўзаро боғланган қисмлари қайсилар?
A) пазандачилик ва тикувчилик;
B) назарий билим ва ишлаб чиқариш таълими;
C) газламашунослик ва газлама билан ишлаш;
D) миллий хунрмандчилик ва дурадгорлик;
III. Таҳлилга оид тестлар.
5. Касб-ҳунар педагогикасининг умумий ва хусусий тамойилларини
ажратиб кўрсатинг: 1)
таълимнинг тарбиявий характери; 2) илмийлик; 3)
тизимлилик; 4) касбий йўналганлик; 5) политехнизм; 6) узвийлик; 7)
кўрсатмалилик; 8) ўқув-тарбия мақсадига бўйсундирилган унумли меҳнат;
9) муаммолилик; 10) предметлараро мажмуавий алоқадорлик; 11) онглилик
ва фаоллик; 12) назария билан амалиёт бирлиги.
Умумий ва хусусий
тамойиллар
Тартиб рақами
Умумий тамойиллар
Хусусий тамойиллар
Жавоб:
Умумий ва хусусий
тамойиллар
Тартиб рақами
Умумий тамойиллар
1, 2, 3, 11
Хусусий тамойиллар
4, 5, 6, 8, 9, 12
6. Касб таълимининг ташкилий шаклларини қуйидаги
тартибда
жойлаштиринг: 1) бригада; 2) гуруҳли; 3) фронтал; 4) индивидуал.
