Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат авиация институти

«Тадбиркорлик асослари» янги педагогик технологияларни 
Қўллаш бўйича услубий кўрсатма 
 
4-
Мавзу: Корхона-тадбиркорликнинг ташкилий кўриниши. 
Услубий ишланманинг ҚисҚача варианти 
 
1-
Машғулот. 2-соат. 
1. 
Корхона - бозор иктисодиетининг бошлангич бугини-20 мин.
2.
Корхонанинг таснифланиши-20 мин. 
3. 
Корхонанинг бозордаги урни ва рақобаткобиллиги-20 мин. 
4. 
Хиссадорлик жамиятлари ва уларнинг узига хос хусусиятлари-20 мин. 
Ўрганишнинг кутилаётган натижалари(ёки ўрганаётганларнинг вазхифалари) 
Нима билади ва тушунади? 
(когнитив ва билиш 
мақсадлари) 
Нима Қилади? (психоматор 
мақсадлар) 
Нимани хис этади? (аффектив ёки 
эмоционал Қадриятли мақсадалар) 
Корхона турлари ва уларни 
бозордаги ўрни, 
рақобатҚобиллиги тушунчалари 
аниқлигини шакллантириш. 
Корхонанинг тадбиркорлик 
тизимидаги ролини аниқлаш. 
Ҳиссадорлик жамиятлари 
тушунчасига аниқлик бериш. 
Корхонанинг турларини 
рақобатҚобиллик 
курсаткичлари ва уларнинг 
фаолияти мақсадини очиб 
беради. 
Корхонани бозор 
иқтисодиёти шароитида 
тутган ролини 
тушунтиради.
Ҳиссадорлик 
жамиятларининг ўзига хос 
хусусиятлари 
ва уларни самарадорлигини 
белгилайди. 
Корхона турлари, уларни бозордаги 
ўрни, рақобатҚобиллиги муаммоларини 
мухимлигини англайди.
Корхонани тадбиркорлик тизимидаги 
ролини аниқлаш билан боғлиҚ бўлган 
масалаларни ечишда гурухлар фаолияти 
бўйича келишишга харакат Қилади. 
Ҳиссадорлик жамиятлари фаолияти 
тўғрисида хулосалар Қилади. 
Ўқитувчининг мақсадлари: 
 
1. 
Корхона бозор иқтисодиётининг бошланғич буғини эканлигини 
тушунтириш. 
2. 
Корхоналарни ўзига хос хусусиятларини очиб бериш. 
3. 
Корхоналарни таснифлаш. 
4. 
Корхонанинг бозордаги ўрнини очиб бериш. 
5. 
Корхонанинг рақобатҚобиллигини таъминлаш ва унга таъсир этувчи 
омилларни мазмунини очиб бериш. 
6. 
Ҳиссадорлик жамиятлари ва уларни турларини курсатиш. 
7. 
Ҳиссадорлик жамиятларини ўзига хос хусусиятларини курсатиш. 

---

124