т/р
|
Сана
|
Бажарилган иш мазмуни
|
Ажратилган соат
|
Балл
|
Раҳбарнинг имзоси
|
|
|
Амалиёт ўташ тартиби тўғрисида инструктаж;
Бошланғич таълимни ташкил этишда юритиладиган меъёрий ҳужжатлар билан танишиш (ДТС; ўқув дастури; CEFR асосан А1 даражага қўйилган талаблар)
|
|
|
|
|
|
5-синфда фойдаланиладиган ресурслар билан танишиш (teacher’s book, work-book, student’s book; audio and video materials);
New Fly High 5 китоби тузилиши таҳлили (units; lessons; aim; objectives; activities).
|
|
|
|
|
|
New Fly High 5 китобининг Unit 1-2 бўйича муҳокама ва дарс ташкил этишга оид тавсиялар;
Талабалар томонидан ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students; peer-evaluation; feedback by the teacher)
|
|
|
|
|
|
New Fly High 5 китобининг Unit 3-4 бўйича талабалар томонидан ташкил этилган дарслар намойиши ва муҳокама (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 5-6 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher)
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 7-8 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 9-10 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
1) Талабалар томонидан Unit 11-12 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
2) Талабалар томонидан Unit 13-14 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
6-синфда фойдаланиладиган ресурслар билан танишиш (teacher’s book, work-book, student’s book; audio and video materials);
New Fly High 6 китоби тузилиши тахлили (units; lessons; aim; objectives; activities) ва дарслар ташкил этиш бўйича инструктаж.
|
|
|
|
|
|
New Fly High 6 китобининг Unit 1-2 бўйича муҳокама ва дарс ташкил этишга оид тавсиялар;
Талабалар томонидан Unit 1-2 ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students; peer-evaluation)
|
|
|
|
|
|
New Fly High 6 китобининг Unit 3-4 бўйича талабалар томонидан ташкил этилган дарслар намойиши ва муҳокама (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 5-6 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 7-8 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 9-10 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 11-12 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 13-14 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher)
|
|
|
|
|
|
New Fly High 6 китоби асосида мактаб ўқитувчилари томонидан ўтилган видео дарс намойиши ва дарс тахлили;
“Юқори синфларда хорижий тилларни ўқитишдаги муаммолар ва уларнинг ечими” мавзусида давра суҳбати
|
|
|
|
|
|
7-синфда фойдаланиладиган ресурслар билан танишиш (teacher’s book, work-book, student’s book; audio and video materials);
New Fly High 7 китоби тузилиши тахлили (units; lessons; aim; objectives; activities) ва дарслар ташкил этиш бўйича инструктаж.
|
|
|
|
|
|
New Fly High 7 китобининг Unit 1-2 бўйича муҳокама ва дарс ташкил этишга оид тавсиялар;
Талабалар томонидан Unit 1-2 ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students; peer-evaluation)
|
|
|
|
|
|
New Fly High 7 китобининг Unit 3-4 бўйича талабалар томонидан ташкил этилган дарслар намойиши ва муҳокама (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 5-6 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 7-8 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 9-10 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 11-12 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши.(micro-teaching by students; peer-evaluation; feedback by the teacher)
Small group preparation on “sketch show”.
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 13-14 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
Demonstration of “ sketch show” in small groups
|
|
|
|
|
|
8-синфда фойдаланиладиган ресурслар билан танишиш (teacher’s book, work-book, student’s book; audio and video materials);
New Fly High 8 китоби тузилиши тахлили (units; lessons; aim; objectives; activities) ва дарслар ташкил этиш бўйича инструктаж.
|
|
|
|
|
|
New Fly High 8 китобининг Unit 1-2 бўйича муҳокама ва дарс ташкил этишга оид тавсиялар;
Талабалар томонидан Unit 1-2 ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students; peer-evaluation)
|
|
|
|
|
|
New Fly High 8 китобининг Unit 3-4 бўйича талабалар томонидан ташкил этилган дарслар намойиши ва муҳокама (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 5-6 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 7-8 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 9-10 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
Талабалар томонидан Unit 11-12 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши.(micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 13-14 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
|
|
|
|
|
Амалиёт бўйича якуний ҳисобот топшириш
(10-minute micro-teaching; reflection on micro-teaching; peer-evaluation);
Амалиётнинг ёпилиш маросими.
|
|
|
|
Жами тўпланган балл:
|
|
|
|
