Zamanagóy sabaqlar tómendegi talaplarǵ
ǵ
ǵ
ǵa juwap bere alıwı kerek:
ilimniń aǵla tabısları, pedagogikalıq texnalogiyalardan paydalanıw,
sabaqtı oqıw-tárbiyalıq process nızamları tiykarında shólkemlemtiriw;
sabaqta barlıq didaktikalıq princip hám qaǵıydalardıń optimal qatnasıwın
támiyinlew;
oqıwshılardıń qızıǵıwshılıqları, qábileti hám talapların esapqa alıw tiyka-
rında olar tárepinen bilimlerdiń puxta ózlestiriliwi ushın zárúr sharayatlardı
jaratıw;
oqıwshılar ańlay alatuǵın pánler aralıq baylanıslardı ornatıw;
burın úyrenilgen bilim hám uqıplılıqlardıń sonday-aq oqıwshılardıń
rawajlanıw dárejesine súyeniw;
shaxstıń hár tárepleme rawajlanıwın motivacyalaw hám jedellestiriw;
oqıw-tárbiyalıq
xızmet
hámme
basqıshlarınıń
logikalıǵı
hám
emocionallıǵı;
pedagogikalıq qurallardan nátiyjeli paydalanıw;
zárúr bilim, kónlikpe hám uqıplılıqlard, pikirlew hám xızmet racional
usılların qáliplestiriw;
bar bilimlerdi bárqulla bayıtıp barıw zárúrligin payda etiw;
hár bir sabaqtı puqta proektlew, jobalastırıw, diagnózlaw hám shamalaw.
Hár bir sabaq tómendegi úsh tiykarǵı maqsetke erisiwge baǵdarlanadı:
oqıtıw, tárbiyalaw, rawajlandırıw. Áne usılardı esapqa alıp sabaqqa ulıwma
talaplar didaktikalıq tárbiyalıq hám rawajlandırıwshı talaplarda anıq sáwlelenedi.
Do'stlaringiz bilan baham: |