1-dars Fan : Yozuv Sana: Mavzu
Download 145.27 Kb.
|
1 sinfona tili
- Bu sahifa navigatsiya:
- O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash.
- 6 5 -dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Unli va undosh tovushlar
- Dars turi
- O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish
- Oyog`i
- O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash.
Gapning mazmun jihatidan turlicha bo`lishi va gpaning oxiriga turli xil tinish belgilari qo`yilashi aytib o`tiladi. Gapning oxiriga nuqta (.), so`roq belgisi (?), yoki undov belgisi (!) qo`yiladi. 177-mashq. Har bir qatordagi so`zlardan gap tuzing va yozing. Yashil o`tlar ko`kardi. Daraxtlar barg yozdi. Qizil gullar ohildi. Bulbullar so`x sayradi. Gaplarning oxiriga qanday tinish belgisi qo`ydingiz? Nima uchun? 178-mashq. O`qing. Matn nechta gapdan tuzilgan? Gaplar oxiriga nima uchun so`roq belgisi yoki nuqta qo`yilgan? Maktub tashuvchi kabutar haqida eshitganmisiz? Ular bir yurtdan ikkinchi yurtga xat tashiydi. Ko`chiring. Maktub va xat so`zlari qanday ma`noni bildiradi? Aqli hujum orqali o`quvchilardan o`rganilgan mavzular yuzasidan savol-javoblar o`tkaziladi. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 179-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntiriladi. Dars yakunlandi 65-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Unli va undosh tovushlar 1)O`quvchilarni tovush haqidagi bilimlarini mustahkamlash, so`z tarkibidagi tovuishlarni aniqlashga o`rgatish. 2) O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`quvchilarda Vatanga sadoqat, mehr-muhabbat ruhini o`stirish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. “Adashgan harflar” didaktik o`yini o`ynatiladi.
Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash Tovushlar haqida va harflarning yozilishi haqidagi bilimlari takrolanadi. O`zbektilida nechta harf va nechta tovush bor? Tovushlarni nima qilamiz? Harflarnichi? Alifbodagi harflar necha tuirga bo`linadi? Undosh tovushlar ta;laffuzi haqida gapiring. Unli tovushlar talaffuzi haqida gapiring. Barcha savollarda berilgan javoblar tinglanadi va o`qituvchi tomonidan to`g`irlanib, umumlashtiriladi.So`ng darslikdagi mashqlar bajariladi. 131-mashq. Ko`chiring. Unlilar tagiga bitta, undoshlar tagiga ikkita chiziq chizing. Orzu.
Biz Vatanning yulduzi, Erasi- umid ko`zi. Xizmat qilmoq baxt o`zi. Tilimizda shu orzu, Dilimizda shu orzu. 132-mashq. O`qing. Harflar birikmasi ishtirok etgan so`zlarni bo`g`inlarga bo`ling. Ilmning cheki yo`q. Qancha ko`p po`qisangiz, bilimingiz shuncha oshadi. Odam ilm bilan yuksaklikka ko`tariladi. Aqliy hujum orqali o`quvchilardan o`rganilgan mavzular yuzasidan savol-javoblar o`tkaziladi. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 183-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntir 66-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: O`tilganlarni takrorlash 1)O`quvchilarni tovush haqidagi bilimlarini mustahkamlash, so`z tarkibidagi tovuishlarni aniqlashga o`rgatish. 2) O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`quvchilarda Vatanga sadoqat, mehr-muhabbat ruhini o`stirish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi.O`quvchilar bilan saylanma diktant yoziladi. Diktantdagi ot so`z turkuniga oid so`zlar aniqlanadi. “Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash O`tilgan mavzularni takrorlash maqsadida darslikdagi mashqlar bajartiriladi. 184-mashq Ajratilgan so`zlarga so`roq bering. Ular nimalarni bildiryapti? Oyog`i yo`q-ku, lekin Pastga qarab chopadi. Bog`-rogh`lar-u sahrolar Undan hayot tpadi. Agar chiqmasa quyosh, Xafa bo`lib to`kar yozsh. 185-mashq Ko`chiring. Shaxs , narsa va harakatni bildirgan so`zlarning tagiga tgishlicha chizing. Bolalar bilan hayvonot bog`iga bordik. U yerda cho`l va sahrolarda , tog` va o`rmonlarda yashaydigan hayvonlarni ko`rdik. 186-mashq. Kimlar? Nima? Nimalar? Nima qildilar? So`roqlariga javob bo`lgan so`zlarni toping. Non.
Kishilar qadimzamonlardan buyon nonni e`zozlaydilar. Uni oltinga, quyoshga qiyoslaydilar. Nonni tejaydilar. Non- hammamizning rizq-ro`zimiz. Aqliy hujum orqali o`quvchilardan o`rganilgan mavzular yuzasidan savol-javoblar o`tkaziladi. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 187-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntir 67-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Nima qildi? So`rog`i 1)O`quvchilarni nima qildi? So`rog`iga javob bo`lgan so`zlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash, o`rganilgan mavzuga oid so`zlarni aniqlashni `orgatish. 2) O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`quvchilarda Vatanga sadoqat, mehr-muhabbat ruhini o`stirish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. O`quvchilarga lug`at diktant yozdiriladi. Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash O`quvchilar bilan nima qildi? So`rog`iga javob bo`lgan so`zlarga misollar lkeltirishlari so`raladi. Shuningdek darslikdagi bverilgan mashqlar bajartiri;ladi. 188-mashq. Ko`chiring. Gaplarning oxiriga qaysi tinish belgisi qoyilgan? Nima uchun? Kecha –kunduz necha sozt, Qani , ayt-chi , Adolat? Topdim-topdim, bilib oldim, U yigirma to`rt soat. 189-mashq. Matnda nechta gap bor? Ajratib ko`rsatilgan so`zlarga so`roq bering. Ular qanday ma`no bildiryapti? Quchoiq- quchoq lola teribsizlar. Tog`da chiqdinglarmi? Ha , tog` etagidagi sariq, qizil lolalarni terdik. Ilgari lolallar bog`larda, dalalarda ko`p bo`lardi. Odamlar uzib bitirishdi. Sizlar uzgan lolalar ham kelguzi yili unib chiqmaydi. Uzaversangiz, tog`dagi lolalar ham tugaydi. O`tkir Hoshimovdan. Aqliy hujum orqali o`quvchilardan o`rganilgan mavzular yuzasidan savol-javoblar o`tkaziladi. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 190-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntir 68-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Yakuniy dars 1)O`quvchilar bilan yil davomida o`rganilgan mavzular yuzasidan takrorlash o`tkaziladi. 2) O`quvchilarda tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo`lishga , hayot xavsizligi uchun ma`suliiyatni oshirishga e`tibor qaratish haqida tushuncha berish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. “Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash Yil davomida o`rganilgan mavzularni takrorlash va mustahkamlash uchun test topshiriqlari beriladi. Qanday so`zlar kim? So`rog`iga javob bo`ladi? Shaxsni bildirgan so`zlar B) narsani bildirgan so`zlar d) belgini bildirgan so`zlar Qanday so`zlar nima so`rog`iga javob bo`ladi? Shaxsni bildirgan so`zlar B) narsani bildirgan so`zlar d) belgini bildirgan so`zlar Shaxs va harakatni bildirgan so`zlar qatorini aniqlang. Anor, kitob b) nordon, shirin d) yozdi, kuyladi Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so`zlar qanday so`roqqa javob bo`ladi? Kim? Nima? Qayer? B) Nima qildi? Nima qilyapti? Nima qiladi? D) qanday? Qanaqa? Qanday bola elga manzu? Odobli b) yaxshi D) aqlli Shaxs va narsaning sanog`ini , tartibni bildirgan so`zlar qatorini aniqlang. Beshta, birinchi b) kuldi, o`qidi d) kichkina, dumaloq. Gap nimalardan tuziladi? Gaplardan b) so`zlardan d) bo`g`inlardan Gapning oxirig qanday belgilar qo`yiladi? Faqat nuqta b) chiziqchalar d) nuqta, so`roq, undov belgisi Gapning birinchi so`zi qanday harf bilan yoziladi? A) kichik harf bilan b) bosh harf bilan d) a va b javob to`gri. 10. Topishmoqning javobini toping: Ikki yaproq bir tanda. Yozda kezar chamanda. A0 qaldirg`och b) kapalak d) ninachi O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa yozgi ta`til vaqtida barcha o`rganilgan mavzular yuzasidan takrorlash topshiriladi. Download 145.27 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling