1. Maktabgacha yoshdagi katta yoshdagi bolalarda ijtimoiy va kommunikatsion ko'nikmalarni rivojlantirish


Download 122.05 Kb.
bet1/13
Sana07.04.2022
Hajmi122.05 Kb.
#627758
TuriReferat
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Bog'liq
Katta yoshdagi bolalar bilan muloqot
3 Lab (2), 1.09-Matematika, 2-3 MAVZU — копия, 2-3 MAVZU — копия, 27, Bitiruv malakaviy ish Sayfiddinov Ixtiyor, Bitiruv malakaviy ish Sayfiddinov Ixtiyor, 0101.txt, 0101.txt, Yongin-xavfsizligi, JAsurbek mustaqil ish, taxlash 1yg, Jasur mustaqil ishhhhhh, Иванов Иван Иванович, mustaqil ish

REFERAT


Mavzu: Katta yoshdagi bolalar bilan muloqot

REJA:
Kirish

1. Maktabgacha yoshdagi katta yoshdagi bolalarda ijtimoiy va kommunikatsion ko'nikmalarni rivojlantirish.


2. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda do’stona muloqotni shakllantirish.
3. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning ijtimoiy ko'nikmalarini shakllantirish.
4. Maktabgacha katta yoshdagi bolarning o’z ari muloqlari da hissiyot.
XULOSA VA TAVSIYALAR
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI.


KIRISH
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda nutqiy faollikni shakllantirish masalalari birlamchi holatdir1. Muloqot madaniyatini shakllantirish muammosi kishilik jamiyatining ehtiyojlari va talablaridan kelib chiqqan holda hal qilinadi. Shu boisdan hozirgi davrda O'zbekiston Respub-likasining "Ta'lim to'g'risida"gi Qonuni2, "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"3da kasb tanlash motivlari, kasbiy tayyorgarlik, kasbiy layoqat va kasbiy mahorat bilan cheklanib qolmaslikni, balki bo'lg'usi pedagog kadrlar shaxsiy faoliyatida kasbiy madaniyatni tarkib toptirish mutlaqo zarur ekanligi ta'kidlanadi.
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda nutqiy faollikni shakllantirish masalalarini nutqiy faoliyat nazariyasi asosida tadqiq etish maktabgacha ta’limning nazariyasi hamda amaliyoti uchun dolzarb va ahamiyatli hisoblanadi.
Muloqotning qo'shimcha vaziyatdan tashqari shakli 6-7 yilni tashkil qiladi. Ushbu burilish tanlangan mehr-muhabbat, do'stlik va bolalar o'rtasida yanada barqaror va chuqur munosabatlar paydo bo'lishida namoyon bo'ladi. Ushbu yoshdagi tengdoshlariga murojaat qilish vaziyatdan tashqari vaziyatga aylanib bormoqda. Bolalar bir-birlariga hayotlarining voqealari haqida gapirib beradilar, birgalikdagi harakatlar rejalarini, o'zlarining va boshqa odamlarning harakatlarini muhokama qiladilar. O'yinlarda o'yin qoidalari birinchi o'ringa chiqadi. Ko'pincha nizolarga rioya qilmaslik sababli nizolar kelib chiqadi. Ko'proq aloqalar haqiqiy munosabatlar darajasida va rol darajasida kamroq va kamroq amalga oshiriladi. Tengdoshning imidji vaziyatga, o'zaro ta'sir sharoitlariga bog'liq bo'lmagan holda barqarorroq bo'ladi.
SHunday holatlarni oldini olishda o‘yin faoliyati amaliy axamiyatga ega. Bu esa bitiruv malakaviy ishi “Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar nutqini o‘stirishda o‘yin faoliyatining ahamiyati” mavzusining hozirigi kundagi dolzarb masala ekanligini ko‘rsatadi.



Download 122.05 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling