1. Matematik tafakkurning qanday umumiy usullari mavjud?

---

1.Matematik tafakkurning qanday umumiy usullari mavjud? 

A) Kuzatish va tajriba;analiz va sintez,umumlashtirish va konkretlashtirish, taqqoslash va 

analogiya; 

B) Kuzatish va tajriba; analiz va sintez, umumlashtirish va konkretlashtirish,  abstratsiyalash, 

taqqoslash va o’xshatish; 

D) Empirik tajriba; tahlil, umumlashtirish, xulosa chiqarish konkretlashtirish, taqqoslash va 

analogiya; 

E) Kuzatish, tajriba; analiz va sintez, umumlashtirish va konkret-lashtirish, tushuncha ostiga 

kiritish, taqqoslash; 

2.Qachon rivojlangan mamlakatlar matbuotida  "pedagogik  texnologiya"  atamasi paydo 

bo’lgan? 

A) 60-yillarda;  B) 70-yillarda;  D) 80-yillarda;   E) 90-yillarda; 

3. Pedagogik texnologiya metodikadan asosiy farqi nimada? 

A) Har bir belgining ifodalanish darajasida,,   pedagogik texnologiyada mazmun komponeti  kam 

ifoda etilgan ; 

B) Metodik sistema noma’lum savollarga javob beradi, u esa aniq bir savolga  amaliy javob beradi; 

D) Pedagogik texnologiya o’quv jarayoniga faol ta’sir ko’rsatadi; 

E) Metodikada natijaviylik ma’lum  darajada bor; 

4. "Texnologiya" so’zining ma’nosi nima? 

A) "Texnologiya" so’zi grekcha techne —san’at, mohirlik  va logos — fan, qonun, so’zlaridan olingan 

bo’lib,  mahorat haqidagi fanni bildiradi; 

B) "Texnologiya" so’zi usul, fan, qonun ma’nosini beradi; 

D) "Texnologiya" so’zi o’qituvchi mahorati usullarini bildiradi; 

E) "Texnologiya" so’zi grekcha techne —san’at, mohirlik  va 1ogos — fan, qonun, so’zlaridan olingan 

bo’lib,  fanbilan shug’ullanish san’atini bildiradi ; 

5. Pedagogik texnologiyaning qanday saviyalari bor? 

A) Umumpedagogik (umumdidaktik), xususiymetodik (predmet) ,element (modulli); 

B) Nazariy, xususiymetodik (predmet) ,element (modulli); 

D) Umumpedagogik (umumdidaktik), xususiymetodik (predmet) ,amaliy; 

E) Umumpedagogik (umumdidaktik), xususiymetodik (predmet) ,element (modulli), 

kommunikativlik