115-а. Менчинская Н. А. Проблемы ученя и умственного развития школьника. М. 1998. С. 182-191

115-а. Менчинская Н.А. Проблемы ученя и умственного развития школьника. М.- 1998.- С.182-191.
115-б. Менчинская Н.А. Психологические проблемы неуспеваемости школьников. http://www. Acpp.ru/data/materials/.
207. http://zacheta.net.ua/referat-22326.html
4_3_/ocunev.htm; http://www.1september.ru/ru/mat/2000/no08_1.htm
55-а. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментально-психологического исследования. – М.: Педагогика, 1986.– 240 с.
80-а. КАБАНОВА-МЕЛЛЕР Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. М., "Просвещение", 1968.
94-а. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. – М.: Знание, 1991. – 80 с.
Ball, Barbara. "Teaching and learning mathematics with an interactive whiteboard." Micromath (Spring 2003): 4-7.
Beeland, William D., Jr. "Student Engagement, Visual Learning and Technology: Can Interactive Whiteboards Help?" http://cruron.valdosta. edu/are/Artmanscrpt/vol1no1/beeiand am.pdf.
Cox, Margaret, M. Webb, C. Abbott, B. Blakeley, T. Beauchamp and V. Rhodes. "ICT and Pedagogy: A Review of the Research Literature." http://www.becla.orq.uk/paqe documents/research/ict pedagogy summarv.pdf.
Cunningham, Mark, K. Kerr, R. McEune, P. Smith and S. Harris. "Laptops for Teachers; An Evaluation of the First Year of the Initiative." http://www.becta.org.uk/paoe documents/research/lft evaluation.pdf. National Foundation for Educational Research and Becta. 2003.
Edwards, Julie-Ann, M. Hartnell and R. Martin. "Interactive White-boards: Some Lessons for the Classroom." Micromath (Summer 2002): 30-33.
Gerard, Fabienne and Jamey Widener. "A SMARTer Way to Teach Foreign Language: The SMART Board Interactive Whiteboard as a Lan­guage Learning Tool." http://edcompass.smarttech.com/en/learning/research/ SBforeiqnlanQuaqeclass.pdf. Cary Academy, North Carolina. First presented at SITE 99 Conference. 1999.
http://ito.bitpro.ru/; http://www.mirrabot.com/work/work_51251.html; http://www.mirrabot.com/work/work_51082.html; http://www.relarn.ru/; http://uchebauchenyh.narod.ru/books/urok/urok.htm; www.download.ru; www.exponenta.ru; http://www. neosoft.ru; http://coop.chuvashia.ru/kartuzov/site/
http://ito.bitpro.ru/1998-1999/firms.html.
http://www.mccme.ru/edu/statii/kommunist.htm
http://www.relarn.ru/conf/conf2003/section4/4_29.html
Kent, Peter. "e-Teaching - The Elusive Promise." http://edcompass.smarttech.com/en/learninq/research/pdf/kent1.pdf.
Latham, Penny. "Teaching and Learning Primary Mathematics: The Impact of interactive Whiteboards." http://www.beam.co.uk/pdfs/RES03.pdf.
Lee, Mai, and Maureen Boyle. "The Educational Effects and Implications of the Interactive Whiteboard Strategy of Richardson Primary School: A Brief Review." www.richardsonps.act.edu.au/RichardsonReview Grev.pdf.
Reed, Sandra. "Integrating an Interactive Whiteboard into the Language Classroom." http://ferl.becta.org.uk/display.cfm?rfesid=1569& printable=1. Becta. 2001. (Accessed March 23, 2004).
Soivie, Pamela A. "The Digital Whiteboard: A Tool in Early Literacy Instruction." Reading Teacher 57.5 (February 2004): 484-7.
Solvie, Pamela A. "The Digital Whiteboards as a Too! in Increasing Student Attention During Early Literacy Instruction." www.smarterkids.orQ/research/paper13.asp
Авлиёқулов Н.Х., Мусаева Н.Н. Педагогик технологиялар илмий асослари // Ж. Касб-ҳунар таълими, 2007.- №3.- Б.3-4.
Азизходжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик махорат. Т.:ТДПУ, 2003.-192 с.
Айвазян С.А., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. Прикладная статистика. – М.: Финансы и статистика, 1983. – 471 с.
Академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари учун ўқув-меъёрий ҳужжатлар тўплами. Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими марказининг 2006 йил 29 майдаги 91-сонли буйруғи.- Т.: 2006.- 48 б.
Активизация познавательной деятельности учащихся ПТУ Узбекистана в процессе обучения общеобразовательным предметам: Сб. науч. тр.- Ташкент: УзНИИПН, 1985. - 57 с.
Активные методы обучения в системе непрерывной подготовки кадров: Сб. науч. тр. / Под отв. ред. Р.Жукова.- Л.: ЛИЭИ, 1990. - 127 с.
Активные методы обучения в системе непрерывного образования: Межвуз. сб. науч. тр. - Л.: ЛТА, 1991. - 101 с.
Алгебра ва математик анализ асослари: Академ.лицейлар учун дарслик/ А.У. Абдуҳамидов, Х.А. Насимов,У.М.Носиров, Ж.Н.Хусанов [Х.А. Насимовнинг умумий таҳрири остида].-Т.: Ўқитувчи, 2007, 1-қисм.- 400 б.
Алгебра ва математик анализ асослари: Академ.лицейлар учун дарслик/ А.У.Абдуҳамидов, Х.А. Насимов, У.М.Носиров, Ж.Н.Хусанов [Х.А. Насимовнинг умумий таҳрири остида].-Т.: Ўқитувчи, 2007, 2-қисм.- 400 б.
Анализ урока в обучающих технологиях // В кн.: Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников. – М.: Сентябрь, 2003. – 176 с.
Анварова Н.А. Касб-ҳунар коллежларида кимë дарсларини компьютер технологиялари асосида ўтиш методикаси. Т.: ТДПУ, 2007.- 21 с.
Ахаян А.А., Лаптев В.В. О концепции системы дистанционного педагогического образования. СПб: РГПУ им. А.И.Герцена/ http://ito.edu.ru/1999/III/2/227.html.
Бабанский О.Е. Проблемное обучение: обоснование и реализация. //Ж. Наука и школа, 2000. - №1. – С.19-25.
Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения (Общедидактический аспект). М.: Педагогика, 1977.- 256 с.
Бегимқулов У.Ш. Педагогик таълимда замонавий ахборот техноло-гияларини жорий этишнинг илмий-назарий асослари.- Т.: Фан, 2007.- 160 б.
Безрукова В.С. Всё о современном уроке в школе: проблемы и решения//Ж.Сентябрь, №3. – С.160.
Безрукова В. Достоинства и недостатки современного урока // Ж. Директор школы. – 2004, № 2. – С.33-37
Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Педагогика, 1995. - 336с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. – 190 с.
Бланк В.А. Уроки повторения и контроля знаний. Физика в школе. 1993, № 6, с.24.
Богданова Г.А. Из опыта проведения уроков-зачетов/Ж. Русский язык в школе, 1988, № 2, с. 13 -20.
Бордовский Г.А., Извозчиков В.А.Новые технологии обучения: вопросы терминологии //Ж. Педагогика , 1993. - №5.- 22-24.
Булычев В.А.,Калманович В.В.Математичкское моделирование при изучении элементов тешрии вероятностей//Ж. Математика в школе.-М., 2009.- №3.- 23-28
Верещагина Н.Н. Преподавание математики в классе с компьютерной подержкой: http:/centen fio.ru/.
Волович М.Б. Как успешно изучать математику //Ж.Математика. Еженед. Прилож. к газете «Первое сентябра», 1997.- № 3,6,8,10,12,14.
Воробьëв В.В. Посиково-исследовательские задачи по алгебре и геометрии как средство развития творческого мышления учащихся матема-тических классов. Автореф. дисс…. докт. пед. наук.- М.: МГПУ, 2005.- 36 с.
Габай Т. В.Педагогическая психология.-М.: Академия, 2006.- 240 с.
Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий: Исслндование мышления в советской психологии.-М.: Педагогика, 1966.-С.236-277.
Гаманюк О.А. Развитие познавательной деятельности учеников процессе изучения природничо-математичних дисциплин 7-8 классов: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Харков: Харковский государственный университет им. Г.С.Сковороды, 2002.-19 с.
Гельман В.Я. Решение математических задач средствами Excel: Практикум. Питер, 2003.-240 с.
Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 1987. – 264 с.
Гин. А. Приемы педагогической техники. М.:Вита-Пресс, 2005.-88 с.
Гладкий А.И. Что важнее для учителя - педагогика и методика или наука и культура?//Всесою. общества им.Д.Менделеева.-М.,1993.- С.298-303.
Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. Пер. с анг. Л.И. Хайрусовой/Общ. ред. Ю.П.Адлера. Послесл. Ю.П.Адлера, А.Н.Ковалева.-М.: Прогресс, 1976.-494 с.
Горбунова Е. Урок-игра по сказкам А.Платонова в 5-м классе. "Литература" (еженед. прилож. к газете "Первое сентября"). 1999, № 35(314).
Гузеев В. Организация урока в форме проблемного семинара // Ж. Народное образование. – 2002, № 8. – С.85-90.
Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология // Ж. Народное образование, 2000.- №6. – 12 с.
Данюшенков В.С. Практические работы учащихся с позиции педагогической технологии //Ж. Педагогика , 1993.-№3.- 11 с.
Диметова М.К. Касб-ҳунар коллежларида илғор педагогик технологияларнинг аҳамияти // Ж. Касб-ҳунар таълими, Т.- 2005. - 82 б.
Долинер Л.И. Информационные и коммуникационные технологии обучения: проблемы и перспективы//Ж. ИНФО.- М., 2003.- №6.- С.125-128.
Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления.-Берлин, 1922.-345 с.
Дьяченко В.К. Развивающее обучение и новейшая педагоги-ческая технология: Монография / Научн. ред. А.П.Сейтешев.- Усть-Каменогорск: ВК ИЦРО "ХХI век", 1999.- 242 с.
Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие.- М.: Педагогика, 1989. - 159 с.
Дьяченко В.К. Реформирование школы и образовательные техно-логии: Ч.1. - (Диалоги 1-9). - Красноярск-Новокузнецк: ИПК, 1999. - 167 с.
Дьяченко В.К. Реформирование школы и образовательные техно-логии. Ч.2. (Диалоги 10-15). - Красноярск - Новокузнецк: ИПК, 1999. – 209 с.
Епишева О. Основные параметры педагогической технологии: http://www.1september.ru/ru/mat/2000/no08_1.htm.
Ершов А.П. Концепция использования средств вычислительной техники в сфере образования.- Новосибирск: Препр. ВЦ СО АН СССР, № 888. – 1990.- 58 с.
Жиляев А.А. Психологические особенности подготовки и проведения семинарских и практических занятий. // Инновации в образовании. – 2004, № 3. – С.139-152
Жумаев Ж, С.Қаҳҳоров. Maтематика дарсларида компьютерли коммуникациядан фойдаланиш. //Ж. Педагогик махорат.- Бухоро, 2010.- №4.- Б.40-44.
Жумаев Ж. Академик лицейлар математикасини ўқитишда компьютерлардан фойдаланишнинг назарий аспектлари. .//Ж. Tалим менежменти.-Тошкент,2008,- №6,-Б.45-55.
Жумаев Ж. Академик лицейлар математикасини ўқитишда компьютерлардан фойдаланиш.//Ж. Педагогик махорат.- Бухоро, 2009.- № 3 Б.52-57.
Жумаев Ж. Ноанъанавий дарслар-академик лицейлар математика машғуотларини самарадорлигини ошириш воситаси//Ж. Педагогик махорат.- Бухоро, 2008.- №3.- Б.61-63.
Жумаев Ж.Академик лицейлар математика машғулотларида ўқувчиларни билиш фаолиятини кўтаришнинг баъзи бир йўналишлари // Узлуксиз таълим.- Тошкент, 2009.- №4.- Б
Жўраев Р., Толипов Ў. Педагогик фаолият, технологиялар ва маҳорат // Узлуксиз таълим.- Тошкент, 2003.- №2.- Б.3-10.
Занков Л.В. Избранные педагогические труды.- М.: 1990.-24 с.
Захарина.М.С., Ахмедов. И.Р. Требования к современному уроку / Пед. общество. – Тошкент: Ўқитувчи, 1989.- 56 с.
Зеков М.Г., Млявый Ю.П. Тест – уроки в организации учебной деятельности. // Народная асвета. – 2002, № 5-6.с.9-14.
Зиёмуҳаммадов Б., Абдуллаева Ш. Илғор педагогик – технологиялар: назрия ва амалиёт. –Т.: Абу Али Ибн Сино, 2001. – 80 б.
Зокиров И. И. Таълим жараёнига янги педагогик технологияларни татбиқ этишнинг назарий-амалий асослари (КҲК мисолида): Пед.фан.номз. …дисс. автореферати. Т: ЎзПФИТИ, 2005. - 24 б.
Ибатулина Л.Ф. Технология модульного обучения // Ж. Профессиональное образование, Т.- 2002.-№4.- С.11.
Извозчиков В.А. Новые информационные технологии обучения: Учебное пособие. – СПб.- 1991. – 120 с.
Интернет в гуманитарном образовании: Учебное пособие для студ.высш. учеб.заведений / Под ред. Е.С.Полат.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-272 с.
Ишмухамедов Р.Ж., Абдуқодиров А.А., А.Х.Пардаев. Директорнинг иш китоби (амалий тавсиялар).Т.: «Фан ва технология».- 2007.-122 б.
Капустина Т.В. Компьютерная система «Mathematica 3.0»//Ж. Математика в школе.- М., 2003.- №7.- С. 37.
Караев Ж.А. Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технология обученя: Автореф. дис. … док. пед. наук. – Алматы: АГУ им.Абая, 1994.- 48 с.
Карпушина К. Нетрадиционные формы уроков: замысел, организция, анализ// Ж. Математика, 1998, №41, с.13.
Каталог «Компьютерные учебные программы».- М.: ИНИНФО.- 1999.- С.18-26.
Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе.- Знание, 1989. - 75 с.
Кларин М.В.Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике //Ж. Педагогика, 1994.- №5.- 9 с.
Кларин М.В.Развитие педагогической технологии и проблемы теории обучения // Ж. Сов.педагогика, 1984. - №4. – 3 с.
Кларк Ч. Информационные и коммуникационные технологии: революция в образовании//Ж. ИНФО.- М., 2003.- №4.– С.3-6.
Количенко А.К. Энциклопедия педагогикческих технологий: Пособие для преподавателей.- СПб.: КАРО, 2005.-368 с.
Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т.,Т.2.– М.: Педагогика, 1982.–576 с.
Королев Ю. А. Историко-физические викторины. Физика в школе. № 3, 1993, с. 56 - 57. (Коростылева Л.А. Психологические барьеры и готовность к нововведениям. СПб., 1996.- 66 с.)
Коротаева Е.В. Анализ урока в обучающих технологиях // : В кн.: Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьника. – М.: Сентябрь,2003. – с.119-131.
Короткова М.В. Методические разработки и сценарии уроков к курсу отечественной и зарубежной истории ХХ века (11 класс): Пособие для учителей.- М.: ЦГО, 1999.-127 с.
Крутой В.А. Активизация учебной деятельности младщих школьников в процессе использования дидактических игр: Автореф. дис. … канд. пед. наук.- Киев: Институт педагогики АПН Украины, 2001.- 20 с.
Кулиш И.М. Дидактичекая игра как средство активизации учебной деятельности студентов университетов: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Киев: Нац. пед.университет им. М.П.Драгоманова, 2003.-20 с.
Куприянов М., Околелов О. Дидактический инструментарий новых образовательных технологий // Ж. Высшее образование в России. - 2001. - №1. - С. 124-126.
Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. - М.: Высшая школа, 1991. - 224 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Педагогика, 1987. – 304 с.
Лернер И.Я. Внимание о технологии обучения //Ж.Сов.Педагогика, 1990.-№3.- 139 с.
Лернер И.Я. Проблемное обучение. - М.: 1974. – 267 с.
Лещинский в.. Кульневич С. Как подготовиться к уроку //Ж. Педагогическая техника. – 2004.- № 1. – С.5-10.
Лисина Л.О. Развитие познавательной активности школьников старших классов в процессе изучения предметов физико-математического цикла: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Киев: Нац. пед.университет им. М.П.Драгоманова, 2003.-20 с.
Литвинов А. Космическое пространство урока/Ж. Народное образование, 1996, № 2, с. 84- 87.
Лихачёв Б.Т. Педагогика. –М.: 1992.- 172 с.
Лутфуллаев М.Ҳ. Олий таълимда ахборот технологиялари интег-рацияси.- Самарқанд: СамДУ, 2005. – 136 б.
Лыскова В.Ю. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках информатики в условиях учебно-информационной среды// Автореф. … канд.пед.наук. - Тамбов, 1997. - 24с.
Людкевич Н. Урок-семинар по сказке П. П. Ершова "Конек-горбунок". Еженед. прилож. к газете "Первое сентября", 2001, № 19 ( 394).
Ляшова Н.М., Кумскова Е.Н. и др. Математика: Открытые уроки. 5, 6, 7, 9, 11 классы.-М.: Учитель, 2005.-84 с.
Мазурина С.В. Современный урок : моделирование учебного содержания. // Ж. Народная асвета. – 2004.- №8. – С.29-31.
Макарова Н.В. Научные основы методической системы обучения студентов ВУЗов экономического профиля новой информационной технологии: Автореф. дисс…. докт. пед. наук.- М.: МГПУ, 1992.- 36 с.
Математика. 5-11 классы. Нетрадиционные формы организации тематического контроля на уроках. -Волгоград: Учитель.- 2005.- С. 136.
Матюшкин А .М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М.: 1972. – 83 с.
Махмутов М. И., Ибрагимов Г.И., Чошанов М. А. Педагогические технологии развития мышления учашихся. – Казань, 1993.- 88 с.
Махмутов М_:И. Современный урок.-2 е изд.-М.: Педагогика, 1985. – 184 с.
Машинистова В. А. Урок-игра "Крестики-нолики". Биология 1998, №5, с.2-3.
Мащбиц Е.И. Психоло-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М.: Педагогика, 1998. – 192 с.
Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучени //Ж. Школа 2100. Образовательная программа, М.-1999.- №3 - С.85-93.
Монахов В. М. Аксиоматический подход к проектированию педагогической технологии //Ж.. Педагогика, М.-1997.- №6. – 26 с.
Москвин А.В. От технологии обучения-к технологиям научного творчества//Ж. Вестник ОГУ.-2004, № 9.- С.62-65.
Н. В. Агапова. Перспективы развития новых технологий обучения. – М.: ТК Велби, 2005. – 247 с.
Никифорова М. А. Преподавание математики и новые информационные технологии // Ж. Математика в школе, 2005, № 6 (№ 7).- с.24-27 (с.33-38)
Николаева Л.С., Лесных Л.И. Использование нетрадиционных форм занятий//Ж. Специалист, 1992, № 2, С.5-6.
Нишоналиев У. Н. Янги педагогик ва ахборот технологиялари: муаммолар, ечимлар //Ж. Педагогик таълим.- Т.: 2000.- № 3. - Б. 23–24.
Новая модель обучения.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/Учеб. пособ. для студ. пед. вузов и сист. повыш. квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат.–М.: Изд.центр «Академия», 1999. –224 с.
Нуриддинов Д.С. Касб таълими ўқитувчиларини малакасини оширишда фаол ўқитиш методларидан фойдаланиш/ Пед.фан.ном.дисс…автореф.- Т.: УМКҲТТКМО ва ҚТИ .- 2002. -16 б.
Оконь В. Основы проблемного обучения.- М.: Педагогика, 1968. – 174 с.
Олимов Б.У. Меҳнат таълими дарсларида ўқитишнинг ноанъанавий усуллари. Пед.фан.ном. ..автореф., Т.: ТДПУ, 2008.-21 с
Олимов Қ.Т. Шахсга йўналтирилган ўқитиш технологиялари // Касб-ҳунар таълими, 2007.- №3.- 5 б.
Олимов Қ.Т. ва бошқалар. Таълим технологиялари. Монография. Т.: УМКҲТТКМО ва ҚТИ. - 2007. -102 б.
Олимов Қ.Т. Ноанъанавий ўқитишнинг замонавий педагогик технологияларга асосланган ўқитишдан ўзига хос фарқли хусусиятлари // ЎКҲТТ да янги педагогик технологиялар муаммолар ва ечимлар. – Бухоро, 2006.- 21 б.
Онищук В.А. Урок в современной школе: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1986.- 233 с.
Очилов М.М. Янги педагогик технологиялар. - Қарши: Насаф, 1997. – 60 б.
Палтышев Н.Н. Педагогическая гармония/Учебно-методическое пособие.- Киев: Наука думка, 1996.- 104с.
Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: учебное пособие / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 176 с.
Педагогика: педагогические теории, в систему технологии/ Под.ред. Смирнова.- М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 544 с.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А.Смирнов, И.Б. Котова и др. – 4 – е изд., испр. – М.: Академия, 2001. – 512 с.
Педагогические технологии / Под. ред. В.С. Кукушкина – Серия «Педагогическое образование». - М.: Изд. центр Март, 2002. – 320 б.
Педагогическое творчество в школе (из опыта учителей России). Под ред. В.Ф. Кривошеева.- М.: НИИ школ МО РСФСР, 1992.- 164 с.
Петунин О.В. Результаты изучения факторов влияющих на эффективность формирования познавательной самостоятельности старшеклассников//Ж.Обучение в современной школе, 2003, №4, с.53-56.
Пидкасистый П.И. Процесс и структура самостоятельной деятельности учащихся в обучении/ Дисс… док.пед.наук. - М., 1973. - 392с.
Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии/Учебное пособие. - М.: МПУ, 1996. - 272с.
Полат Е.С. и др. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/Учебное пособие для студ.пед.вузов и системы повыш.квалиф.пед.кадров. - М.:Изд.Центр «Академия», 2000. – 28 с.
Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка // ИЯШ - 2001 - №2. С.14-19.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М: Омега-Л, 2004. - 215 с.
Полуянова И.В. Технологический подход к реализации развивающех целей обучения алгебре в основной школе: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Омск: ОГПИ, 2003.-19 с.
Понтрягин Л. О математике и качеств ее преподавания.
Психологические последствия применения информационных технологий: http://ecoref.msk.ru/?item=4137036.
Пустовойтов В.П. Педогогические условия компьютеризации учебного процесса : Автореф. дисс. … канд. пед. наук.- М.: 1985.- 19 с.
Роберт И. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования.- М: Школа - Пресс, 1994.- 205с.
Розенберг Н.М. Информационная культура в содержании общего образования.- М.: Педагогика, 1991.- 37 с.
Розиқов О., Оғaeв С., Маҳмудова.М., Адизов.Б. Таълим техноло-гияси. – Т.: Ўқитувчи, 1999 - 72 с.
Рубан Р. А. Нестандартные формы уроков/Ж. География. 1996, № 25, с. 4.
Рубинштейн С.Л. Основы обшей психологии.- СПб: Питер, 2006.- 713 с.
Сайдахмедов Н., Очилов А. Янги педагогик технология моҳияти ва замонавий лойиҳаси. -Т.: 1999. – Б.7-8.
Сайидахмедов Н. Педагогик амалиётда янги педагогик техноло-гияларни қўллаш намуналари. – Т.: РТМ, 2000.- 46 б.
Самерсова Н.В. Подготовка и проведение семинара-тренинга. // Народная асвета. – 2005.- №1. – С.15-19.
Селевко Г.К. Альтернативные педагогические технологии / Г.К. Селевко. – М.: НИИ шк. технологий, 2005. – 219 с.
Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП. / Г.К. Селевко.– М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с.
Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 204 с.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.- М.: Народное образование, 1999.- 256 с.
Семушина Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних учебных заведениях / Учебное пособие. – М.: Мастерство, 2001. – 272 с.
Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях. – М.: Мастерство, 2001. - 18 с.
Сенько В.Ю. Развитие учебно-познавательной деятельности старшеклассников с применением компьютера (на материале естественнонаучных дисциплин). Дисс… кан.пед.наук. – М.: НИИ образования, 1991. - 174с.
Сергеева Т.А., Уварова Н.М. Проектирование учебного занятия (методические рекомендации).- М.: НИИ образования, 2003. – 84 с.
Сердеченко И.И. Современные образовательные технологии // Ж.Завуч.- 2002.-№ 2.- С.12-16.
Скаткин. М.Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении: (Матер. к науч. конф. по дидактике 13 мая 1965г).-М., 1965. – 62 с.
Смирнова И.М., Смирнов В.А. Компьютер помогает геометрии. М.: Дрофа, 2003.- 56 с.
Смирнова И.М., Смирнов В.А. Изображение пространственных фигур с помощью «Adobe illustrator» //Ж. Математика в школе.-М., 2002.- №10.-С.46.
Собаева О.В. Активизация познавательной деятельности студентов в условиях дистанционного обучения: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Харков: Харковский государственный университет им. Г.С.Сковороды, 2001.-19 с.
Соседко О.А. Активизация учебной деятельности студентов на основе применения информационных технологий (на примере изучения теории графов). Дисс… кан.пед.наук. - Новосибирск, 1999. - 163с.
Старовикова И.В. Компьютеризация школы и математическое образование. - М.: "Прометей" МПГУ, 1996.- 276 с.
Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний.- М.: МГУ, 1975. – 97 с.
Тихомиров О.К. Психология мышления. Учеб. пос. - 2-е изд. - М.: Академия, 2005.- 288с.
Тллашев Х. Х. Общепедагогические и дидактические идеи у энциклопедистов ближнего и среднего Востока эпохи Средневековья.- Т.:Фан,1989.- 145 с.
Толипов Ў.Қ. Педагогик жараённи лойиҳалаштириш технологияси //Ж. Узлуксиз таълим, 2004.- №4.- Б.3-10.
Толипова Ж. Дидактические основы нетрадиционного обучения(на примере изучения общей биологии в школах Узбекистана): Автореф. дис. … канд. пед. наук. –Т.:ТДПУ им. Низами,1995.-23 с.
Третьяк Т.М., Егоренкова И.Д. Преподавание геометрии в 7-8 классах использованием информационных технологий:
Угринович Н. Информатика и информационные технологии 10-11: М.:Лаборатория базовых знаний, 2005.- 511 c.
Феоктистов Т.И. Графический редактор PAINT//Ж. Математика в школе.-М., 2003.- №7.- С. 41.
Фокин, Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. пос. для студ. ВУЗов/Ю.Г. Фокин.– М.: Академия, 2006– 240 с.
Ходиев Б.Ю., Сарсатская Т.И. Введение в Интернет.-Уч.пособие.-Т.: ТГЭУ.-С.41.
Ходиев Б.Ю., Сарсатская Т.И. Технологии Интернет.-Уч.пособие.-Т.: ТГЭУ.-С.108.
Ҳайитов А. Ўрта умумий таълимни компьютерлаштириш концепцияси //Халқ таълими. – Тошкент, 2003. - №2. – Б.93-95.
Чашук И.В. Компьютерные технологии на уроках математики: http://ito. bitpro.ru/1998-1999/c.html.
Шатова И.В. Методичекие подходы к организации тестовой формы контроля учебных достижений учащихся с использованием средств (на прим. под. будущего учителя информатики): Автреф. дис... канд.пед.наук, М.: ИИОРАО, 2007.- 18 с.
Шафрин Ю. Информационные технологии. В двух частях. Часть 1-2, М.: Лаборатория базовых знаний, 2000.- 320 (336) с.
Шиянов Е.Н., Котова И.В. Развитие личности в обучении: Учебное пособие для пед.вузов.-Академия, 1998.-288 с.
Щенев В.А. Классификация уроков географии нетрадиционной формы//Ж. География в школе. 1999, № 2, с. 33-35.
Эльконин Д.Б., Занков Л.В. Проблемы развивающего обучения. - М.,1986. - 36 с.
Эсонбаева Д.М. Нетрадиционные уроки по основам информатики и вычислительной и методика их проведения (на примере 8-9 классов). Автреф. дис... канд. пед. наук, Т.: ТДПУ, 2002.-19 с.
Юзликаев Ф.Р. Теория и практика интенсификации дидактической подготовки будущуего учителя в системе высшего педагогического образования (на материале педагогических дисциплин) Автореф. дис. … док. пед. наук. –Т.: УзНИИПН им. Т.К.Ниязова, 2005.-36 с.
Юрьев А.В. Игровая методика уроков //Ж. Физика в школе, 1994.- № 2.- С.33-34.