zamonaviy dars

ЗАМОНАВИЙ ДАРС ВА УНГА БЎЛГАН ПЕДАГОГИК-УСЛУБИЙ ТАЛАБЛАР

Ёш авлодни баркамол килиб тарбиялаш бу-бугуннинг талаби даражасида билим,таълим-тарбия беришни талаб этар экан, бу борада замонавий дарснинг алоҳида ўрни борлиги барчамизга маълум. Инсоннинг камолот даври, инсон булиб шаклланиш онлари мактабда кечади. Инсон улғайганда унга обру-эътибор келтирувчи барча фазилатлар болалигида шаклланади. Шунинг учун ҳам ўқитувчи доимо изланиб замон талабига мос равишда дарс бермоги лозим.

Дарс таълимнинг асосий шаклидир Дарс аниқ мақсадни кўзлаб, белгиланган вақт давомида аниқ режа ва жадвал асосида ўқитувчи рахбарлигида олиб бориладиган ўқув-тарбия жараёнидир.

• Ўрта осиёда жуда қадим замонлардан бошлаб фарзандларни ўқитиш ва уларга савод бериш одоби булган. Ота онанинг фарзандига савод бериши улар учун ҳам фарз ,ҳам карзлиги хакидаги тушунча «Куръони карим» ва Хадисларда хам бир неча бор эслатиб ўтилган.
• Дарс- таълим тарбияни амалга оширишнинг энг қулай, энг зарур омили бўлганлиги боис, дарсга ўқитувчи пухта тайёргарлик кўриши, муҳими дарснинг замонавий бўлиши, ўқувчини мавзуга қизиқтира олиши лозим. Бу йўналишда амалга оширилаётган ишларнинг самарадорлигини ошириш мақсадида Халқ таълими вазирлиги томонидан бир қатор педагогик инновациялар (“Дарс — муқаддас”, “Ўрган-ўргат”, “Билимлар беллашуви”, “Мураккаб фан – ўрганаман” ва бошқ.) ишлаб чиқилиб, амалиётга жорий этилмоқда.

Ўқитишнинг ижтимоий-педагогик функциялари:

• Ўқитишнинг ижтимоий-педагогик функциялари:
• Таълимий
• Тарбиявий
• Ривожлантирувчи

Дарсга қўйиладиган талаблар 4 гуруҳга бўлинади:

• Дарсга қўйиладиган талаблар 4 гуруҳга бўлинади:
• Тарбиявий
• Дидактик
• Психологик
• гигиеник талаблар.
• Бу талабларни билиш замонавий дарсни қуришда ўқитувчига ёрдам беради.