IV chorak (haftasiga 5 soatdan, jami 40 soat)
131
|
O’rta arifmetik
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Guruhlarda va juftliklarda ish-lash. Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internetdan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didak-tik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
132
|
O’rta arifmetik
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Guruhlarda va juftliklarda ish-lash. Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internetdan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didak-tik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
133
|
O’rta arifmetik
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Guruhlarda va juftliklarda ish-lash, interaktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
134
|
O’rta arifmetik
|
1
|
Matematik cavodxonlik, fan va texnika yangilik-laridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, mantiqiy tahlil.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, mantiqiy, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
135
|
Masalalar yechish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
136
|
Masalalar yechish
|
1
|
Ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
|
Shabloni berilgan topshiriqlarni
yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshrish.
|
|
|
137
|
11 - nazorat ish
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash
|
O‘rganilgan BKM va kompeten-siyalar asosida o‘tkaziladi.
|
|
|
138
|
Masalalar yechish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
8. Foizlar 15
|
139
|
Foizlar
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internetdan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didak-tik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
140
|
Foizlar
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
141
|
Foizlarga doir masalalar yechish.
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Shabloni berilgan topshiriqlarni
yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda
faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bi-limlarni oshrish.
|
|
|
142
|
Foizlarga doir masalalar yechish.
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
143
|
Foizlarga doir masalalar yechish.
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internet-dan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
144
|
Burchak. To’g’ri va yoyiq burchak.
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internetdan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didak-tik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
145
|
Burchak. To’g’ri va yoyiq burchak.
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash, interaktiv testlar, didak-tik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
146
|
Burchaklarni o’lchash. Transportir.
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internetdan oid axborotni ola bilish va inter-aktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda mate-matik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
147
|
Burchaklarni o’lchash. Transportir.
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
148
|
Burchaklarni o’lchash. Transportir.
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
149
|
Doiraviy diagramma-lar va ularni qurish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internetdan oid axborotni ola bilish va inter-aktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda mate-matik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
150
|
Doiraviy diagrammalar va ularni qurish.
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internetdan oid axborotni ola bilish va inter-aktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda mate-matik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
152
|
12 - nazorat ish.
|
1
|
Umummadaniy, shaxs sifa-tida o‘z - o‘zini rivojlan-tirish, matematik bilimlar-ni amaliyotda qo‘llash.
|
O‘rganilgan BKM va kompetensiyalar asosida o‘tka-ziladi.
|
|
|
153
|
Masalalar yechish.
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
9. Takrorlash uchun savol va masalalar 17
|
154
|
Natural sonlar.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
155
|
Natural sonlar.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
156
|
Natural sonlar.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
157
|
Oddiy kasrlar.
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internet-dan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
158
|
Oddiy kasrlar.
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internet-dan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
159
|
Oddiy kasrlar.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
160
|
O’nli kasrlar.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
161
|
O’nli kasrlar.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
162
|
O’nli kasrlar.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
163
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish va bo’lish.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish .
|
Amaliy masalalarni yechish Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkor-lik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshrish.
|
|
|
164
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish va bo’lish.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
165
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish va bo’lish.
|
1
|
Kommunikativ, haqiqiy va kompleks conlar ustida amallarni bajarish.
|
Guruhlarda va juftliklarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
166
|
Foizlar.
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish
Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkor-lik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshrish.
|
|
|
167
|
Foizlar.
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish
Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkor-lik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshrish.
|
|
|
168
|
Foizlar.
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish
Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkor-lik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshrish.
|
|
|
169
|
13 - nazorat ish.
|
1
|
Umummadaniy, shaxs sifa-tida o‘z - o‘zini rivojlan-tirish, matematik bilimlar-ni amaliyotda qo‘llash.
|
O‘rganilgan BKM va kompetensiyalar asosida o‘tka-ziladi.
|
|
|
170
|
Yakunlovchi dars.
|
1
|
|
Amaliy masalalarni yechish.
|
|
|
