5. 1-seminar mashg‘ulot. Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’limiga kompetensiyaviy yondashuv «Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’limiga kompetensiyaviy yondashuv»


Download 22.26 Kb.
Sana24.11.2020
Hajmi22.26 Kb.
#151255
Bog'liq
5.1-mavzu seminar topshiriqlari
6sinf, magnit materiallarini qollanishi, Документ Microsoft Office Word, KURS ISHI, Content 10, brifing-press-reliz, N. Turniyozov A. Rahimov O‘zbek tili, abu rayhon beruniyning ilmiy- marifiy qarashlari, WA1Test1, 5.1-mavzu seminar topshiriqlari, Bog'lovchilar ma'ruza matni, Ish reja(1), M, 5



5.1-SEMINAR MASHG‘ULOT. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR TA’LIMIGA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV

1. «Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’limiga kompetensiyaviy yondashuv» mavzularining asosiy tushunchalarini va kalit sо‘zlari “Tushunchalar tahlili” metodi asosida loyihalashtiring


Tushunchalar tahlili” metodi

Tushunchalar

Tushunchalar mazmuni

kompetensiya

Kompetensiya (lot.competo-erishyapman, munosibman, loyiqman) –u yoki bu sohadagi bilimlar, tajriba. O‘qituvchi - muallimlarning shaxsiy ijtimoiy sifatlariga azaldan e’tibor qaratib kelingan va har bir zamon talabidan kelib chiqib, pedagogga qo‘yiladigan talablar takomillashib, murakkablashib boravergan



umumiy kompetensiyalar

Kommunikativ,o'yin ijtimoiy bilish




kommunikativ kompetensiya

Kommunikativ kompetensiya — ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.




o‘yin kompetensiyasi

bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim

va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi


ijtimoiy kompetensiya

hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda

axloq qoidalari va meyorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta

olish mahorati



bilish kompetensiyasi

atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim,

ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy

vazifalarni hal qilish uchun foydalanis




bola rivojining sohalari

jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi;

ijtimoiy-hissiy rivojlanish;

nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari;

bilish jarayonining rivojlanishi;

ijodiy rivojlanish



jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi

o‘z imkoniyatlari va yoshi bilan bog‘liq jismoniy

rivojlanish meyorlariga mos ravishda jismoniy faollik

ko‘rsatadi;

 turli harakatchanlik faolligini uyg‘un ravishda va

maqsadli bajarishni biladi;




ijtimoiy-hissiy rivojlanish

o‘z «Men»i va boshqa insonlarning hayotiy faoliyat

muhitidagi roli to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘ladi;

 o‘z hissiyotlarini boshqaradi va ularni vaziyatga mos

ravishda ifodalaydi;

 o‘zgalarning hissiyotlarini farqlaydi va ularga mos

ravishda javob beradi;

 kattalar va tengdoshlar bilan vaziyatga mos ravishda

muloqot qiladi;

 murakkab vaziyatlardan konstruktiv chiqish yo‘llarini




nutq

nutqni eshitadi va tushunadi;

 o‘z nutqida to‘g‘ri talaffuz, qulay grammatik shakllar

va xilma-xil gap konstruksiyalaridan foydalanadi;

 ikkinchi tilni o‘rganishga qiziqish namoyon qiladi;

 ikkinchi tilni egallash bo‘yicha dastlabki bilimlarini

ko‘rsatadi



muloqot

;


 badiiy adabiyot asarlariga qiziqish namoyon qiladi;

 so‘zning lug‘aviy, bo‘g‘inli va fonetik tuzilishi

to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘ladi;



o‘qish va yozish malakalari

turli ma’no shakllarini mustaqil ravishda tuzish va

so‘zlab berishni biladi;

 yozishning dastlabki malakalari va vositalaridan


bilish jarayonining rivojlanishi

bilim olishga faol qiziqishni namoyon etadi;

 o‘quv va hayotiy faoliyat uchun axborotni mustaqil

ravishda topadi va undan foydalanadi;

 predmetlar, voqealar va ko‘rinishlar o‘rtasidagi oddiy

aloqalarni tushunadi va ularni yaxlit bir butunlik

sifatida idrok qiladi;

 raqamlar, hisob-kitobni biladi va ularni hayotda

qo‘llaydi;

 makon, shakl va vaqtga mos ravishda ish tutadi;

 elementar matematik hisoblashlarni amalga oshiradi;

 atrof-muhitdagi voqea-hodisalar va ko‘ri-nishlarni

kuzatadi hamda tadqiq qiladi;

 atrof-muhitga nisbatan ehtiyotkorona va g‘amxo‘r



ijodiy rivojlanish



san’at va madaniyatga qiziqishni namoyon qiladi; 

milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik

hayotining bir qismi sifatida idrok etadi;

 san’atning muayyan turini afzal ko‘rishini mustaqil



ravishda ifodalaydi;


2. Quyidagi savollarga javob bering va konspekt qiling:

  1. Maktabgacha yoshdagi (6-7 yosh) bolaning umumiy muhim kompetensiyalari “Ilk qadam” davlat dasturida qanday berilgan?

  2. Kommunikativ kompetensiya deganda nimani tushunasiz?

  3. O‘yin kompetensiyasi deganda nimani tushunasiz?

  4. Ijtimoiy kompetensiya deganda nimani tushunasiz?

  5. Bilish kompetensiyasi deganda nimani tushunasiz?



Maktabgacha yoshdagi (6-7 yosh) bolaning umumiy muhim kompetensiyalari

Umumiy muhim

kompetensiyalar

Kompetensiyalarning mazmun-mohiyati

1. Kommunikativ

kompetensiya

muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish

ko‘nikmasi

2. O‘yin kompetensiyasi bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim

va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi

3. Ijtimoiy kompetensiya hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda

axloq qoidalari va meyorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta

olish mahorati

4. Bilish kompetensiyasi atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim,

ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy

vazifalarni hal qilish uchun foydalanish
Download 22.26 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling