6-sinf matematika kursida musbat va manfiy sonlar


-BOB. 6-SINF MATEMATIKA KURSIDA MUSBAT VA MANFIY SONLARNING BERILISHI


Download 150.87 Kb.
bet5/10
Sana23.06.2022
Hajmi150.87 Kb.
#773087
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
metodika saydaliyeva
Ra'no. F.Muqimova, Uvaysiy, Uvaysiy, dars ishlanma, Амали тақсими дар мавзуи “сад”, Axborot tizimlari va ularning asosiy vazifalari, Hamshiralik ishi, Hamshiralik ishi, ARXIVLASH DASTURI BILAN ISHLASH. FAYLLARNI ARXIVLASH., Hamshiralik ishi, 00076ebd-4294ca05, 3-labaratoriya-WPS Office, hisob grafik ishi 2chizma, hisob grafik ishi 2chizma, RAJABOV D MUSTQIL ISHI III
2-BOB. 6-SINF MATEMATIKA KURSIDA MUSBAT VA MANFIY SONLARNING BERILISHI
2.1 Musbat va manfiy sonlar ustida amallar
Ushbu mavzu ustida ishlashda o’qituvchi oldida turgan asosiy maqsadlar
quyidagilardan iborat.
1) o'quvchilarni qo'shish va ayirish, ko'paytirish va bo'lish amallarining mazmuni bilan tanishishtirish.
2) Hisoblash usullaridan o'quvchilarning ongli foydalanishlarini ta'minlash
a) Sonni qismlari bo'yicha (bittalab yoki guruhlab) qo'shish va ayirish usuli;
b) Yig'indining o’rin almashtirish xossasidan foydalanib qo'shish usull;
d) Sonlarni ayirishda qo’shishning tegishli holini bilishdan yoki yig’indi va qo'shilovchilardan biri bo'yicha ikkinchi qo'shiluvchini topish malakasidan foydalaniladigan holda yig'indi bilan qo'shiluvchilar orasidagi bog'lanishlarni bilganlikka asoslangan ayirish usuli;
3) Qo'shish va ayirish, ko'paytirish va bo'lish ko'nikma malakalarini shakllantirish (yod olishga yetkazish) 100 ichida qo'shish va ayirishni o'rganish ishini oʻzaro bogʻlangan bir necha bosqichga bo'lish mumkin. O'quvchilarda og'zaki va yozma hisoblash ko'nikmalarini tarkib toptirish matematika dasturining asosiy yo'nalishlaridan biridir. Arifmetik amallami o'rganishdan oldin bolalar ongiga uning ma'nosini, mazmunini yetkazish kerak. Bu vazifa turli xil amaliy ishlarni bajarish asosida o'tkaziladi.
Arifmetik amallarni o'rganishda oldin o'quvchilar ongiga uning ma'nosini, mazmunini yetkazish kerak. Bu ish predmetlarning har xil toʻplamlari bilan amaliy ishlar bajarish asosida o'tkaziladi. O'quvchilami qo'shish va ayirish amallarining ma'nosi bilan tanishtirish ikki toʻplam elementlarini birlashtirishga oid va berilgan to'plamdan uning qismlarini ajratish kabljamaliy munosabatlar orqali amalga oshiriladi. Qo'shish amalt sonlari ko'paytirish amallari uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Ko'paytirish uning komponentlari bilan natijalari orasidagi bog'lanishlarni o'rganish o'z navbatida bo'lish amalini o'rganish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Arifmetik amallarni o'rganishdagi masalalardan biri og'zaki va yozma hisoblash usullarini ongli o'zlashtirish, hisoblash malaka va ko'nikmalarin! shakllantirish bilan bog'liqdir. Og'zaki hisoblashlarning asosiy ko'nikmalari 1- va 2-sinflarda shakllanadi. Og'zaki hisoblash usullart ham, yozma hisoblash usullari ham amallar xossalari va ulardan kelib chiqadigan natijalarni amallar komponentlari bilan natijalari orsidagi bog'lanishiami bilganlikka asoslanadi. Ammo ogʻzakl va yozma hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari ham bor.
a) Bir xil ishorali sonlarni qoʻshish uchun ularning modullarini qoʻshib, soʻngra, yigʻindi oldiga qoʻshiluvchilarning ishorasi qoʻyiladi.
Masalan
1) -4+(-7)=-11
2) +8+(+9)=+17
Odatda + ishora qoʻyilimaydi va ikkinchi misol 8+9=17 kabi yoziladi.
3) -45+(-38)=-83
b) Har xil ishorali sonlarni qoʻshish uchun ularning moduli kattasidan moduli kichigini ayirib, ayirma oldiga moduli kattasini ishorasini qoʻyiladi.
Masalan
1) -4+(+7)=+3=3
Bu misol bunday yozilishi mumkin: -4+7=3
2) -7+5=-2
3) 57+(-45)=12
4) 32+(-70)=-38
2. Butun sonlarni ayirish qoidasi:
Butun sonlarni ayirish uchun kamayuvchiga "ayriluvchiga qarama-qarshi" sonni qoʻshish kerak.
Masalan
1) -9-(-6)=-9+6=-3
2) -12-5=-12+(-5)=-17
3) 21-34=21+(-34)=-13
4) 31-(-10)=31+10=41



Download 150.87 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling