Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika nstituti
Download 1.09 Mb. Pdf ko'rish
|
2.01.Ўзбек тили тарихи
|
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA NSTITUTI O‘ZBEK TILI TARIXI FАNINING ISHCHI O‘QUV DАSTURI (3-kurslar uchun) Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo‘nalishi: 5111200 – O‘zbek tili va adabiyoti Mashg‘ulot turi Ajratilgan soat Semestr V 1 Ma’ruza 14 14 2 Seminar 30 30 3 Amaliy 16 16 4 Laboratoriya mashg‘uloti - - 5 Kurs ishi - - 6 Mustaqil ta’lim soati 90 90 7 Umumiy auditoriya soati 60 60 8 Umumiy o`quv soati 150 150 NUKUS – 2022 1. O’quv fani o’qitilishi bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar “O‘zbek tili tarixi” asosiy ixtisoslik fani hisoblanib, to‘rtinchi, beshinchi, oltinchi va yettinchi semestrlarda o‘qitiladi. Mazkur fan dasturini amalga oshirish o‘quv rejasida keltirilgan “Qadimgi turkiy til”, “O‘zbek tilshunosligi tarixi”, “O‘zbek terminologiyasi”, “Hozirgi o‘zbek tili”, “Tilshunoslik nazariyasi”, “Sotsiolingvistika”, “Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi” fanlarida o‘rganiladigan muammolar borasida yetarli bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishni talab etadi. Fan bo‘yicha talabalarning bilim va ko‘nikmalariga quyidagi talablar qo‘yiladi. Talaba: - Talaba “O‘zbek tili tarixi” kursi bo‘yicha quyidagi bilimlar bilan qurollangan bo‘lishi lozim: – o‘zbek tili tarixida qo‘llangan o‘rxun-enasoy (run) va uyg‘ur yozuvining o‘ziga xos jihatlari; – o‘zbek tilining tarixiy ildizlari: qadimgi turkiy til, o‘zbek tilining tarixiy grammatikasi, o‘zbek adabiy tili tarixining taraqqiyot davrlari; – qadimgi turkiy til (shu jumladan, eski turkiy til)ning fonetik, lug‘at tarkibi, morfologik va muhim sintaktik xususiyatlari; – eski o‘zbek tili eski turkiy tildan ajralib, mustaqil taraqqiyotga yuz qo‘yganligi; – eski o‘zbek tilining fonetik va grammatik xususiyatlari; – eski o‘zbek tili grammatik qurilishiga arab, fors, keyinchalik rus tili elementlari o‘zlashishi va ularning o‘zbek tili fonetik xususiyatlariga munosabati; – adabiy tilning mohiyati, uning qabila, xalq, milliy til negizida tashkil topganligi; – adabiy tilning me'yorlari tarixiy kategoriya ekanligi va uning davrlar o‘zgarishi bilan o‘zgarib turishi; – o‘zbek adabiy tilining taraqqiyot bosqichlari, uning ichki va tashqi omillari haqida tasavvurga ega bo‘lishi; – qadimgi turkiy tilda yozilgan transkripsiya va transliteratsiya qilingan matnlarni o‘qish, tushunish va tahlil qilishni; – adabiy til me'yorlarining mohiyatini anglashi; – yozma yodgorliklarni uslubiy jihatdan farqlay bilishi; – XI-XIX asrlarda amalda bolgan arab yozuvi asosidagi turkiy yozuvni qiyinchiliksiz o‘qishni; – umumiy o‘rta maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari darsliklarida berilgan matnlarda eski o‘zbek tili, forsiy va arab tiliga xos elementlarni bir-biridan farqlashi, uning imlo, ma'no xususiyatlarini tushuntirib berishni bilishi va ulardan foydalana olishi; – eski o‘zbek tilida ijod qilgan mashhur so‘z san'atkorlarining adabiy til namunasidagi asarlarini tahlil qila olish; – umumiy o‘rta maktab, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta'limi tizimi muassasalarida «O‘zbek klassik adabiyoti» matnlarini tahlil qilish, badiiy asar mohiyatini ochib berish; – eski o‘zbek tilida ijod qilgan har bir so‘z san'atkorining adabiy tildagi o‘rnini belgilay olish; – o‘zbek adabiy tili me'yorlarini belgilashda turli qarash va oqimlarning mohiyatini to‘g‘ri anglash va milliy istiqlol g‘oyasi va mafkurasi nuqtai nazardan uni farqlay olish; – adabiy tilga ta'rif bera olishi va uni asoslay olish; arab yozuvi asosidagi eski o‘zbek matnlarida o‘zbek tilining fonetik, grammatik xususiyatlarini tahlil qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak.; 2. Ma’ruza mashg’ulotlari 1 jadval № Ma’ruza mashg‘ulotlar mаvzulаri Dars soatlari hajmi V semestr 1-modul. Qadimgi turkiy tilning o‘rni. 1. Qadimgi turkiy til, yozma manbalari. Grafika. Qadimgi turkiy til fonetikasi: Unli va undoshlar tizimi 2 2. Qadimgi turkiy til leksikasi 2-modul. Qadimgi turkiy tilning morfologik qurilishi. 3. Qadimgi turkiy til morfologiyasi: ot, sifat, son, olmosh so‘z turkumlari 2 4. Morfologiya. Fe’l so‘z turkumi. Ravish va yordamchi so‘z turkumlari 3-modul. Qadimgi turkiy tilning sintaktik xususiyatlari. 5. Qadimgi turkiy tilda gap qurilishi. 4-modul. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasining o‘rganilishi. 6 O‘zbek tilining tarixiy grammatikasining manbalari. Grafika. O‘zbek tilining tarixiy fonetikasi 2 5-modul. Eski o‘zbek tili morfologik tuzilishidagi o‘zgarishlar. 7. O‘zbek tilining tarixiy morfologiyasi. Ot so‘z turkumi. 2 8. Sifat, son, olmosh so‘z turkumlari 9. Fe’l va ravish so‘z turkumlari 10. Yordamchi so‘z turkumlari 6-modul. Tarixiy sintaksis. 11. So‘z birikmasi va gap. Gap bo‘laklari. 2 12. Gap turlari. Murakkablashgan gaplar 7-modul. O‘zbek adabiy tili tarixining nazariy asoslari. Adabiy til. 13. Adabiy til rivojlanishining ijtimoiy-tarixiy voqealar bilan bog‘liqligi. Adabiy til turlari. Uslublar taraqqiyoti. O‘zbek adabiy tilining shakllanishida boshqa tizimdagi tillarning o‘rni. O‘zbek tilining tarixiy ildizlari. 2 14 O‘zbek adabiy tilining davrlashtirilishi. Eski o‘zbek adabiy tili manbalari va ularning til xususiyatlari 8-modul. XV asrning ikkinchi yarmidan XX asrning boshlarigacha bo‘lgan davrda o‘zbek adabiy tili taraqqiyoti. 15 Alisher Navoiy – o‘zbek adabiy tilini mumtozlik darajasiga ko‘targan siymo. Alisher Navoiy asarlarining til xususiyatlari 2 16. Bobur va Muhammad Solih asarlarining til xususiyatlari 17. XVII asrdan XIX asrlarda o‘zbek adabiy tili 18. Adabiy tilning XX asrdan keyingi takomili V semestr bo‘yicha jami 14 Ma’ruza mashg‘ulotlari multimediya qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o‘tiladi. O‘quv ma’lumotlarining sifati va samarali tashkil etishga ta’sir etuvchi quyidagi intelfaol usullardan klaster, aqliy hujum, T- sixema, baliq skleti, konsentual jadval, venn-diogrammasi, keys-stadi, kabilardan keng foydalaniladi. 2. Amaliy mashg‘ulotlar 2- jadval № Amaliy mashg’ulot mavzulari Dars soatlari hajmi V semestr Qadimgi turkiy til 1. O‘rxun yozuvi va uning yodgorliklari. Enasoy va Talas yodgorliklari, manbalarning tasniflash, til xususiyatlarini bilish. Uyg‘ur yozuvi va uning manbalari. Uyg‘ur yozuvi manbalari, ularning mavzuiy guruhlash. 2 2. Fonetika. Qadimgi turkiy til, eski turkiy til va eski o‘zbek adabiy tilida unli va undoshlar tizimi, undagi miqdoriy va sifat o‘zgarishlar. Fonetik hodisalar. 3. Qadimgi turkiy til leksikasi 2 4. Ot va uning kategoriyalari. Sifat darajalari, yasalishi. Son turlari. 5. Olmosh turlari. Fe’lning bo‘lishli va bo‘lishsizlik, mumkinlik va nomumkinlik. Fe’l nisbatlari, fe’llarning yasalishi. 6. Ravish yasalishi. Ravishning morfologik usul bilan yasalishi. Ko‘makchilar, bog‘lovchilar, yuklamalar, undovlar. 7. So‘z birikmalari. Tobe birikma, teng birikma. Gap bo‘laklari. Gapning mazmuniga ko‘ra turlari. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi 8. O‘TTGning manbalari: adabiy-badiiy manbalar, qardosh tillar va sheva materiallari, ularda qo‘llangan yozuv tizimlari. O‘TTGning o‘rganilish tarixi. O‘zbek tili grammatik qurilishi taraqqiyotining ijtimoiy-lingvistik xususiyatlari. Eski o‘zbek tilining yozuv tizimi. Arab va uyg‘ur yozuvining o‘zbek tili tovush xususiyatlarini to‘la ifoda qila olmasligi. 2 9. Fonetika. Eski o‘zbek tili unlilar tizimi, uning harfiy ifodalari, unli tovushlarning tarixiy taraqqiyoti. Eski o‘zbek tili undoshlar tizimi, uning harfiy ifodalari, undosh tovushlarning tarixiy taraqqiyoti. Singarmonizm. 10. Morfologiya. Оt so‘z turkumi. Otlarda grammatik son kategoriyasi. Otning ta‘rifi, leksik-semantik, morfologik, sintaktik belgilari, uning ichki kategoriyalari. Egalik kategoriyasi. Egalik shaklining morfologik, sintaktik usullari bilan hosil qilinishi. 2 Egalik qo‘shimchalarining kishilik olmoshlari ko‘chimidan (transformatsiyasidan) paydo bo‘lganligi. Otlarda modal forma hosil qilinishi. Otlarda aniqlik va noaniqlik shakllari, uning fors tilidan o‘zlashganligi «yoye vahdat», «yoye ishorat» deb yuritilishi, ularning hosil qilinishi, o‘zbek tilidagi muqobillari. Otlarda kelishiklar. Qadimgi turkiy til va eski o‘zbek tilidagi kelishiklarning miqdor va sifat jihatdan o‘xshash va farqli tomonlari Sifat. Sifatning ta‘rifi, morfologik belgilari, asliy va nisbiy sifatlar, sifat darajalarining morfologik-sintaktik va sintaktik usullar bilan hosil qilinishi, eski o‘zbek tiliga xos xususiyatlari. Son. Sonning ta‘rifi, unda so‘z yasalish tizimining yo‘qligi, sanoq va tartib sonlar. Olmosh. Olmoshning ma‘no turlari, sintaktik vazifasi. 11. Ravish. Ravish yasalishi. Ravishlashuv. Ravishlarning ma’no turlari. Fe‘l. Fe‘lning mayl va zamon shakllari. Fe‘lning ta’rifi, ichki kategoriyalari. Fe‘lning funksional formalari haqida ma‘lumot berish. Mayl va zamon shakllarining tuslanish tushunchasi bilan bog‘langanligi. 2 12. Ko‘makchi va uning turlari. Sof ko‘makchilar, ularning ikki guruhga ajratilishi; eski o‘zbek tilida (shu jumladan, qadimgi turkiy tilda ham)gina qo‘llangan ko‘makchilar, eski o‘zbek va hozirgi o‘zbek tillarida aynan va qisman fonetik o‘zgarishlar bilan qo‘llangan ko‘makchilar, ularning semantikasi, kuchli fonetik o‘zgarishga uchragan ko‘makchilar tavsifi. Funktsional ko‘makchilar, ularning ot, ravish, fe‘l ko‘makchi guruhlari, semantikasi. Bog‘lovchilar. Bog‘lovchilarning ta'rifi, uning teng va ergashtiruvchi semantik guruhlari. Teng bog‘lovchilarning biriktiruvchi, zidlovchi, ayiruvchi, inkor turlari, ularning turkiy va o‘zlashma leksik tarkibi, har bir bog‘lovchining ma'no xususiyatlari, eski o‘zbek tilida qo‘llanish imkoniyatlari. Yuklama va modal so‘zlar. Yuklamalarning ta'rifi, uning eski o‘zbek tilida amal qilishi «affiks-yuklama», «so‘z-yuklama» tushunchalari izohi, yuklamalarning ma'no turlari. Modal so‘z tushunchasi izohi, eski o‘zbek tilida qo‘llangan modal so‘zlar va ularning mavzu guruhlari. Undоv va mоdal so‘zlar. Undov so‘z ta‘rifi, uning ma‘no guruhlari. Turkiy va o‘zlashgan undovlar, ularning matnda qo‘llanish xususiyatlari. She‘riy san‘atdagi o‘rni. Taqlidiy so‘z ta‘rifi, uning ma‘no xususiyatlari, bu turkumda so‘z o‘zlashtirishning kamligi. Tobe birikmalarning va ularning turlari. 2 O‘zbek adabiy tili tarixi 13. Mahmud Koshg‘ariyning turkiy dialektlar haqidagi qarashlari. “Qutadg‘u bilig” va “Hibatul-haqoyiq” asarlarining til xususiyatlari va ilmiy o‘rganilishi. Ahmad Yassaviy “Devoni 2 hikmat” asari va uning tili. 14. Oltin O‘rda adabiy tili yozma yodgorliklaridan “Muhabbatnoma”, “Guliston bit-turkiy” asarlarining til xususiyatlari. “Qisasi Rabg‘uziy”, “Xusrav va Shirin” asarlarida qadimgi kitobiy til hamda “o‘g‘uz-qipchoq” unsurlarining aks etishi 15. Eski o‘zbek adabiy tili davrida yaratilgan badiiy asarlar tiliga xos lisoniy normalarning vujudga kela boshlashi. “Muhokamat-ul- lug‘atayn” asarining tilshunoslikdagi o‘rni 2 16. “Boburnoma”da turli sohalarga oid so‘zlarning ishlatilishi 17. XVII – XIX asrlar adabiy tiliga xalq so‘zlashuv tilining ta’siri 18. XIX asrning ikkinchi yarmi - XX asr boshlarida o‘zbek adabiy tilining grafik, fonetik, morfologik va sintaktik qurilishidagi o‘zgarishlar V semestr bo‘yicha jami 16 Amaliy mashg‘ulotlari multimediya qurilmalari va boshqa qurulmalar va boshqa texnologiyalar bilan jihozlangan auditoriyada har bir akademik guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlarni olib borish usullari turli tuman ko‘rinishda bo‘lsa-da, faol va interfaol metodlar ko‘proq qo‘llanilishi maqsadga muvofiq. Shuningdek, mashg‘ulotlar davomida amaliy vaziyatlar, muammoli topshiriqlar, “Keys-stadi” texnologiyalari o‘qituvchi tomonidan beriladi. Ko‘rgazmali materiallar va axborot multimediya qurulmalari yordamida uzatiladi. 3. Seminar mashg‘ulotlar 3- jadval № Seminar mashg’ulot mavzulari Dars soatlari hajmi V semestr Qadimgi turkiy til 1. O‘rxun yozuvi va uning yodgorliklari. Enasoy va Talas yodgorliklari, manbalarning tasniflash, til xususiyatlari. Uyg‘ur yozuvi va uning manbalari. Uyg‘ur yozuvi manbalari. 2 2. Fonetika. Qadimgi turkiy til, eski turkiy til va eski o‘zbek adabiy tilida unli va undoshlar tizimi, undagi miqdoriy va sifat o‘zgarishlar. Fonetik hodisalar. 3. Qadimgi turkiy til leksikasi 4. Qadimgi turkiy til morfologiyasi. Ot va uning kategoriyalari. Sifat darajalari, yasalishi. Son turlari. 2 5. Olmosh turlari. Fe’lning bo‘lishli va bo‘lishsizlik, mumkinlik va nomumkinlik. Fe’l nisbatlari, fe’llarning yasalishi. 6. Ravish yasalishi. Ravishning morfologik usul bilan yasalishi. Ko‘makchilar, bog‘lovchilar, yuklamalar, undovlar. 7. So‘z birikmalari. Tobe birikma, teng birikma. Gap bo‘laklari. Gapning mazmuniga ko‘ra turlari. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi 8. O‘TTGning manbalari: adabiy-badiiy manbalar, qardosh tillar va sheva materiallari, ularda qo‘llangan yozuv tizimlari. O‘TTGning o‘rganilish tarixi. O‘zbek tili grammatik qurilishi taraqqiyotining 2 ijtimoiy-lingvistik xususiyatlari. Eski o‘zbek tilining yozuv tizimi. Arab va uyg‘ur yozuvining o‘zbek tili tovush xususiyatlarini to‘la ifoda qila olmasligi. 9. Fonetika. Eski o‘zbek tili unlilar tizimi, uning harfiy ifodalari, unli tovushlarning tarixiy taraqqiyoti. Eski o‘zbek tili undoshlar tizimi, uning harfiy ifodalari, undosh tovushlarning tarixiy taraqqiyoti. Singarmonizm. 2 10. Morfologiya. Оt so‘z turkumi. Otlarda grammatik son kategoriyasi. Otning ta‘rifi, leksik-semantik, morfologik, sintaktik belgilari, uning ichki kategoriyalari. Egalik kategoriyasi. Egalik shaklining morfologik, sintaktik usullari bilan hosil qilinishi. Egalik qo‘shimchalarining kishilik olmoshlari ko‘chimidan (transformatsiyasidan) paydo bo‘lganligi. Otlarda modal forma hosil qilinishi. Otlarda aniqlik va noaniqlik shakllari, uning fors tilidan o‘zlashganligi «yoye vahdat», «yoye ishorat» deb yuritilishi, ularning hosil qilinishi, o‘zbek tilidagi muqobillari. Otlarda kelishiklar. Qadimgi turkiy til va eski o‘zbek tilidagi kelishiklarning miqdor va sifat jihatdan o‘xshash va farqli tomonlari Sifat. Sifatning ta‘rifi, morfologik belgilari, asliy va nisbiy sifatlar, sifat darajalarining morfologik-sintaktik va sintaktik usullar bilan hosil qilinishi, eski o‘zbek tiliga xos xususiyatlari. Son. Sonning ta‘rifi, unda so‘z yasalish tizimining yo‘qligi, sanoq va tartib sonlar. Olmosh. Olmoshning ma‘no turlari, sintaktik vazifasi. 2 2 11. Ravish. Ravish yasalishi. Ravishlashuv. Ravishlarning ma’no turlari. Fe‘l. Fe‘lning mayl va zamon shakllari. Fe‘lning ta’rifi, ichki kategoriyalari. Fe‘lning funksional formalari haqida ma‘lumot berish. Mayl va zamon shakllarining tuslanish tushunchasi bilan bog‘langanligi. 2 12. Ko‘makchi va uning turlari. Sof ko‘makchilar, ularning ikki guruhga ajratilishi; eski o‘zbek tilida (shu jumladan, qadimgi turkiy tilda ham)gina qo‘llangan ko‘makchilar, eski o‘zbek va hozirgi o‘zbek tillarida aynan va qisman fonetik o‘zgarishlar bilan qo‘llangan ko‘makchilar, ularning semantikasi, kuchli fonetik o‘zgarishga uchragan ko‘makchilar tavsifi. Funktsional ko‘makchilar, ularning ot, ravish, fe‘l ko‘makchi guruhlari, semantikasi. Bog‘lovchilar. Bog‘lovchilarning ta'rifi, uning teng va ergashtiruvchi semantik guruhlari. Teng bog‘lovchilarning biriktiruvchi, zidlovchi, ayiruvchi, inkor turlari, ularning turkiy va o‘zlashma leksik tarkibi, har bir bog‘lovchining ma'no xususiyatlari, eski o‘zbek tilida qo‘llanish imkoniyatlari. Yuklama va modal so‘zlar. Yuklamalarning ta'rifi, uning eski o‘zbek tilida amal qilishi «affiks-yuklama», «so‘z-yuklama» tushunchalari izohi, yuklamalarning ma'no turlari. Modal so‘z 2 2 tushunchasi izohi, eski o‘zbek tilida qo‘llangan modal so‘zlar va ularning mavzu guruhlari. Undоv va mоdal so‘zlar. Undov so‘z ta‘rifi, uning ma‘no guruhlari. Turkiy va o‘zlashgan undovlar, ularning matnda qo‘llanish xususiyatlari. She‘riy san‘atdagi o‘rni. Taqlidiy so‘z ta‘rifi, uning ma‘no xususiyatlari, bu turkumda so‘z o‘zlashtirishning kamligi. Tobe birikmalarning va ularning turlari. 2 O‘zbek adabiy tili tarixi 13. Mahmud Koshg‘ariyning turkiy dialektlar haqidagi qarashlari. “Qutadg‘u bilig” va “Hibatul-haqoyiq” asarlarining til xususiyatlari va ilmiy o‘rganilishi. Ahmad Yassaviy “Devoni hikmat” asari va uning tili. 2 14. Oltin O‘rda adabiy tili yozma yodgorliklaridan “Muhabbatnoma”, “Guliston bit-turkiy” asarlarining til xususiyatlari. “Qisasi Rabg‘uziy”, “Xusrav va Shirin” asarlarida qadimgi kitobiy til hamda “o‘g‘uz-qipchoq” unsurlarining aks etishi 2 15. Eski o‘zbek adabiy tili davrida yaratilgan badiiy asarlar tiliga xos lisoniy normalarning vujudga kela boshlashi. “Muhokamat-ul- lug‘atayn” asarining tilshunoslikdagi o‘rni 2 16. “Boburnoma”da turli sohalarga oid so‘zlarning ishlatilishi 2 17. XVII – XIX asrlar adabiy tiliga xalq so‘zlashuv tilining ta’siri 2 18. XIX asrning ikkinchi yarmi - XX asr boshlarida o‘zbek adabiy tilining grafik, fonetik, morfologik va sintaktik qurilishidagi o‘zgarishlar V semestr bo‘yicha jami 30 Seminar mashg‘ulotlari multimediya qurilmalari va boshqa qurulmalar va boshqa texnologiyalar bilan jihozlangan auditoriyada har bir akademik guruhga alohida o‘tiladi. 4. Mustaqil ta’lim 3-jadval № Mustaqil ta’lim mavzulari Dars soatlari hajmi V semestr 1. Qadimgi turkiy bitiktoshlar ustida kuzatishlar olib borish; ularning asli, transkripsiyasi, mazmunini muqoyasa qilish. 2 2. Bilga xoqon bitigtoshi matnidagi sof turkiy so‘zlarni aniqlash. 2 3. O‘ngin bitigtoshi matnidagi leksik qatlamni belgilash. 2 4. Kultegin bitigtoshi matnidagi so‘z yasovchi affikslar. 2 5. “Oltun yoruq”dagi so‘z birikmalari. 2 6. O‘zbek tiliga xos bo‘lmagan tovushlarni ifodalovchi harflar ishtirok etgan so‘zlarni yozish. 2 7. Mustaqil o‘qish uchun Atoiy, Sakkokiy, Lutfiy, Navoiy, Bobur g‘azallari asarlari matni ustida ishlash. 2 8. Mashrab, Gulxaniy, Maxmur, Nodira, Uvaysiy, Ogahiy, Muqimiy, Furqat, Zavqiy, Avaz O‘tar she’riy asarlari asarlari matni ustida 2 ishlash. 9. Fitrat, Qodiriy, Avloniy asarlari asarlari matni ustida ishlash. 2 10. O‘zbek tilining o‘rganilishi. 2 11. O‘zbek tilining qiyoslanishi. 2 12. O‘zbek tili tarixini davrlashtirishga oid turkologiyadagi qarashlar. 2 13. Otlarda bo‘lishsizlik shakli. 2 14. Vosita kelishigi. 2 15. Fe’ldan sifat yasovchi affikslar. 2 16. Sifatlarda belgining ortiqligi yoki kamligini ifodalovchi shakllar. 2 17. Birgalik va gumon olmoshlari. 2 18. Aniqlik mayli: hozirgi (hozirgi – kelasi), o‘tgan va kelasi zamon. 2 19. Ravishlarda daraja formasi. Sifatdosh oboroti,. ravishdosh, harakat nomi oborotlari. 2 20. Bitishuv munosabatga kirishgan so‘zlar. 2 21. Izofa so‘z birikmasi turlari. 2 22. Uyushiq bo‘laklar. Gap bo‘laklarining tartibi. 2 23. Undalma va kirish so‘zlar. 2 24. Bog‘langan qo‘shma gapni tashkil etishda teng bog‘lovchilarning roli. 2 25. Ko‘chirma gap. 2 26. “Devonu lug‘otit turk” ning tuzilishi. 2 27. “Devonu lug‘otit turk”dagi etnonimlar. 2 28. “Devonu lug‘otit turk”dagi harakat fe’llari. 2 29. “Qutadg‘u bilig” dagi nisbiy sifatlar. 2 30. “Hibatul-xaqoyiq”dagi onomastika. 2 31. “Qisasi Rabg‘uziy”dagi arxaizmlar. 2 32. “Guliston bit-turkiy” matnidagi forsiy izofalar. 2 33. “Xusrav va Shirin” dostonidagi o‘g‘uzcha elementlar. 2 34. “Muhabbatnoma” matnidagi so‘zlarning o‘zaro bog‘lanishi. 2 35. “Muhokamatul-lug‘atayin”dagi ma’nodosh va shakldosh so‘zlar. 2 36. “Mezonul-avzon”dagi qo‘shiq nomlari. 2 37. “Boburnoma”dagi mo‘g‘ulcha o‘zlashmalar. 2 38. Bobur she’riyatidagi asl turkiy so‘zlar. 2 39. “Shayboniynoma” asaridagi ijtimoiy, siyosiy va harbiy terminlar. 2 40. “Shajarayi turk” asaridagi etnonimlar. 2 41. Ogahiy tarixiy asarlaridagi sintaktik konstruksiyalar. 2 42. Munis g‘azallaridagi turkiy izofa. 2 43. Furqat she’riyatidagi ruscha o‘zlashmalar. 2 44. Muqimiy asarlaridagi majoziy so‘zlar. 2 45. “Turkiston viloyati” gazetasi matnidagi neologizmlar. 2 V semestr bo‘yicha jami 90 Mustaqil o‘zlashtirilgan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. Talabalar tomonidan mustaqil ishlar tayyorlanayotganda tahlil etish, o‘z fikrlarini hayotiy misollar bilan yoritilishiga yo‘naltiriladi. 4. Kurs ishi (loyihasi) tarkibi, ularga qo‘yiladigan talablar “O‘zbek tili tarixi” fanidan kurs ishi rejalashtirilmagan. 5. Tavsiya etilayotgan oraliq va yakuniy nazorat savollari Oltoy tillar oilasi va turkiy tillar. Turkiy yozma manbalar va yozuv namunalari. Turkiy bitiklarda qo‘llangan qadimgi yozuvlar. Qadimgi turkiy til davrlari nimadan iborat. Qadimgi turkiy til va uning yozma yodgorliklari. Run yozuv yodgorliklari va uning nomlanish sabablari. Monaviylik yozuv yodgorliklari va uning nomlanish sabablari. Arab yozuvida bitilgan yodgorliklar. Eski turkiy til va uning yozma yodgorliklari. To‘nyuquq bitiktoshi haqida ma’lumot bering. Kultegin bitiktoshi haqida ma’lumot bering. “O‘rxun-Enisey” yozuv yodgorliklari va uning nomlanishi sabablari. Qadimgi turkiy tilning fonetik xususiyatlari. Qadimgi turkiy tilda undoshlar tizimi. Qadimgi turkiy tilda unlilar tizimi. Singarmonizm nima? Qadimgi turkiy tilning umummorfologik xususiyatlari. Qadimgi turkiy tilda ot so‘z turkumi. Qadimgi turkiy tilda grammatik son kategoriyasi. Qadimgi turkiy tilda egalik kategoriyasi. Qadimgi turkiy tilda kelishik kategoriyasi. Qadimgi turkiy tilda sifat so‘z turkumi. Qadimgi turkiy tilda asliy va nisbiy sifatlar. Qadimgi turkiy tilda son so‘z turkumi. Qadimgi turkiy tilda olmosh va uning turlari. O‘zlik va belgilash olmoshlari. Qadimgi turkiy tilda ravish. Qadimgi turkiy tilda fe’l. Qadimgi turkiy tilda shaxs-son grammatik kategoriyasi. Qadimgi turkiy tilda mayl kategoriyasi. Qadimgi turkiy tilda nisbat kategoriyasi. Qadimgi turkiy tilda fe’llarning bo‘lishsizlik shakli. Qadimgi turkiy tilda zamon kategoriyasi. Qadimgi turkiy tilda o‘tgan zamon fe’lining hosil bo‘lishi. Qadimgi turkiy tilda hozirgi zamon fe’lining hosil bo‘lishi. Qadimgi turkiy tilda kelasi zamon fe’lining hosil bo‘lishi. Qadimgi turkiy tilda fe’lning sifatdosh shakli. Qadimgi turkiy tilda fe’lning ravishdosh shakli. Qadimgi turkiy tilda fe’lning harakat nomi shakli. Qadimgi turkiy tilda yordamchi so‘z turkumlari. Qadimgi turkiy tilda bog‘lovchi. Qadimgi turkiy tilda yuklama. Qadimgi turkiy tilda ko‘makchi. Qadimgi turkiy tilning sintaksisi. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasining manbalari. O‘zbek tili tarixiy gramatikasining boshqa fanlar bilan aloqasi. O‘zbek tili tarixiy gramatikasining o‘rganilish tarixi. Tarixiy fonetikaning o‘rganilish tarixi. Eski o‘zbek tilida unlilar tizimi. Unlilar cho‘ziqligi. Singarmonizim. Palatal singarmonizm. Labial singarmonizm. Undoshlar tizimi. Ot. Grammatik son kategoriyasi. Egalik kategoriyasi. I shaxs birlik va ko‘plik shakllari. Egalik kategoriyasi. II shaxs birlik va ko‘plik shakllari. Egalik kategoriyasi. III shaxs birlik va ko‘plik shakllari. Qaratqich va o‘rin-payt kelishigi shakllari. Tushum va jo‘nalish kelishigi shakllari. Chiqish va vosita kelishigi shakllari. Ot yasalishi. Sifat darajalari. Sifat yasalishi. Eski o‘zbek tilida sanoq sonlar. Tartib sonlar. Dona va jamlovchi sonlar. Chama va taqsim sonlar. Kishilik olmoshlari. O‘zlik va belgilash olmoshlari. So‘roq olmoshlari. Bo‘lishsizlik olmoshlari. Gumon olmoshlari. Ko‘rsatish olmoshlari. Bo‘lishsizlik olmoshlari. Fe’l zamonlari. O‘tgan zamon fe’lining sintetik shakllari. O‘tgan zamon fe’lining analitik shakllari. Ќozirgi zamon fe’lining sintetik shakllari. Ќozirgi zamon fe’lining analitik shakllari. Kelasi zamon fe’l shakllari. Buyruq-istak maylining I shaxs birlik shakllari. Buyruq-istak maylining I shaxs ko‘plik shakllari. Buyruq-istak maylining II shaxs birlik shakllari. Buyruq-istak maylining II ko‘plik shakllari. Buyruq-istak maylining III shaxs birlik va ko‘plik shakllari. Ravishdosh. Sifatdosh. Harakat nomi. Fe’l nisbatlari. Fe’l yasalishi. Ravish, uning ma’no turlari. Ravish yasalishi. Ko‘makchilar. Teng bog‘lovchilar. Ergashtiruvchi bog‘lovchilar. Yuklamalar. Modal so‘zlar. Undov va taqlidiy so‘zlar. Sintaksis. So‘z birikmasi. Gap bo‘laklari. Bosh bo‘laklar. Ikkinchi darajali bo‘laklar. Bir bosh bo‘lakli gaplar. Undalma. Kirish so‘z va iboralar. Uyushiq bo‘lakli gaplar. Ajratilgan bo‘laklar. Murakkablashgan sodda gaplar. Bog‘langan qo‘shma gaplar. Ega va kesim ergash gapli qo‘shma gaplar. To‘ldiruvchi ergash gapli qo‘shma gaplar. Aniqlovchi ergash gapli qo‘shma gaplar. Shart ergash gapli qo‘shma gaplar. Payt ergash gapli qo‘shma gaplar. Natija ergash gapli qo‘shma gaplar. To‘siqsiz ergash gapli qo‘shma gaplar. Sabab ergash gapli qo‘shma gaplar. Boglovchisiz qo‘shma gaplar. 6. Fan bo`yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari Talabalarning fanni o‘zlashtirishi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirining 2018-yil 9-avgustdagi 19-2018-son buyrug‘i bilan tasdiqlangan (O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan 2018-yil 26-sentyabrda ro‘yxatdan o‘tkazilgan, ro‘yxat raqami 3069) “ Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to‘g‘risidagi nizom” asosida baholanadi. Talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi. Oraliq nazorat semestr davomida ishchi fan dasturining tegishli bo‘limi tugagandan keyin talabaning bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash maqsadida o‘quv mashg‘ulotlari davomida o‘tkaziladi. Oraliq nazorat turi har bir fan bo‘yicha fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda 2 martagacha o‘tkazilishi mumkin. Oraliq nazorat turini o‘tkazish shakli va muddati fanning xususiyati va fanga ajratilgan soatlardan kelib chiqib tegishli kafedra tomonidan belgilanadi. Oraliq nazorat turining topshiriqlari tegishli kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan ishlab chiqiladi va mazkur kafedra mudiri tomonidan tasdiqlanadi. Semestr davomida haftasiga 2 akademik soatdan kam bo‘lgan fanlar bo‘yicha oraliq nazorat turi o‘tkazilmaydi. Talabaning amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg‘ulotlardagi faolligi fan o‘qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash mazkur Nizomning 15-bandida nazarda tutilgan mezonlar asosida amalga oshiriladi. Talabani oraliq nazorat turi bo‘yicha baholashda, uning o‘quv mashg‘ulotlari davomida olgan baholari inobatga olinadi. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida tegishli fan bo‘yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarini o‘zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida o‘tkaziladi. Yakuniy nazorat turini o‘tkazish shakli tegishli fan bo‘yicha kafedra tomonidan belgilanadi. Yakuniy nazorat turi oliy ta’lim muassasasining tegishli fakultet dekani yoki o‘quv-uslubiy bo‘lim tomonidan ishlab chiqiladigan hamda o‘quv ishlari bo‘yicha prorektor tomonidan tasdiqlanadigan Yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish jadvaliga muvofiq o‘tkaziladi. Talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida: talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda — 5 (a’lo) baho; talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda — 4 (yaxshi) baho; talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda — 3 (qoniqarli) baho; talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda — 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi. Talabalar bilimini baholash 5 baholik tizimda amalga oshiriladi. Oraliq nazorat turini o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor- o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. Yakuniy nazorat turini o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash o‘quv mashg‘ulotlarini olib bormagan professor-o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. Tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor- o‘qituvchi yakuniy nazorat turini o‘tkazishda ishtirok etishi taqiqlanadi. Yakuniy nazorat turini o‘tkazishda kelishuv asosida boshqa oliy ta’lim muassasalarining tegishli fan bo‘yicha professor-o‘qituvchilari jalb qilinishi mumkin. Talaba tegishli fan bo‘yicha yakuniy nazorat turi o‘tkaziladigan muddatga qadar oraliq nazorat turini topshirgan bo‘lishlari shart. Oraliq nazorat turini topshirmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha «2» (qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi. Yakuniy nazorat turiga kirmagan yoki kiritilmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha «2» (qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba akademik qarzdor hisoblanadi. Talaba uzrli sabablarga ko‘ra oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turiga kirmagan taqdirda ushbu talabaga tegishli nazorat turini qayta topshirishga fakultet dekanining farmoyishi asosida ruxsat beriladi. Bir kunda 1 tadan ortiq fan bo‘yicha yakuniy nazorat turi o‘tkazilishiga yo‘l qo‘yilmaydi. Yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish kamida 2 kun oralig‘ida belgilanishi lozim. Bitiruvchi kurs bo‘lmagan talabalar kuzgi semestr natijalari bo‘yicha 3 tagacha fandan (fanlardan) akademik qarzdorligi bo‘lgan hollarda talabaga bir oygacha, bahorgi semestr natijalari bo‘yicha 3 tagacha fandan (fanlardan) akademik qarzdorligi bo‘lgan talabaga tegishli fan (fanlar) bo‘yicha oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turlarini yangi o‘quv yili boshidan qayta topshirish uchun 1 oy muddat beriladi. Bitiruvchi kurs talabalariga bahorgi semestr natijalari bo‘yicha o‘zlashtirmagan fandan (fanlardan) qayta topshirish uchun yakuniy davlat attestatsiyasi boshlangunga qadar ruxsat beriladi. Fanlardan akademik qarzdorligi 4 ta va undan ko‘p bo‘lgan talabalarga qayta topshirishga ruxsat berilmaydi va ular oliy ta’lim muassasasi rektorining (boshlig‘ining, filial direktorining) buyrug‘i bilan kursdan qoldiriladi. Talabaga oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini qayta topshirish uchun berilgan muddat davomida talaba tomonidan qayta topshirishlar soni 2 martadan ko‘p bo‘lmasligi kerak. Talaba oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini birinchi marta qayta topshirishdan o‘ta olmagan taqdirda, fakultet dekani tomonidan komissiya tuziladi. Komissiya tarkibi tegishli fan bo‘yicha professor-o‘qituvchi va soha mutaxassislari orasidan shakllantiriladi. Ikkinchi marta oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini o‘tkazish va talabani baholash mazkur komissiya tomonidan amalga oshiriladi. Berilgan muddat davomida mavjud bo‘lgan qarzdorlikni topshira olmagan talaba bo‘yicha fakultet dekani bildirgi bilan oliy ta’lim muassasasi rektorini (boshlig‘ini, filial direktorini) xabardor qiladi va ushbu talaba rektor (boshliq, filial direktori) buyrug‘i asosida kursdan qoldiriladi. Talaba uzrli sabablarsiz malakaviy amaliyotga qatnashmagan, shuningdek malakaviy amaliyot yakunlari bo‘yicha «2» (qoniqarsiz) baho bilan baholangan hollarda, u akademik qarzdor hisoblanadi va kursdan qoldiriladi. Kursda qoldirilgan talaba fanni (fanlarni) o‘zlashtirmagan semestr boshidan to‘lov-kontrakt asosida mazkur o‘quv yilining tegishli semestri uchun tasdiqlangan o‘quv rejaga muvofiq o‘qishni davom ettiradi. Baholash natijasidan norozi bo‘lgan talabalar fakultet dekani tomonidan tashkil etiladigan Apellyatsiya komissiyasiga apellyatsiya berish huquqiga ega. Apellyatsiya komissiyasi tarkibiga talabani baholashda ishtirok etmagan tegishli fan professor-o‘qituvchilari orasidan komissiya raisi va kamida to‘rt nafar a’zo kiritiladi. Talaba baholash natijasidan norozi bo‘lgan taqdirda, baholash natijasi e’lon qilingan vaqtdan boshlab 24 soat davomida apellyatsiya berishi mumkin. Talaba tomonidan berilgan apellyatsiya Apellyatsiya komissiyasi tomonidan 2 kun ichida ko‘rib chiqilishi lozim. Talabaning apellyatsiyasini ko‘rib chiqishda talaba ishtirok etish huquqiga ega. Apellyatsiya komissiyasi talabaning apellyatsiyasini ko‘rib chiqib, uning natijasi bo‘yicha tegishli qaror qabul qiladi. Qarorda talabaning tegishli fanni o‘zlashtirgani yoki o‘zlashtira olmagani ko‘rsatiladi. Apellyatsiya komissiyasi tegishli qarorni fakultet dekani va talabaga yetkazilishini ta’minlaydi. Baholash natijalarini qayd qilish Talabalar bilimini baholash tegishli fan bo‘yicha professor-o‘qituvchi tomonidan Talabalarning fanlarni o‘zlashtirishini hisobga olish jurnalida (bundan buyon matnda Jurnal deb yuritiladi) qayd etib boriladi. Professor-o‘qituvchi qo‘shimcha ravishda talabalar bilimini baholashni elektron tizimda ham yuritishi mumkin. Professor-o‘qituvchi Jurnalda talabaga qo‘yilgan baholarni shu kunning o‘zida qayd etib boradi. Agar talabaning bilimini baholash yozma ish shaklida o‘tkazilgan bo‘lsa, bunda professor-o‘qituvchi talabalarning natijalarini 3 kundan ko‘p bo‘lmagan muddatda Jurnalga qayd etishi lozim. Nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimi «3» (qoniqarli) yoki «4» (yaxshi) yoxud «5» (a’lo) baho bilan baholanganda, nazorat turini qayta topshirishga yo‘l qo‘yilmaydi. Talaba nazorat turi o‘tkazilgan vaqtda uzrli sabablarsiz qatnashmagan hollarda Jurnalga «0» belgisi yozib qo‘yiladi. Jurnal tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor- o‘qituvchi, kafedra mudiri va fakultet dekani tomonidan imzolanadi hamda fakultet dekanatida saqlanadi. Jurnalning saqlanishi uchun fakultet dekani mas’ul hisoblanadi. Talabalarning yakuniy nazorat turi bo‘yicha baholari Jurnalga qayd etilganda, shu kunning o‘zida talabaning Baholash daftariga ham yozib qo‘yilishi kerak. Yakuniy nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimi «2» (qoniqarsiz) baho bilan baholangan yoki Jurnalga «0» belgisi yozib qo‘yilgan hollarda ushbu baho yoki belgi talabaning Baholash daftariga yozilmaydi. Jurnalning o‘z vaqtida, to‘g‘ri va to‘liq yuritilishi, shuningdek undagi baho va boshqa ma’lumotlarga asossiz o‘zgartirishlar kiritilmasligi uchun fakultet dekani va tegishli fan bo‘yicha professor-o‘qituvchi mas’ul hisoblanadi. Tegishli o‘quv yili yakuni bo‘yicha ishchi o‘quv rejadagi fanlar bo‘yicha «3» (qoniqarli) yoki «4» (yaxshi) yoxud «5» (a’lo) baho bilan baholangan talaba oliy ta’lim muassasasi rektorining (boshlig‘ining, filial direktorining) buyrug‘iga asosan keyingi kursga o‘tkaziladi. Baholash natijalari kafedra yig‘ilishlari, fakultet va oliy ta’lim muassasasi Kengashlarida muntazam ravishda muhokama etib boriladi va tegishli qarorlar qabul qilinadi. O‘zbekiston Respublikasining oliy ta’lim muassasalarida talabalar o‘zlashtirishini baholash tizimini 5 baho yoki 100 ballik tizim va ilg‘or xorijiy davlatlar oliy ta’lim tizimida qo‘llaniladigan baholash tizimiga qiyosiy taqqoslash hamda ularga o‘tkazish mazkur Nizomning ilovasiga muvofiq jadvallar asosida amalga oshiriladi. Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o‘tkazish JADVALI 5 baholik shkala 100 ballik shkala 5 baholik shkala 100 ballik shkala 5 baholik shkala 100 ballik shkala 5,00 — 4,96 100 4,30 — 4,26 86 3,60 — 3,56 72 4,95 — 4,91 99 4,25 — 4,21 85 3,55 — 3,51 71 4,90 — 4,86 98 4,20 — 4,16 84 3,50 — 3,46 70 4,85 — 4,81 97 4,15 — 4,11 83 3,45 — 3,41 69 4,80 — 4,76 96 4,10 — 4,06 82 3,40 — 3,36 68 4,75 — 4,71 95 4,05 — 4,01 81 3,35 — 3,31 67 4,70 — 4,66 94 4,00 — 3,96 80 3,30 — 3,26 66 4,65 — 4,61 93 3,95 — 3,91 79 3,25 — 3,21 65 4,60 — 4,56 92 3,90 — 3,86 78 3,20 — 3,16 64 4,55 — 4,51 91 3,85 — 3,81 77 3,15 — 3,11 63 4,50 — 4,46 90 3,80 — 3,76 76 3,10 — 3,06 62 4,45 — 4,41 89 3,75 — 3,71 75 3,05 — 3,01 61 4,40 — 4,36 88 3,70 — 3,66 74 3,00 60 4,35 — 4,31 87 3,65 — 3,61 73 3,0 dan kam 60 dan kam “O‘zbek tili tarixi” fanidan talabalar bilimini baholash mezoni № Nazorat turidagi topshiriqlarning nomlanishi Maksimal yig‘ish mumkin bo‘lgan ball ON ballar taqsimoti Oraliq nazorat 5 baho 1 Birinchi oraliq nazorat (ma’ruzachi va amaliy o‘qituvchisi tomonidan qabul qilinadi). Oraliq nazorat 2 bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqich, 5 ball: talaba yakka tartibda topshiriqlar oladi va himoya qiladi. Ikkinchi bosqich, 5 ball: talabalar kichik guruhlarga bo‘linadi (har bir guruhda talabalar soni 4-7 tagacha bo‘lishi mumkin), har bir guruhga alohida topshiriqlar beriladi va himoya qabul qilinadi. Topshiriqlar 2-3-haftalar oralig‘ida talabalarga biriktiriladi. Guruhning faolligi, berilgan topshiriqni nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi, xulosalarning mantiqiy bog‘liqligi, kreativ mulohazalarning mavjudligi va boshqa talablarga mosligi hisobga olinadi. Guruhdagi har bir talabaga 0-5 oralig‘ida bir xil ball qo‘yiladi. Himoya kafedra mudiri tomonidan tasdiqlangan va fakultetda tasdiqlangan grafik asosida dars mashg‘ulotlaridan so‘ng tashkil etiladi. 5 baho Semestrning 1-9-haftasi 2 Ikkinchi oraliq nazorat (ma’ruzachi va amaliy mashg‘ulot o‘qituvchisi tomonidan qabul qilinadi). Ikkinchi oraliq nazorat 2 bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqich, 5 ball: talaba yakka tartibda topshiriqlar oladi va himoya qiladi. Ikkinchi bosqich, 5 ball: talabalar kichik guruhlarga bo‘linadi (har bir guruhda talabalar soni 4-7 tagacha bo‘lishi mumkin), har bir guruhga alohida topshiriqlar beriladi va himoya qabul qilinadi. Topshiriqlar 2-3-haftalar oralig‘ida talabalarga biriktiriladi. Guruhning faolligi, berilgan topshiriqni nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi, xulosalarning mantiqiy bog‘liqligi, kreativ mulohazalarning mavjudligi va boshqa 5 baho Semestrning 10-18-haftasi talablarga mosligi hisobga olinadi. Guruhdagi har bir talabaga 0-5 oralig‘ida bir xil ball qo‘yiladi. Himoya kafedra mudiri tomonidan tasdiqlangan va fakultetda tasdiqlangan grafik asosida dars mashg‘ulotlaridan so‘ng tashkil etiladi 3 Yakuniy nazorat 5 baho Semestrning oxirgi ikki haftasida 7. Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbalari Asosiy adabiyotlar № Muallif Adabiyot nomi Nashr yili Adabiyotni ng ARM dagi shifri Adabiyotn ing ARM dagi inventar raqami A R M da gi so ni A R M im zo si 1 Абдураҳмонов Ғ. Рустамов А Қадимги туркий тил 1982 Электрон 1 2 Abdurahmonov G‘., Shukurov Sh., Qozoqboyev M. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi 2008 88.3 N 69 011145/1 50 3 Раҳмонов Н., Содиқов Қ. Ўзбек тили тарихи 2009 Электрон 1 4 Турсунов У., Ўринбоев Б., Алиев А. Ўзбек адабий тили тарихи 1995 Электрон 1 5 Marsel Erdal A grammar of old Turkic 2004 88.8.P89 934321 10 Qo‘shimcha adabiyotlar 1.Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016-yil yakunlari va 2017- yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi. // Xalq so‘zi gazetasi. 2017- yil 16- yanvar, №11. 2.Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. 3.Karimov I.A. O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. – Toshkent: O‘zbekiston, 2011. 4.Karimov I. O‘rta asrlar sharq allomalari va mutafakkirlarining tarixiy merosi, uning zamonaviy sivilizatsiya rivojidagi roli va ahamiyati. – Toshkent: O‘zbekiston, 2014. 5.Abdushukurov B. Qisasi Rabg‘uziy leksikasi. – Tоshkent: Akademiya, 2008. 6.Айдаров Г. Язык орхонских памятников древнетюркской письменности VIII века. Атма-Ата, 1971. 7.Абдураҳмонов Ғ. Рустамов А. Алишер Навоий тилининг грамматик хусусиятлари. – Тошкент, 1981. 8.Абдураҳмонов Ғ, Шукуров Ш. Ўзбек тилининг тарихий грамматикаси. – Tошкент, 1973. 9.Баскаков Н. Тюркские языки. – Москва, 1960. 10. Батманов И. Язык Енисейских памятников древнетюркской письменности. Фрунзе, 1959. 11. Бафоев Б. Навоий асарлари лексикаси. – Тошкент, 1985. 12. Дадабоев Ҳ. Тарихий ҳарбий терминлар. – Тошкент: Университет, 2008. 13. Дадабоев Ҳ., Ҳамидов З., Холманова З. Ўзбек адабий тили лексикаси тарихи (Х1V аср иккинчи ярми - ХХ аср боши). – Тошкент: Фан, 2007. 14. Жуманиёзов Р. Эски ўзбек ёзуви. – Тошкент: Ўқитувчи, 1989. 15. Исҳоқов Ф. Эски ўзбек тили ва ёзуви. – Тошкент: Ўқитувчи, 1995. 16. Кононов А. Грамматика языка тюркских рунических памятников VII-IХ вв.. – Ленинград., 1980. 17. Маҳмудов Қ. ХIII – ХIV туркий ёзма обидалар тилининг фонетик системаси. – Тошкент: Фан, 1990. 18. Мухторов Ж., Санақулов Ў. Ўзбек адабий тили тарихи. – Тошкент: Ўқитувчи, 1995. 19. Санақулов У. Ўзбек адабий тили тарихининг илк даврлари. –Тошкент: Ғафур Ғулом, 2004. 20. Фозилов Э. Ўзбек тилининг тарихий морфологияси. – Тошкент, 1965. 21. Холманова З. “Бобурнома” лексикаси. – Тошкент, 2007. 22. ХIII-ХIV асрлар туркий адабий ёдгорликлар тили. Морфология. – Тошкент, 1986. 23. ХV-ХIХ асрлар ўзбек тили морфологияси. – Тошкент, 1990. Internet saytlari 24. www. literature.uz. 25. http://en.wikipedia.org/wiki/Structuralism. 26. http://www.brocku.ca/english/courses/4F70/struct.html. 27. http://www.utpa.edu/faculty/mglazer/Theory/structuralism.htm. 28. http://www.eng.fju.edu.tw/Literary_Criticism/structuralism. 29. www.catuzmu. 30. www.natl.uz. Download 1.09 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|