Ajratish kiradiki,bu munosabatlarni qo’llanish bolaga konkiret buyumlardan
Download 223.56 Kb. Pdf ko'rish
|
KAMOLA HUJJAT
|
ajratish kiradiki ,bu munosabatlarni qo’llanish bolaga konkiret buyumlardan matematik obektlarga utish masalan ,buyumlarni malum belgilari buyicha guruhga kiritish va shu asosda tuplam munosabatlairni Tenglik – tengsizlik munosabatlarini, qism-butun munosabatlarini xosil imkonini beradi. Tekshirish natejalari shuni kursatadiki , matematik operatsiyalar maktabgacha yoshda uzlashtirilgan shunday masalalar va munasabatlar asosida kiritilsa va qayta ishlansa , matematikani egallash samarali- roq buladi. Yo xaddan tashqari konkretlik, yo matematik bilimlarnig formalligi tufayli paydo buladigan qiyinchiliklar mazkur xolatda paydo bulmaydi. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni uqitishda matematik bilimlar tarkibini tekshirish tenglik-tengsizlik , qism- butun munosabatlari , bilvosita tenglashtirish sanoq va arfimetik amallarni tuliq va ongli uzlashtirish uchun asos buladigan sodda masalalar tuliq va ongli uzlashtirish uchun asos buladigan sodda masalalar va munosabatlarning uzidan iborat ekanini kursatadi. Bu munosabat va masalalarni [ularning sodda shakllarini ] bolalar 3 yoshdan boshlab tushuna boshlatdilar .Ular bunday mashgulotlarga katta qiziqish bilan yondashadilar, xuddi shu yerning uzida uzlashtirganlari [tenglik Qisim-butun va h.k munosabatiari] ni uyinlarga kuchiradilar, turmushda amaley ishlar qilishda foydalanadilar, bir birlariga [katta va tayyorlov guruhi bolalari] Shunga uxshash masalalarni taklif qiladilar. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning matematik tasavurlarini o’rganish, Tekshirish asosida elementar matematik tasavurlarni shkillantirish dasturi tuzuldi. Bu dastur quydagi besh bulimdan iborat; miqdor va sanoq ,” Kattalik “,geometrik funksiyalar , “fazoda mo’ljal olish”, “vaqtga nisbatan mo’ljal 41 olish”. Endi har xil guruhlarda “Miqdor va sanoq” bo’limi ustida ishlash uslubiyati haqida fikr yuritamiz. Download 223.56 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|