Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti


Download 7.17 Kb.
Pdf ko'rish
bet10/22
Sana16.02.2017
Hajmi7.17 Kb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22

Nazorat turlari 
Reyting bali 
Joriy nazorat;          45%  –  45 ball 
86%  – 100%;    «A’lo» 
Oraliq baholash;     40%  –  40 ball 
71%  – 85%;      «Yaxshi» 
Yakuniy baholash;  15%  –  15 ball 
56% – 70%;       «Qoniqarli» 
Saralash ball;          56%   
0%  – 55%;        «Qoniqarsiz» 
 
 
1.9. TAVSIYA ETILADIGAN ASOSIY VA QO’SHIMCHA ADABIYOTLAR RO’YXATI 
 
1. Asosiy adabiyotlar 
1.  Большаков В.А., Константинов Ю.М. и др. Сборник задач по гидравлике. - Киев: Вища школа, 
1979. 
2.  Кисилёв П.Г.  Гидравлика. Основы механики жидкости. - М.: Энергия, 1980. - 360 с. 
3.  Сборник  задач  по  машиностроительной  гидравлике:  Учеб.  пособие  /  Бутаев  Д.А.,  Калмыкова 
З.А., Подвидз Л.Г. и др.; Под ред. И.И. Куколевского и Л.Г. Подвидза. - 4-е изд., перераб. - М.: 
Машиностроение, 1981.– 464 c. 
4.  Умаров А.Ю. Гидравлика. – Тошкент: Ўзбекистон, 2002. – 460 б. 
5.  Ҳамидов  А.А.,  Исанов  Ш.  Р. Гидравлика. I-  ва II-қисм.  Маърузалар  матни. –  Тошкент:  ЎзМУ 
нашри, 2000. 
6.  Ҳамидов А.А., Исанов Ш.Р. Гидравлика. Ўқув қўлланма. – Тошкент: ЎзМУ нашри, 2003. 
7.  Ҳикматов Ф.К. Гидравликадан амалий машғулотлар. - Тошкент: ЎзМУ нашри, 1993 й. 
8.  Чугаев Р.Р. Гидравлика. Учебник. - Л.: Энергоатомиздат, 1982. - 672 с.  
 
2. Qo’shimcha adabiyotlar 
1.  Abdirashidov  A.  Suyuqlik  va  gazlar  mexanikasi  fanidan  amaliy  mashg’ulotlar.  Uslubiy  qo’llanma.– 
Samarqand: SamDU nashri, 2007– 114 b. 
2.  Abdirashidov  A.  Suyuqlik  va  gazlar  mexanikasi.  Dinamika.  Uslubiy  qo’llanma.  –  Samarqand: 
SamDU nashri, 2006.– 114 b. 
3.  Abdirashidov  A.  Suyuqlik  va  gazlar  mexanikasi.  Kinematika.  Uslubiy  qo’llanma.  –  Samarqand: 
SamDU nashri, 2005.– 154 b. 
4.  Альтшуль  А.Д.,  Калицун  В.И.,  Майрановский  Ф.Г.  и  др.  Примеры  расчетов  по  гидравлике: 
Учебное пособие. - М.: Стройиздат, 1976. - 256 с.  
5.  Альтшуль  А.Д.,  Киселев  П.Г.  Гидравлика  и  аэродинамика.  Учебное  пособие  для  вузов.–
М.:Стройиздат, 1975.– 323 с. 
6.  Андреевская А.В., Кременецкий Н.Н., Панова М.В. Задачник по гидравлике. М.; Энергия, 1970. 
7.  Астарит  Дж.,  Марруча  Дж.  Основы  гидромеханики  неньютоновских  жидкостей.  -  М.:  Мир, 
1978. - 307с. 
8.  Богомолов  А.И.,  Михайлов  К.А.  Гидравлика:  Учебник.  Изд.  2-е,  перераб.  и  доп.  -  М.: 
Стройиздат, 1972. - 648 с.  
9.  Гегузин Я.Е. Пузыри. – М.: Наука, 1985. – 176 с. – Библиотечка «Квант», Вып. 46. 

 
35 
10. Гидравлика,  гидромашины  и  гидроприводы:  Учебник  для  машиностроительных  вузов  / 
Т.М.Башта, С.С.Руднев, Б.Б.Некрасов и др.–М.: Машиностроение, 1982.–423 с. 
11. Голубева  О.,  Ҳамидов  А.А.,  Шахайдарова  П.  Туташ  муҳитлар  механикаси  элементлари.  - 
Тошкент: ЎзМУ нашри, 1998. 
12. Емцев Б.Т. Техническая гидродинамика. 
13. Ерохин  В.Г.,  Маханько  М.Т.  Сборник  задач  по  гидравлике  и  основам  теплотехники.  – 
М.:Энергия, 1979. – 238 с. 
14. Задачник  по  гидравлике  /  Под  ред.  И.И.  Куколевского.  -  М.,  Л.:  Государственное 
энергетическое издательство, 1956. - 344 с.  
15. Иделчок И.Е. Справочник по гидравлическим cопротивлениям. - М., 1960. 
16. Калицун В.И., Дроздов Е.В. Основы гидравлики и аэродинамики.–М.:Стройиздат, 1980.–247 с. 
17. Караушев А.В. Речная гидравлика. - Л., 1969. 
18. Караушев А.В., Панчурин Н.А. Сборник задач по гидравлике. - Л.,1957. 
19. Киселев П.Г. и др. Справочник по гидравлическим расчетам. Учебное пособие. - М.: Энергия, 
1972 – 312 с. 
20. Константинов Ю.М. Гидравлика. - Киев: Вища школа, 1981. 
21. Кочин Н.Е., Кибель И.А., Розе Н.В.. Теоретическая гидромеханика. Часть 1. 6-е изд., перераб и 
дополн. - М.: Государственное издательство физико-математи-ческой литературы, 1963. - 583 
с. 
22. Кременецкий Н.Н., Штеренлихт Д.В., Алышев В.М. и др. Гидравлика: Учебник. - М.: Энергия, 
1973. - 424 с. 
23. Латипов К.Ш. Гидравлика, гидромашиналар, гидроюритмалар. - Тошкент: Ўқитувчи. 1992. 
24.  Майер В.В. Кумулятивный эффект в простых опытах. – М.: Наука, 1989. - 192 с. 
25.  Меркулов В.И. Гидродинамика. Знакомая и незнакомая. – М.: Наука, 1989. – 136 с. 
26.  Примеры  гидравлических  расчетов  /  Под  ред.    М.  Константинова. -  Изд.  3-е. -  М:  Транспорт, 
1987. 
27. Примеры  гидравлических  расчетов:  Учеб.  Пособие  /  Под  ред.  А.И.  Богомолова  -  2-е  изд., 
перераб. - М.: Транспорт, 1977. - 526 с.  
28. Рабинович  Е.З.  Гидравлика.  3-е  изд.,  исправл.  и  перераб.  -  М.:  Государственное  издательство 
физико-математической литературы, 1961. 395 с.  
29. Седов Л.И. Методы подобия и размерности в механике. – М.: Наука, 1987. 
30. Справочное  пособие  по  гидравлике,  гидромашинам  и  гидроприводам  /  Я.М.  Вильнер,  Я.Т. 
Ковалев, Б.Б. Некрасов и др.; Под. ред. Б.Б. Некрасова. - 2-е изд., перераб. и дополн.- Минск: 
Высшая школа, 1985.-382 с.  
31.  Угинчус А. А., Чугаева Е.А. Гидравлика. - Л: Стройиздат, 1971. 
32. Чугаев Р.Р. Гидравлика. - Л.: Энергия, 1970. - 552 с., ил.  
33. Штеренлихт Д.В. Гидравлика. Учебник. - М.: Энергоатомиздат, 1984. - 640 с. 
34. Штеренлихт  Д.В.  Гидравлика.  Учебник.  -  М.:  Энергоатомиздат,  1991,  кн.1,  2  -  351  с.;  доп. 
тираж - кн 1,2,3,4 - 151 с., 197 с., 180 с., 190 с. 
35. Яковлева Л.В. Практикум по гидравлике. Учебное пособие.– М.: Агропромиздат, 1990.– 144 с. 
3. Internet saytlari 
1. 
http://www.edu.ru va  http://www.edu.uz  – ta’lim saytlari. 
2. 
http://www.wolist.ru – gidravlika bo’yicha saytlar ro’yxati. 
3. 
http://www.gidravl.narod.ru – gidravlika tadbiqiga oid sayt. 
4. 
http://www.ask-h.ru – ASK-Gidravlika kompaniya sayti. 
5. 
http://ru.wikipedia.org  –  erkin ensiklopediya «Vikipediya».  
4. Jurnallar 
1.«Ўзбек журнали: Механика муаммолари». 
2.«Известия РАН. Механика жидкости и газа». 
3.«Промышленная гидравлика и пневматика». 
4.«Гидравлика и пневматика». 
5.«Прикладная гидромеханика». 
6.«Гидротехника и мелиорация». 
7.«Гидротехническое строительство». 
8. «Современное машиностроение». 
 

 
36
5. Moddiy-texnik va yordamchi vositalar 
1. 
Ko’rgazmali plakatlar. 
2. 
Slaydlar dastasi. 
3. 
Kompyuter dasturlari: Mathlab, MathCad, Mathematika va b. 
4. 
O’quv filmlari, masalan «Гидравлика в технике (Союзвузфильм)» 
5. 
Laboratoriya stendlari va uskunalari. 
6. 
Ko’rgazmali asboblar. 
6. Pedagogik texnologiyaga oid ba’zi adabiyotlar 
1.  Ostonov  Q.  Yangi  pedagogik  texnologiyalarni  matematika  o’qitish  jarayonida  tadbiq  etish  usullari. 
Uslubiy qo’llanma.– Samarqand: SamDU nashri, 2006.–72 b. 
2.  Авлиёқулов Н. Замонавий ўқитиш технологиялари.-Т., 2001. 
3.  Азизходжаева  Н.Н.  Педагогик  технологиялар  ва  педагогик  маҳорат  -  Т.:  ТДПУ,    Низомий, 
2003. 
4.  Ахунова Г.Н., Голиш Л.В., Файзуллаева Д.М. Педагогик технологияларни лойиҳалаштириш ва 
режалаштириш. – Тошкент: Иктисодиёт, 2009. 
5.  Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. 
6.  Голиш Л.В. Технологии обучения на лекциях  и семинарах: Учебное пособие //Под общ. ред. 
акад. С.С. Гулямова. - Т.: ТГЭУ, 2005. 
7.  Епишева О.Б. Основные параметры технологии обучения. //Школьные технологии.-2004.-№ 4. 
8.  Ишмухаммедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Таълимда инновацион технологиялар (таълим 
муассасалари  педагог-ўқитувчилари  учун  амалий  тавсиялар).  –  Тошкент:  Истеъдод,  2008.  – 
180 б. 
9.  Йўлдошев Ж., Усмонов С. Педагогик технология асослари. Т.: Ўқитувчи, 2004. 
10.  Очилов М. Янги педагогик технологиялар. - Қарши, 2000. 
11.  Саидахмедов Н.С. Педагогик амалиётда янги педагогик технологияларни қўллаш намуналари. 
- Т.: РТМ, 2000. 
12.  Саидахмедов Н.С. Янги педагогик технологиялар. – Тошкент: Молия, 2003. 
13.  Селевко  Г.К.  Современные  образовательные  технологии:  Учебное  пособие.  -  М.:  Народное 
образование, 1998. 
14.  Толибов  У.,  Усмонбоева  М.  Педагогик  технологияларнинг  татбиқий  асослари.  –  Тошкент, 
2006. 
15.  Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технология:назария ва амалиёт. - Т.: Фан, 2005. 
16.  Фарберман Б.Л. Передовые педагогические технологии. -Т.: Фан, 2000. 
17.  Холмухаммедов М.М. ва бошқалар. Таълим педагогик технологиялари. Услубий қўлланма.  – 
Самарқанд, 2005. – 49 б. 
 

 
37 
 
 
 
 
 
 
 
II - BO’LIM 
 
 
«GIDRAVLIKA» 
FANI BO’YICHA REJA – TOPSHIRIQ  
VA O’QUV-USLUBIY MATERIALLAR 
MAJMUASI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
38
 
1-MA’RUZA 
KIRISH. GIDRAVLIKA FANINING PREDMETI, TARIXI VA 
XALQ XO’JALIGIDAGI AHAMIYATI. SUYUQLIKNING 
TURLARI VA UNING ASOSIY FIZIK XOSSALAR 
 
MASHG’ULOTNING REJA-TOPSHIRIG’I 
 
Ma’ruza rejasi: 
1.  Fanning umumiy o’quv maqsadlari. 
2.  Gidravlika fanining mazmuni. 
3.  Gidravlika fani rivojining qisqacha tarixi.
 
 
4.  Suyuqlik va gazlarning mexanik xarakteristikalari va asosiy xossalari. 
Mashg’ulotning 
maqsadi: 
«Gidravlika»  fanining  o’rni,  ahamiyati  hamda  shu  fan  bo’yicha  umumiy 
tasavvurni  berish,  suyuqlik  va  gazlarning  mexanik  xarakteristikalari  va  asosiy 
xossalarini tushuntirih. 
Talabaning o’quv faoliyati natijalari:  
  fanning maqsad va vazifalarini aytib bera oladi; 
  fanning  tuzilmasi,  o’quv  faoliyatining  o’ziga  xos  hususiyatlari  va  baholash  shakllarini  aytib  bera 
oladi; 
  fanning nazariyasi va amaliyoti yutuqlarini yoritib bera oladi; 
  fanning hozirgi kunda dolzarb ekanligiga oid tushunchaga ega bo’ladi; 
  boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liq ekanligiga oid tushunchalarga  ega bo’ladi. 
  suyuqlik  va  gazlarning  mexanik  xarakteristikalari  va  asosiy  xossalariga  oid  tushunchalarga  ega 
bo’ladi va ularga ta’rif beradilar. 
Mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar: 
1. Ma’ruzani matni bilan tanishib chiqing va tushunchalarni ayting. Eslatma: Matnga qarang. 
2.  O’quv topshiriqlar bilan tanishib chiqing. Eslatma: Sinov savollariga qarang. 
3. Ishlash qoidalari bilan tanishing. Eslatma: Ta’lim texnologiyasi qoidalariga qarang. 
4. Mustaqil ishni bajaring. Eslatma: Muammoli savollarga qarang. 
Nazorat  shakli:  Og’zaki  nazorat,  savol-
javob va o’z-o’zini nazorat qilish. 
Maksimal ball: _______ ball 
Talabaga qo’yilgan ball: _____ 
O’qituvchi imzosi: 
_____________ 
 

 
39 
MASHG’ULOTNING O’QUV-USLUBIY MATERIALLARI 
 
1.1. Fanning umumiy o’quv maqsadlari 
 
1.  Kirish  (Fanning  o’rni  va  ahamiyati,  rivojlanish  taraqqiyoti,  nazariy  va  metodologik  asosi  va 
o’rganiladigan muammolari bayon etiladi)
Gidravlika  –  bu  nazariy  fan  bo’lib,  u  har  xil  tabiiy  va  texnogen  sharoitda  suyuqlikning  mexanik 
harakati  bilan  bog’liq  masalalarni o’rganadi. Tabiiyki,  suyuqlik (va gaz) uzluksiz  va ajralmas  fizik  jism 
deb  qaralib,  tutash  muhit  mexanikasining  bir  bo’limi  sifatida  ham  qaraladi.  Shu  sababli  ko’pincha 
gidravlikani suyuqliklar mexanikasi yoki gidromexanika deb ham atashadi. 
Gidravlikaning  tadqiqot  predmeti  –  bu  suyuqlik  va  gazlar  muvozanati  va  harakatining  asosiy 
qonunlari.  Klassik  mexanika  kabi  gidravlikani  ikkita  tarkibiy  qismlarga  ajratish  mumkin:  gidrostatika 
(suyuqlikning  muvozanati  qonunlarini  o’rganuvchi  bo’lim);  gidrodinamika  (suyuqlik  harakati  asosiy 
qonunlarini va harakatning kelib chiqish sabablarini o’rganuvchi bo’lim). 
Shunday qilib, gidravlika – bu suyuqlik va gazlarning harakat va muvozanat holatlari, qonunlari va 
ularni turli amaliy va texnik masalalarga qo’llash usullari haqidagi fan. 
Fanning  maqsadi:  mexanika  yo’nalishi  bo’yicha  ta’lim  olayotgan  talaba-larga  gidravlika  fanini 
amaliyotga  tadbiq  qilish,  tajribaviy  natijalar  va  nazariy  ma’lumotlar  asosida  olingan  qonunlar  va 
formulalarni texnika va ishlab chiqarish obyektlarida, gidroinshootlarda ishlatishni o’rgatish. 
Bu  fanda  o’rganilayotgan  obyekt  suyuqlik  va  gaz  bo’lib,  ular  oson  deformasiyalanuvchan 
materiallar  hisoblanadi.  Bu  o’z  navbatida  massaning,  impulsning,  energiyaning  saqlanish  qonunlarini 
maxsus  shakllarda  yozishni  va  ularni  yechishning  maxsus  usullarini  o’rganishni  talab  qiladi.  Demakki, 
masalaning matematik qo’yilishi korrekt bo’lishligi talab qilinadi. 
Gidravlika  fani  har  xil  texnik  sohalarda  qo’llaniluvchi  chuqur  amaliy  ahamiyatli  masalalarga  ega 
muhandislik  fanining  zamonaviy  darajasini  o’zida  aks  ettiruvchi  fan  bo’lib,  bu  fan  mashinasozlik, 
gidrotexnik  inshootlar,  daryo,  ko’l  va  o’zanlar,  suvlar  taqsimoti  muammolarini,  oqimlarning  mexanik 
xossalarini tekshirish yo’llarini o’rgatadi va u gidrotexnik inshootlarning mustahkamligi va mashinasozlik 
sanoatida  gidrodinamik  muammolarni  hal  qilishga  qo’llanladi.    Shuning  uchun  bu  fan  mexanika  ta’lim 
yo’nalishi bo’yicha bakalavrlarni tayyorlashda katta ahamiyatga ega. 
Fanning masalalari:  
  gidrostatika  va  gidrodinamikaning  nazariy  asoslarini  egallash,  ideal  va  real  suyuqliklarning 
harakat  qonuniyatlarini  hamda  ularning  qattiq  jismlar  bilan  o’zaro  ta’sirlashish  usullarini 
o’rganish; 
  qurilma  elementlari,  gidroinshoot,  gidravlik  asboblar  va  mexanizmlarning  qo’llanilishini 
o’rganish; 
  murakkab  quvur  o’tkazgichlar,  gidroinshoot  element-lari,  gidravlik  asboblar  va  mexanizmlar 
hisobi,  xususan:  suyuqlikning  ochiq  o’zan  va  kanallardagi,  suvo’tkazgich  suvtashlagich 
quvurlardagi,  tutash  inshootlar  va  gruntlardagi  harakati  bo’yicha  sodda  muhandislik 
masalalarini yechish orqali olgan bilimlarni mustahkamlash.  
2. Fanni o’zlashtirishga qo’yiladigan talablar.  
Fanni o’zlashtirgandan keyin talaba: 
  bakalavr quyidagi nazariy bilimlarga ega bo’lishi zarur va ulardan foydalana olishi
- suyuqlik va gazlarning asosiy xossalari haqida asosiy tushuncha va ta’riflar; 
- suyuqlikning muvozanati holatida va tekis yoki notekis harakati holatida asosiy qonunlar; 
-  ko’ndalang  kesimi  har  xil  quvurlarda  suyuqlikning  taziyqli  (naporli)  va  taziyqsiz  (naporsiz) 
harakati; 
- suyuqlikning tekis harakatida yo’qotilgan naporni aniqlash; 
- suv va gaz o’tkazish quvurlarining gidravlik hisobi; 
-  suyuqlikning  ochiq  o’zanlardagi,  kanallardagi,  prizmatik  o’zanlardagi  barqaror  va  nobarqaror 
harakati qonunlari; 
- suyuqlikning qattiq jism bilan o’zaro ta’siri; 
-  ochiq  o’zan,  kanallar  va  prizmatik  novlarda  suyuqlikning  vaqtga  bog’liqsiz  va  bog’liqli  harakat 
qonunlari; 

 
40
 bakalavr quyidagi amaliy qo’nikmalarni egallashi zarur
-  suyuqlik  va  gaz  oqimlarining  gidravlik  hisob  usullaridan  foydalanib  suv  o’tkazgich  quvurlar, 
o’zanlar  va  kanallarning  tuzilishi,  ko’ndalang  kesimi  va  gidravlik  nishabligini  e’tiborga  olgan  holda 
ularning asosiy gidravlik parametrlarini hisoblash; 
- suyuqlikning qattiq jism bilan o’zaro ta’sirida ta’sir kuchlarini aniqlash; 
-  suyuqlikning  idish  teshigi  va  tuynuklaridan  oqib  chiqishini,  suyuqlik  oqimida  gidravlik  zarba  va 
gidravlik  sakrashni  hisobga  olgan  holda  nasoslar,  idishlar,  suv  havzalarida  gidravlik  parametrlarni 
hisoblash; 
- har xil  yo’nalishdagi  mutaxassislar bilan  hamkorlikda amaliy  va  muhandislik  masalalarini qo’yish 
va ularni yechish usullarini o’rganish. 
  bakalavr quyidagilar haqida tasavvurga ega bo’lishi zarur
-    suyuqlik  va  gazlar  haqidagi  amaliy  gidrodinamika,  gidravlika  fanlari,  ularning  gipotezalari  va 
uning gidrotexnika, meliorasiya masalalari bilan bog’liqligi haqida; 
-  suyuqlik va gazlarning kanallar, quvurlar va o’zanlardagi har xil harakat turlari haqida; 
-  suyuqlikning sokin, shiddatli va tekis oqimi hamda gidravlik sakrash haqida; 
- suyuqlik va gazlar harakati jarayonlarida o’xshashlik va o’lchamlar nazariyasi haqida; 
- gidromexanik hodisalarni modellashtirish asoslari haqida; 
-  suyuqlik va gazlar oqimida ekologik masalalar haqida; 
-  laboratoriya va tabiiy sharoitda o’tkaziladigan gidravlik eksperimental ishlar haqida. 
  bakalavr quyidagilar yuzasidan malakalarni egallashi zarur
-  gidromexanik  hodisa  va  jarayonlarning  matematik  modellarini  qo’llab  shaxsiy  kompyuterlarda 
gidravlik hisob ishlari olib borish; 
-  o’tkazgich  quvurlar,  ochiq  o’zanlar  va  kanallarda  ularning  konfigurasiyasini  hisobga  olgan  holda 
gidravlik hisoblar olib borish; 
- o’tkazgich quvurlar yordamidagi harakatlar;  
- gidravlik sakrash;  
- suv tashlamalarda hisoblash;  
- idishlardan oqib chiqishni hisoblay olish; 
- laboratoriya sharoitida sodda gidromexanik tajribalarni o’tkazish. 
3.  Fanning  boshqa  fanlar  bilan  bog’liqligi  va  uslubiy  jihatdan  uzviy  ketma-kerligi  (Fanning 
boshqa turdosh fanlar bilan o’zaro aloqadorligi va uzviyligi haqida ma’lumot beriladi). 
Gidravlika  fani  nazariy  mexanika,  tutash  muhitlar  mexanikasi,  matematik  analiz,  algebra,  analitik 
va differensial geometriya, differensial tenglamalar, hisoblash usullari fanlari bilan bog’langan bo’lib, bu 
fanlar talabalarning gidravlika fanini chuqur o’zlashtirishlari uchun zarur fanlar hisoblanadi. Shuningdek, 
talabalar turli texnik obyektlar gidravlik hisoblarini ilg’or va zamonaviy hisob usullarida bajara olishlari, 
hisob  ishlarini  shaxsiy  kompyuterlarda  bajara  olishlari  uchun  ular  informatika  fanini  mukammal 
o’zlashtirib,  yangi  pedagogik  va  axborot  texnologiyalarini  tadbiq  qilgan  holda,  Maple,  Mathlab  va 
MathCad  kabi  matematik  dasturlar  va  mavjud  elektron  darsliklar,  veb-saytlardan  unumli  foydalanib, 
dastur tuzishlari hamda uni amalda bajara olishlari kerak.  
Bunda  asosan,  talabalar  ma’ruzalar  matnlarini  o’rganish,  uni  labaratoriya  ishlari  bilan  birgalikda 
olib  borish  hamda  amaliy  mashg’ulotlarni  shaxsiy  kompyuterlarda  bajarish  ko’nikmalarni  hosil  qilish 
kerak. 
4.  Nazariy  mashg’ulotlarga  tayyorgarlik.  Bu  jarayonga  tayyorgarlik  ko’rishda  faqatgina  ma’ruza 
materiallari  bilan  cheklanib  qolmasdan,  balki  bir  necha  uslubiy  qo’llanma  va  darsliklardan  foydalanish 
lozim.  Bu  bir  tomondan  dars  hajmining  kamligi  sababli  ma’ruza  darslarida  yetkazishning  imkoni 
bo’lmagan  mavzularni  to’ldirishga,  ikkinchi  tomondan  esa  chuqur  bilim  olish  va  masalalarni  yechish 
ko’nikmalarni  shakllantirishga  yordam  beradi.  Bu  o’z  navbatida  talabaning  mustaqil  bilim  olishini, 
adabiyotlar bilan ishlash ko’nik-malarini shakllantiradi. 
5.  Amaliy  mashg’ulotlarni  o’qitish  jarayonini  tashkil  etish  va  uni  o’tkazishga  tayyorgarlik 
bo’yicha  tavsiyalar.  Talabaning  nazariy  ma’lumotlarni  va  umumiy  fanni  o’zlashtirish  darajasi  uning 
amaliy  masalalarni,  seminar  mashg’uloti  materiallarini  bajarishi,  masalalarni  mustaqil  yecha  olishi,  uy 
vazifalarini bajara olishi darajasi va samaradorligi bilan aniqlanadi. Shuning uchun talaba fanning har xil 
bo’limlaridagi  tipik  masalalarni  mustaqil  yechish  ko’nikmalarini  egallashi  lozim.  Bu  jarayonda  talaba 

 
41 
o’rganilayotgan  fanning  ma’nosiga  chuqurroq  yetib  borgan  holda  aniq  amaliy  masalalarni  yechishda 
umumiy  nazariy  qonuniyatlarni  qo’llay  oladi.  Buning  uchun  talaba  amaliyot  darslarida  qiyinlik  darajasi 
oshib boruvchi kamida 5-6 ta masala yechishi zarur. Darsdan tashqari mustaqil ish va uy vazifasi sifatida 
talabaga  o’rtacha  qiyinlikdagi  va  uslubiy  manbalardan  foydalangan  holda  yechish  mumkin  bo’lgan 
masalalarni  berish  maqsadga  muvofiq.  Bunda  o’tilgan  nazariy  ma’lumotlar  va  masalalar  yechishning 
maxsus uslublaridan foydalanilishiga e’tibor berish kerak. Shunday qilib, talabani shu fanga kiruvchi har 
xil  bo’limlarga  oid  masalalarni  nazariy  ma’lumotlarga  tayanib  yechishga  o’rgatiladi.  Bu  jarayonda 
quyidagi uslubiy xarakterga ega qoidalarni e’tiborga olish maqsadga muvofiq: 
  masalaning qo’yilishini  qisqacha  yozish,  bunda  berilgan  ma’lumotlarning  hammasini SI  birliklar 
sitemasiga o’tkazish, lozim bo’lganda ba’zi spravochnik o’zgarmaslarini kiritish; 
  masalani  yechish  jarayonida  qo’llaniladigan  barcha  zaruriy  qonuniyatlarni  o’zida  aks  ettiruvchi 
noma’lum miqdorlarni izlashning mantiqiy yo’llarini topgan holda masalani tahlil qilish; 
  masala shartining grafik tasvirini (eskizini) chiza bilish; 
  masalani yechishning ketma-ketligini izohlashlar bilan bajara olish; 
  o’lchamlarni  tekshira  olish,  berilgan  ma’lumotlardan  to’la  foydalana  olish,  yechimning 
ishonchliligini baholay olish; 
  masalaning yechimini yetarlicha aniqlik bilan hisoblay bilish; 
  olingan  sonli  natijalarning  mantiqiy  maqsadini  baholay  bilish  va  ulardan  zaruriy  mexanik 
xulosalar chiqara bilish. 
Talabaning  amaliyot  darslaridagi  topshiriqlarni,  uy  vazifalarini  va  mustaqil  ish  topshiriqlarini 
bajarishini nazorat qilish va baholashning quyidagi uslubiga e’tiborni qaratish maqsadga muvofiq: 
  uy vazifalarini tekshirish; 
  nazorat topshiriqlarini bajarishini tekshirish; 
  dars davomida o’zlashtirishini nazorat qilish; 
  mustaqil ish topshiriqlari himoyasi. 
Amaliyot mashg’uloti topshirig’ini bajarishdan kutiladi-gan natijalar:  
  mavzu yuzasidan bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash;  
  amaliy masalalarni yechishda nazariy tushunchalardan foydalana bilish;  
  masalani yechishning to’g’ri usulini tanlay bilish;  
  masalani mustaqil yechish ko’nikmasini hosil qilish;  
  masalaning yechimini mustaqil tahlil qila bilish. 
Katalog: mexmat -> books -> III%20blok%20fanlari
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti algebra va geometriya
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti mexanika-matematika fakulteti
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti algebra va geometriya
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti algebra va geometriya
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti differentsial tenglamalar kafedrasi
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti differentsial tenglamalar
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti axborotlashtirish texnologiyalari
III%20blok%20fanlari -> Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti

Download 7.17 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling