Amaliy mashg’ulot 2 mavzu: 1-2- tip arifmetik masalalar va ular ustida ishlash metodikasi


Download 249.53 Kb.
Pdf ko'rish
Sana22.10.2020
Hajmi249.53 Kb.
#135632
Bog'liq
2-amaliy mashgulot TAM
maktabga tayyorgarlik, test т, O‘ZBEKISTON RES, Oqqaldirmoqning shifobaxsh xususiyatlari, 01 Реляционная алгебра, навоий ва бобур тадбир сенарийси, навоий ва бобур тадбир сенарийси, Куй авжида узилмасин тор, 832720919c33efc9a5a5161f562c0325, Kompressor - Vikipediya, ОН саволлари(1), Rivojlangan mamlakatlar iqtisodiyoti ochiq dars, 1 tom slovar, YURAKCHA

Amaliy mashg’ulot 2 

 

MAVZU: 1-2- tip arifmetik masalalar va ular ustida ishlash metodikasi. 

 

REJA: 

 

1.    1-  tip    arifmetik  masalalarning    nomi  va  uning  xususiyatlari.  Ularni 



yechishga o’rgatish. 

2.  2-  tip    arifmetik  masalalarning    nomi  va  uning  xususiyatlari.  Ularni 

yechishga o’rgatish 

3. Masalani to’g’ri tahlil qilish va yechim yo’llarini izlash 



1-  tip    arifmetik  masalalarning    nomi  va  uning  xususiyatlari.  Ularni 

yechishga o’rgatish. 

 

Kishilar hayotida, turmushda “o`rta”, “o`rtacha” kabi atamalarni tez-



tez  uchratish  mumkin  masalan,  “sinfdagi  o`quvchilarning  o`rtacha  yoshi”, 

“bolalarning  to`plagan  o`rtacha  ballari”,  “xarid  qilingan  narsalarga  sarflangan 

mablag`ning  o`rtacha  miqdori”,  “sinf  o`quvchilari  bo`ylarining  o`rtachasi”, 

“o`rtacha  harorat”,  “o`rtacha  tezlik”  va  hokazo  shunga  o`xshash  so`z  birikmalari 

fikrimizning dalili bo`la oladi. O`rta arifmetik qiymat tushunchasini sharhlaylik. 

 

Ta`rif: bir necha son(ikki va undan ortiq)  ning o`rta arifmetik qiymati deb, 

shu sonlar yig`indisining sonlar soniga  bo`linmasiga aytiladi. 

1-topshiriq. 6,4,2 sonlarini qo`sh. Ularning yig`indisini 3 ga bo`l. Qanday son hosil 

bo`ladi?  

 

2-topshiriq. 10 va 8 sonlari yig`indisini 2 ga bo`l. 



 

3-topshiriq.  4  sonidan  boshlab,  2  tadan  oshib  boruvchi  4  ta  sonlar 

yig`indisini top. Yig`indini 4 ga bo`l. Qanday son hosil bo`ladi? 

 

Oxirgi  topshiriqni  2-sinf  oxirgi  chorak,  3-sinf  boshida  berish  mumkin.  Bu 



topshiriq  quyidagi  masala-topshiriqqa  adekvatdir:  “to`rt  sonidan  boshlanib,  2  ta 

ortib boruvchi 4 ta sonning o`rta arifmetigi nechaga teng? ” 

 

Albatta  yuqorida  keltirilgan  3-topshiriqni  bajarish  jarayonida  o`quvchi 



quyidagi  bilim,  ko`nikma  va  malakalarga  tayanadi:  a)  Natural  sonlar  qatoridan  4 

dan  boshlab,  2  tadan  ortib  boruvchi  sonlarni  (4  ta  sonni)  ajratib,  yoza 

olish(4,6,8,10,); 

b) yozilgan 4 ta son  (4,6,8,10,) larning yig`indisini toping (4+6+8+10=28)  

v) chiqqan natijani 4 ga bo`lish (28:4=7). Hosil bo`lgan natija (7 ni) ko`rsata bilish. 

 

4-topshiriq.  Daricha  o`rniga  shunday  sonni  tanlab  qo`yingki,  tenglik  to`g`ri 



bo`lsin:                (10+  ) :2=8 

 

Ushbu  topshiriq  ikki  son  yig`indisi  o`rta  arifmetik  qiymati    va  ma`lum  1-



qo`shiluvchiga  ko`ra,  ikkinchi  qo`shiluvchini  topishga  doir  masala  modelini 

ifodalaydi.  Ushbu  modelga  mos  keluvchi  bir  nechta  matnli  masalalarni  tuzish 

mumkin. Masalan:  

 

a)  10  ta  chiziqli  va  bir  necha  katakli  daftarlar  2  guruhga  8  tadan  qilib 



tarqatildi. Nechta katakli daftar tarqatilgan.? 

 

b) Dasturxondagi 2 ta likopchaning har birida olma va nokdan iborat 8 tadan 



meva bor. Bu mevalarning 10 tasi olma bo`lsa, nechtasi nok? 

 

v) Ko`chat o`tqazishga chiqqan maktab o`quvchilari teng ikkiga bo`lindi. Har 



bir guruhda 8 o`quvchi  ko`chat o`tqazishdi. Maktab o`quvchilarining 10 tasi o`g`il 

bola, qolgani qizlar. Nechta qiz bola ko`chat o`tqazgan.? 



 

g)  Aka-ukalar  bekinmachoq  o`ynayotgan  edi.  Akasi  10  yoshda.  Ularning 

o`rtasi 8 yosh bo`lsa, ukasi necha yoshda? 

TOPSHIRIQ:  Boshlang’ich  sinf  darsliklaridan  mazkur  tipga  oid  masalalar  toping 

va ularni yeching. Adabiyotlarni nomini to’liq 

 keltiring. 

2. Ikki (yoki bir necha) sonni ularning yig`indisi va ayirmasiga ko`ra topishga doir 

masalalar) (2-tip) 

 

Bunday  ko`rinishdagi  masalalarning  xususiy  holi:    ikki  sonning  yig`indisi  va 



ayirmasiga  ko`ra  shu  sonlarni  topishga  doir  masalalari  boshlang`ich  sinf 

matematika darsligida uchraydi. 

Masala:Ona,  opa-singillarning    har  biridan  20  kg  dan  ortiq  paxta  terdi.  Ona  va 

qizlar  birgalikda  140  kg  paxta  terishgan  bo`lsa,  opa-singillar  har  biri  necha 

kilogrammdan paxta terishgan? 

       Ushbu  masala  muhokamasini  o`tkazish  uchun  masalaning  grafik    modeli 

muhim ahamiyat kasb etadi.Ona opa-singillarning har biridan 20 kgdan ortiq paxta  

 

tergani  sababli,  opa-singillar  bir  xil  miqdorda  paxta  terganliklarini  bilib  olish 



mumkin.  Shu  bois,  ular  tergan  paxtani  bir  xil  o`lchamdagi  kesmalarda  ifodalash 

o`rinli.  Ona  ularning  har  biridan  20  kg  ortiq  paxta  tergani  uchun,  chiziladigan  3-

kesma  1  va  2-kesmalardan  uzunroq  bo`ladi.  Ular  birgalikda140  kg  paxta 

terganliklarini  bildiruvchi  yozuv  shartida  o`z  muhokamani  davom  ettiramiz.  Ona 

Она 

Опа 


Сингил 

20 kg 


140 kg 

opa-singillar terganidek paxta terganida, jami terilgan paxta 20kg kamayar edi va 

ularning uchchalasi bir xil miqdorda paxta tergan bo`lar edi.Demak 140 kgdan 20 

ni ayirib,3 ga bo`lsak, har bir opa-singil tergan paxta kelib chiqadi. 

          Yechish:1)  140-20=120 (kg) 

                        2)120:3=40 (kg)       

Javob: Opa singillarning har biri 40 kgdan paxta   terishgan. 



        Quyidagi masalalarni tahlil qilib yeching. 

1-masala.    Nodir  va  Akmal  birga  18ta  gul  rasmini  chizishdi.  Nodir  chizgan  gullar 

Akmal chizgan gullardan 4 ta ko`p. Nodir nechta gul rasmini chizdi? Akmal-chi? 

 

2-masala.  2-“A”  va  2-“V”  sinflarida  82  ta  o`quvchi  o`qiydi.  2”A”sinfdagi 



o`quvchilar  soni  2”V”ga  qaraganda  2ta  kam.  Har  qaysi  sinfda  nechta  o`quvchi 

o`qiydi?. 

 

3-masala.  Salima  va  Nafisa  birgalikda  o`qigan  ertaklari  soni  23ta.  Salima 



Nafisaga qaraganda 3ta ko`p ertak o`qidi. Nafisa nechta ertak o`qigan? 

 

4-masala.  Ikki  jo`yakdan  98kg  sabzi  olindi.  Birinchi  jo`yakdan  ikkinchisiga 



qaraganga 10kg kam sabzi olindi. Har bir jo`yakdan necha kgdan sabzi olingan? 

 

5-masala.  Daraxtning  ikki  shoxida  14  ta  chumchuq  qo`ngan.  Birinchi 



shoxdagi  chumchuqlar  ikkinchi  shoxdagiga  qaraganda  2  ta  ortiq.  Har  bir  shoxda 

nechtadan chumchuq qo`ngan? 

 

6-masala. Uch dugona olma terishdi. Nodira va Raima tergan  olmalar soni 



bir xil. Salima Nodiradan 12ta ko`p olma terdi. Raima nechta olma terdi? 

 

7-masala. Dam olish kuni paxta yig`im-terimiga maktabning 9-A, B, V sinflari 



yordam berishdi. Ular birgalikda 3 t 450 kg paxta terishdi. 9-A  sinf o`quvchilari 9-b 

sinf o`quvchilaridan 210 kg ortiq, 9-V sinf o`quvchilari 9-b sinf o`quvchilaridan 330 



kg  ko`p  paxta  terishdi.  Har  bir  sinf  o`quvchilari  necha  kilogrammdan  paxta 

terishgan? 



TOPSHIRIQ:  Boshlang’ich sinf darsliklaridan mazkur  tipga oid masalalar toping 

va ularni yeching. Adabiyotlarni nomini to’liq keltiring. 

 

 



Download 249.53 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling