Amaliy topshiriqlar

6-laboratoriya mashg’uloti
Mavzu: O’quv amaliyotini rejalashtirish
Ishning maqsadi: Talabalarda ma’ruzada olingan bilimlarni mustahkamlash, o’quv amaliyotini rejalashtirishni o’rganish.

Kerakli jihozlar: Kompyuter, proyektor, darslik, ko’rgazmali materiallar, tarqatma materiallari, topshiriqlar.

AMALIY TOPSHIRIQLAR:

1 O’quv-tanishuv amaliyotida talabalar maktabning korxona va tashkilotlarning tashkiliy tuzilmasi, maktab rahbariyati, va koraxona tashkiliy jamoasi, o’qituvchi va sinf rahbarining ish rejasi, fan bo’yicha kalendar rejasi, dars ishlanmalari, sinf jurnallari va boshqa me’yoriy hujjatlar bilan tanishmoqdalar va korxonaning ham bir nechta meyoriy xujjatlari bilan ham tanishib chiqadi Bu bo’lajak o’qituvchining kasb faoliyatiga juda yaqin sharoitda o’tishini va o’quvchilar bilan uzoq muddat mobaynida tizimli kundalik muloqotga kirishish hamda ishlash imkoniyatini yaratadi. Har bir talaba amaliyot qilganda bilimva ko’nikma malakalarning oshirdi misol uchun Bank, maktab,bog’cha vahokazlar Talab bankda amaliyot o’tadigon bo’lsa eng birinchi navbatda U bankning barcha qonun qoidalari bilan tanishib chiqadi so’ng Talaba bankada amliyot o’tadigon bo’lsa bankda talaba hamma bilgandek hisob - kitob ishlarning amalga oshiradi vahokazo Maktabda esa amaliyot maktab rahbariyati, va tashkiliy jamoasi, o’qituvchi va sinf rahbarining ish rejasi, fan bo’yicha kalendar rejasi, dars ishlanmalari, sinf jurnallari va boshqa me’yoriy hujjatlar bilan tanishmoqdalar vahokazo

2 O’quv amaliyoti haqida bu talabalarning yil davomida olingan bilimlarini takrorlash va mustahkamlash uchun yaxshi davrdir. Bu amaliyot davrida o’tgan ikki semester davomida barcha o’tilgan fanlarning mavzulari yuzasidan umumlashtirilgan qisqa qisqa mavzular o’tiladi bunda talaba avvalgi olgan bilimlarini mustahkamlaydi va bu bilimlarni amalda qo’llab ko’nikma hosi qiladi. Har bir amaliyotning maqsadi, muddatlari va mazmuni davlat ta`lim standartlari, amaliyot o`quv rejalari va dasturlarida belgilangan. Talabalar amaliyoti o`quv jarayonining bevosita davomi hisoblanib, u bakalavriat yo`nalishlari hamda magistratura mutaxassisliklari fanlari nazariy qismini mustahkamlashga yo`naltirilgan bo’ladi.

O`quv-pеdаgоgik аmаliyot jаrаyonidа bo`lаjаk mutахаssislаrdа quyidаgi pеdаgоgikn ko`nikmаlаr shаkllаntiriladi:

- bаrkаmоl shахs tаrbiyasigа kоmplеks yondаshgаn hоldа bоlаlаr bilаn tа`lim-tаrbiya ishlаrini оlib bоrish ko`nikmаsi;

- o`quv-tаrbiya ishlаrining istiqbolli va amaldagi ish rеjаlаrini tuzа оlish;

- o`quvchilаrni tа`lim vа bilim оlishgа undоvchi fаоliyatini uyushtirish;

- o’quvchilarning tаfаkkurni o`stirish, mustаqil ishlаshgа o`rgаtishda ilmiy asoslangan, noan’anaviy usullardan foydalanish, turli shaklldagi ta’limiy-tarbiyaviy ishlarni tashkillashtirish;

- ta’limiy-tashkiliy jarayonni kuzatish, tahlil qilish ilg’or pedagogik tajribalarni o’rganish va pedagogik faoliyatda qo’llay olish;

- pеdаgоgik vаziyatlаrni tаhlil qilish, o`quvchi shахsigа pеdаgоgik tа`sir ko`rsаtishni nаzоrаt qilish;

Malakaviy amaliyot

O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasasi tuzilmasini;

O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalariga oid direktiv me’yoriy hujjatlarni;

O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalarining tayyorlov yo’nalishlarini;

O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalarida o’qitiladigan fan asoslarini;

Qurilish tadbirlari va inshootlar loyihalarini asoslash uchun injener–geodezik, gidrogeologik va injener - geologik qidiruvlarni o’tkazish usullarini;
3 O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasasi tuzilmasini;

• 
  O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalariga oid direktiv me’yoriy hujjatlarni;
  
• 
  O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalarining tayyorlov yo’nalishlarini;
  
• 
  O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalarida o’qitiladigan fan asoslarini;
  
• 
  Qurilish tadbirlari va inshootlar loyihalarini asoslash uchun injener–geodezik, gidrogeologik va injener - geologik qidiruvlarni o’tkazish usullarini;
  
• 
  Qurilish tadbirlari va qurilishni loyiha qilish hamda uni bajarishda qidiruv natijalarini bilishi va ulardan foydalana olishi;
  
• 
  O’rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalari tuzilmasi bo’yicha faoliyat ko’rsatayotgan xodimlar ishlarini kuzatish, tahlil qilishni;
  
• 
  Me’yoriy hujjatlarni o’rganib, ulardan amaliyotda foydalana olishni;
  
• 
  Kasb-hunar kollejlaridagi o’quv tarbiyaviy ishlar bo’yicha nazariy va amaliy bilimlarni;
  
• 
  Bitiruv malakaviy ishining umumiy mazmuni, rasmiylashtirish;
  
• 
  Tanlagan kasbi bo’yicha olgan nazariy bilimlarini amaliyotga tadbiq etish va tahlil qilish bo’yicha malakaga ega bo’lishi lozim.
  

4 5111000-Kasb ta’limi (5330200-Informatika va axborot texnologiyalari) ta’lim yo’nalishi bakalavr bo’yicha DTS, O’quv rejaga asosan belgilangan amaliyotlar, ularning turi, muddati va mazmunini tahlil qilish.

Barcha turdagi Audito’riya va auditoriyadan tashqario’quv ishlarini o’z ichiga olgan o’quv yuklamasining eng yuqori xajmi haftasiga 54 soatrni qilib belgilangan.

Ishlab chiqarishdan ajralgan holatda o‘qish shakli uchun auditoriya mashg’ulotlarining eng yuqori xajmi haftasiga 36 soat qilib belgilanishi mukmkin.
Nazariy ta’lim 136 hafta
Atestatsiya 19 hafta

Malaka amalyoti 12 hafta

Tatil 32 hafta

BMI 5 hafta

Jami 204 haftadir.
Fan bloklari

Gumanitar fanlar

<sup>O‘zbekiston tarixi

Milliy g‘oya: O‘zbekistonni rivojlantirish strategiyasi

Dinshunoslik

Falsafa

Iqtisodiyot nazariyasi

Fuqarolik jamiyati

O‘zbek (rus) tili

Xorijiy til

Jismoniy madaniyat*



M Matematik va tabiiy-ilmiy fanlar

Oliy matematika asoslari

Matematik mantiq va diskret matematika

Fizika

YOsh fiziologiyasi va gigiena

Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish

Umumkasbiy fanlar

Kasbiy psixologiya

Tarbiyaviy ish metodikasi

Ta’lim psixologiyalari

Kasb ta’lim metodikasi

Dasturlash texnologiyasi

Axborot xavfsizligi

Ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlari

Kompьyuter tarmoqlari

Web-dasturlash va dizayn

Elektron ta’lim resurslarini yaratish texnologiyalari

Informatika ixtisosligi fanlarini o‘qitish metodikasi

Masofaviy ta’lim texnologiyalari va vositalari

Zamonaviy o‘qitish vositalar va ulardan foydalanish metodikasi

Ta’lim tizimini boshqarish</sup>

. O‘quv rеjasi davlat dirеktiva hujjatlari asosida tuziladi va unda o‘quv yurtining yo‘nalish

sohasi: maqsad va vazifalari, talabalar soni va o‘quv muddati kеng ko‘rsatiladi.

O‘quv rеjasi fan va tеxnika, tеxnologiya, ishlab chiqarishning nafaqat hozirgi holatini, balki

kеlajakda shu soha yo‘nalish taraqqiyoti to‘grisidagi bilim va ma’lumotlarni muddatini oldindan aniqlaydi. O‘quv rеjasidan mazkur o‘quv yurtidagi o‘quv-tarbiya jarayonining mazmunini, turlarini, hajmi, muddati, fanlar kеtma-kеtligini aniklanadi.O‘quv rеjasi – oliy ta’limning muayyan yo‘nalishi yoki mutaxassisligi bo‘yicha o‘quv faoliyati turlari, o‘quv fanlari, kurslarining tarkibi, ularni o‘rganishning izchilligi va soatlardagi hajmini bеlgilaydigan normativ hujjat xisoblanadi o’quv rеjadagi aniq fanlar bo’yicha davlat ta’lim standartlariga asosan tayanch OTMlarining tеgishli kafеdralari tomonidan ishlab chiqiladigan, o’quv matеriallarni o’zlashtirishga va o’qitish mazmuniga qo’yiladigan majburiy talablarni o’z ichiga oladigan O’zbеkiston Rеspublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan tasdiqlanadigan, OTMlari bakalavriat ta’lim yo’nalishlari va magistratura mutaxassisliklari talabalari uchun tavsiya etiladigan mе’yoriy hujjat xisoblanadi. Namunaviy o’quv dasturi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining buyrug’i bilan tayanch etib bеlgilangan oliy ta’lim muassasalari kafеdralarida tеgishli fan sohasidagi yetuk olimlar, mutaxassislar va tajribali profеssor-o’qituvchilardan tashkil topgan ijodiy guruh tomonidan tuziladi