Andijon viloyat hokimligi


Download 0.72 Mb.
Pdf ko'rish
bet1/2
Sana04.11.2020
Hajmi0.72 Mb.
#140368
  1   2
Bog'liq
To'plam


 

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS 

TA’LIM VAZIRLIGI 

 

ANDIJON VILOYAT HOKIMLIGI 



KASBIY  TA’LIMNI  RIVOJLANTIRISH VA  

MUVOFIQLASHTIRISH BOSHQARMASI 

 

OLTINKO’L 1-SON KASB-HUNAR MAKTABI



 

 

“TASDIQLAYMAN” 



Oltinko’l tuman 1-son  

kasb-hunar maktabi  direktori 

_______M.Xoliqova 

“__” ________ 2020-yil 

ONA TILI VA ADABIYOT FANIDAN 

 

O’QITISH MATERIALLARI



 

Tayyorlov yo’nalishi: ________________________________________________ 

 

Kasb: _____________________________________________________________ 



 

__________________________________________________________________ 

 

__________________________________________________________________ 



 

Pedagogik kengashining  2020- yildagi  “____” 1– sonli   yig’ilishida   o’quv  

jarayoniga  qo’llashga  tavsiya etildi. 

 

 



O’qitish materiallari to’plamini  ______ kafedrasining  2020- yildagi  1- 

sonli   yig’ilishida   muhokama  etildi  va  ma’qullandi.  

 

 

 



Kafedra  mudiri:             __________                                 ______________ 

 

O’qituvchi:                     __________                                  ______________ 



 

To’plamning muallifi to’g’risida ma’lumot 

 

 



 

 

 



 

O’qituvchining FISH          ________________________________________ 

Ma’lumoti                             ________________________________________ 

Mutaxassisligi                       ________________________________________ 

Pedagogik ish staji                ________________________________________ 

Ish joyi                                   ________________________________________ 

Elektron pochta manzili      

________________________________________

 

Telefon raqami                     ________________________________________ 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Muallifning rasmi 



 

 

O’qitish materiallari to’plami tarkibi 



 

№ 

To’plam tarkibi 



Shakli 

Taqvim-mavzular rejasi 



Jadval 

Fanning ta’lim texnologiyasi 



Nusxa (PDF) 

Mavzular to’plami 



Yozma+(CD Word) 

Baholash vositalari 



Matn, jadval 

Vizual-didaktik resurslar 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Oltinko’l tuman kasb-hunar maktabi ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi  

______________________________________ning 2020-2021 o’quv yili uchun 

Ona tili va adabiyot  fanidan 

 

TAQVIMIY MAVZULAR REJASI 



 

№ 

Kasb va 



guruhlar 

Umumiy ajratilgan vaqt (soat) 

Ham

masi  


Auditoriyadagi 

Must


aqil 

ish 


Ja

mi  


Naza

riy        

Ama

liy  


Laborato

riya  


Ku

rs 


ishi 

Semi


nar  







10 


Mehmonxo


na xo’jaligi 

1-1 


208 

160 


 

82 


78 

 

 



 

48 


Elektr 


sxema 1-1 

208 


160 

82 


78 

 

 



 

48 


«TASDIQLAYMAN» 

O’quv ishlari bo’yicha 

direktor o’rinbosari  

     ________   

_____________ 


Elektr 


sxema 1-2 

208 


160 

82 


78 

 

 



 

48 


Elektromo

ntyor 1-1 

208 


160 

82 


78 

 

 



 

48 


Apparat 


va dast 1-1 

208 


160 

82 


78 

 

 



 

48 


Raqamli 


axborot 1-

208 



160 

82 


78 

 

 



 

48 


Raqamli 


axborot 1-

208 



160 

82 


78 

 

 



 

48 


Elektr 


sxema 1- 

208 


160 

82 


78 

 

 



 

48 


 

 

Taqvimiy mavzular rejasi ilmiy pedagogik kengashning 2020 -yil «______» 



_________________dagi 

_____sonli yig’ilishda muhokama etilib, ma’qullandi  

 


 

Darsning  mavzusi 



Ja

m



O'qitishning 

tashkiliy 

shakli 

Mustaqil 



ta'lim 

O'quvchilarning 

bilim vz 

ko'nikmalarini 

baholash 

Guruhlar 

va sana 

Guruhlar 

va sana 

Guruhlar 

va sana 

  

  



  

 

 



 

 

 



 



  





Nutq uslublari. 



N,A 


Matn 

ustida 


ishlash 

Test sinovi, 

og'zaki savol-

javob 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Publitsistik uslub. 

N,A 


Matn 

ustida 


ishlash 

Aqliy hujum, 

va klaster. 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

Rasmiy uslub.  



N,A 


Mavzuga 

oid matn 

tayyorlash 

Og‘zaki savol-

javob orqali 

o‘quvchilarni 

baholash . 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

Ilmiy uslub. 



N,A 


Mavzuga 

oid matn 

tayyorlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Badiiy uslub. 

N,A 


Mavzuga 

oid buklet 

tayyorlash. 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Esse - ijodiy matn. N.I. 

Esse yozish 

N,A 



Esse 

yozish 


Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

Nutq turlari. 



N,A 


Mavzuga 

oid 


tarqatma 

materiallari 

tayyorlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Nazorat ishi va tahlili 

N,A 


test 

savollar 

tuzish 

Turli tarqatma 



materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Til birliklarini  tanlash 

imkoniyati. 

N,A 



Matn 

ustida 


ishlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



10 

So'zlar bog'lanishidagi 

moslik. 

N,A 



mavzuga 

oid 


topshiriq 

bajarish 

Matn yaratish  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

11  Sinonimlar uslubiyati.  

N,A 


Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

baholash.  

12  Antonimlar uslubiyati  

N,A 


Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



13  Omonimlar uslubiyati 

N,A 



Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



14 

Talaffuzdosh so’zlarning 

uslubiyati 

N,A 



Matn 

ustida 


ishlash 

og'zaki savol-

javob 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

15 


Eskirgan(ko'hna so'zlar) 

so’zlar uslubiyati. N.I. 

Matn yaratish 

N,A 



Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Matn yaratish  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



16 

O’zlashma so’zlar 

uslubiyati. Dunyo tillari va 

o'zbek tili. Nazorat ishi va 

tahlili 

N,A 



test 

savollar 

tuzish 

Turli tarqatma 



materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



17  Ish qog’ozlari turlari.  

N,A 



Ish 

qog'ozlari 

ustida 

ishlash 


mavzuga oid 

tarqatma 

materiallar 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

18 


Bildirishnoma, 

bayonnoma, 

bayonnomadan ko’chirma  

N,A 



xatlar 

ustida 


ishlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



19  Rasmiy va shaxsiy xatlar. 

N,A 



xatlar 

ustida 


ishlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



20  Nazorat ishi va tahlili 

N,A 



matn 

yozish 


O`quvchilarga 

uch darajali 

testlar beriladi 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

21  Talaffuz va imlo  

N,A 


Matn 

ustida 


ishlash 

Test sinovi, 

og'zaki savol-

javob 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



22 

Nutqda o’zgaruvchi unlilar 

va undoshlar. Matn va 

lug'at bilan ishlash. 

N,A 


Matn 

ustida 


ishlash 

Aqliy hujum, 

va klaster. 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

23 


Urg’u talaffuzi. Qo'shib 

yoziladimi, ajratib? Matn 

va lug'at bilan ishlash. 

N,A 



Mavzuga 

oid matn 

tayyorlash 

Og‘zaki savol-

javob orqali 

o‘quvchilarni 

baholash . 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

24 


 Nutqda o'rinli va noo'rin 

so'zlar.  

N,A 


Mavzuga 

oid matn 

tayyorlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



25  Nutqdagi taqiqlar . 

N,A 



Mavzuga 

Turli tarqatma 

  

  

  



  

  

  



 

 

 



"Yumshoq" va "Qattiq" 

ifodalar. 

oid buklet 

tayyorlash. 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



26 

Olmoshlar uslubiyati . 

Matn va lug'at ustida 

ishlash   

N,A 


Esse 

yozish 


Lug'at ustida 

ishlash 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



27  So’z va ibora teng emas.  

N,A 



Mavzuga 

oid 


tarqatma 

materiallari 

tayyorlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



28  Maqolni o’rinli qo’llash  

N,A 



test 

savollar 

tuzish 

mavzuga oid 



tarqatma 

materiallar 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



29 

Tasviriy ifoda - ko'tarinki 

nutq ifodasi. N.I. 

N,A 



Matn 

ustida 


ishlash 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



30 

Ortiqcha qo’shimchalar 

mazmuni  

N,A 



mavzuga 

oid 


topshiriq 

bajarish 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

31  Qoshimchalarni tanlash. 

N,A 


Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



32 

Nutqda shakl va mazmun 

mosligi. 

N,A 



Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Matn yaratish  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



33 

Tinish belgilarini to'g'ri 

qo'llash me'yorlari. 

N,A 



Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Turli tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



34 

Nazorat ishi va 

tahlili.N.I.Test 

  



N,A 

Matn 


ustida 

ishlash 


Test sinovi, 

og'zaki savol-

javob 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

 

Darsning  mavzusi 



Ja

m



O'qitishning 

tashkiliy 

shakli 

Mustaqil 



ta'lim 

O'quvchilarni

ng bilim vz 

ko'nikmalarin

i baholash 

Guruhlar 

va sana 

Guruhla


r va 

sana 


Guruhla

r va 


sana 

  

  



  

 

 



 

 

 



 



  





Kirish. Adabiyot-



ma'naviyatni yuksaltirish 

vositasi. 



Lug'at 



ustida 

ishlash 


Mavzuga oid 

ma'lumot 

yozish 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

Xalq og'zaki ijodi. 



"Rustamxon" dostoni 

N,A 



test savollar 

tuzish 


og'zaki savol-

javob 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



"Rustamxon" dostonida 

ifodalangan milliy 

qadriyatlar va inson 

ruhiyati tasviri 

N,A 



Dostonni 

o'qish 


Fikr-

mulohaza 

yozish 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

"Go'ro'g'lining tug'ilishi" 



dostoni 

N,A 



Dostonni 

o'qish 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



"Go'ro'g'lining tug'ilishi" 

dostoni. Nazariy ma'lumot 

N,A 



Dostonni 

o'qish 


savol va 

topshiriqlar 

ustida ishlash 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

Adabiyot tarixi. O'rxun - 



Enasoy obidalari. Ya.N  

N,A 



boshqotirma 

tayyorlash 

O`quvchilarg

a uch darajali 

testlar 

beriladi 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Turkiy xalqlar og'zaki 

ijodi. "Tunyuquq" 

bitiktoshi 

N,A 


asar matni  

ustida 


ishlash 

Test sinovi, 

og'zaki savol-

javob 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Tunyuquq timsoli 

N,A 


asar matni  

ustida 


ishlash 

Tavsif yozish 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



Axmad Yassaviy hayoti 

va ijodi. "Devoni hikmat" 

asari 


N,A 


asar matni  

ustida 


ishlash 

Og‘zaki 


savol-javob 

orqali 


o‘quvchilarni 

baholash . 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



10 

"Devoni hikmat"-adabiyot 

tarixida alohida janr 

sifatida. 

N,A 


Mavzuga 

oid matn 

tayyorlash 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

11 


“Devoni hikmat”ning 

obrazlar tizimi.  

N,A 


insho 

yozish 


mavzularga 

oid test 

savollari 

tuzish 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



12 

Nazorat ishi. Insho va 

N,A 


Esse yozish 

o'qigan 


  

  

  



  

  

  



uning tahlili. 

badiiy asari 

yuzasidan 

fikr yozish 

  

  

  



  

  

  



13 

Mustaqil o`qilgan asarlar 

muhokamasi Takrorlash 

N,A 



mavzuni 

o'qish 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



14 

Atoyi hayoti va ijodi. 

Atoyi-g'azal ustasi 

N,A 



Gazalni 

tahlil qilish 

g'azalni yod 

aytish 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



15 

."Ul sanamki…", "Ey, 

do'st", "Jamoling 

vasfini…" g'azallari 

tahlili. G'azallarda 

qo'llangan she'riy san'atlar 

N,A 


asar matni  

ustida 


ishlash 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

16 


.Qadimgi turkiy adabiyot. 

Mahmud Qoshg'ariy. 

"Devonu lug'ati turk" 

N,A 



asar matni  

ustida 


ishlash 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

17 


“Devonu lug‘otit-turk” – 

izohli lug‘at va qomusiy 

asar sifatida. 

N,A 



Lug'at 

ustida 


ishlash, 

asarni o'qish 

Turli 

tarqatma 



materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



18 

Yusuf Xos Hojib. 

“Qutadg‘u bilig” asari.  

N,A 



Lug'at 

ustida 


ishlashg 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

19 


Nosiriddin Rabg‘uziy. 

“Qisasi Rabg‘uziy”asari.  

N,A 


mavzuni 

o'qib, 


o'rganish 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

20 


Alisher Navoiy lirikasi. 

"Saddi Iskandariy" 

dostoni 

N,A 



asar matni  

ustida 


ishlash 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

21 


“Zahiriddin Muhammad 

Bobur lirikasi. 

"Boburnoma" asari 

N,A 



insho 

yozish 


O'tilganlar 

yuzasidan 

savol-javob  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

22 


Nazorat ishi. Insho va 

uning tahlili. 

N,A 


asar matni  

ustida 


ishlash 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



baholash.  

23 


Turdi Farog'iy lirikasi. 

N,A 



insho 

yozish 


O'tilganlar 

yuzasidan 

savol-javob  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

24 


Mashrab hayoti va ijodi. 

Mashrab lirikasi. 

N,A 


test savollar 

tuzish 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



25 

Anbar Otin. "Risolai 

falsafayi siyohon" asari.  

N,A 



mavzuni 

o'qish va 

g'azal tahlili 

og'zaki savol-

javob 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

26 


XX asr o'zbek adabiyoti. 

M.Behbudiy "Padarkush" 

dramasi.Ya.N 

N,A 



mavzuni 

o'qish va 

g'azal tahlili 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

27 


A.Fitrat "Abulfayzxon" 

dramasi. 

N,A 


asar matni  

ustida 


ishlash 

mavzuga oid 

savol-javob 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

28 


A.Qodiriy. "O'tgan 

kunlar" romani 

N,A 


asar ustida 

ishlash 


Test sinovi, 

og'zaki savol-

javob 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

29 


A.Qahhor hayoti va ijodi. 

Hikoyalari 

N,A 


asar ustida 

ishlash 


Aqliy hujum, 

va klaster. 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



30 

Cholpon hayoti va 

ijodi."Kecha va kunduz" 

romani 


N,A 


asar ustida 

ishlash 


Og‘zaki 

savol-javob 

orqali 

o‘quvchilarni 



baholash . 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

31 


XX asr o'zbek adabiyoti. 

H.Olimjon. She'riyati  

N,A 


asar ustida 

ishlash 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



32 

Said Ahmad. “Qorako`z 

majnun” hikoyasi  

N,A 



asar ustida 

ishlash 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



33 

Insho va tahlil  

N,A 


test savollar 

tuzish 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



34 

Erkin Vohidov "Ruhlar 

isyoni" dostoni 

N,A 



Mavzuga 

oid buklet 

tayyorlash. 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



baholash.  

35 


A.Oripov she'riyati. 

N,A 



Esse yozish 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

36 


O'.Hoshimov. "Ikki eshik 

orasi" asari 

N,A 


asar ustida 

ishlash 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



37 

R.Parfi she'riyati. 

N,A 


test savollar 

tuzish 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



38 

Mustaqillik davri 

adabiyoti. Mustaqillik 

davri she'riyati. 

N,A 


Matn ustida 

ishlash 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



39 

Mustaqillik davrida  nasr 

N,A 


mavzuga 

oid 


topshiriq 

bajarish 

Turli 

tarqatma 



materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



40 

Mustaqillik davri 

dramaturgiyasi. 

N,A 



mavzuga 

oid 


ma'lumot 

tayyorlash 

Turli 

tarqatma 



materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



41 

Jek London “Hayotga 

muhabbat” hikoyasi 

N,A 



asar matni  

ustida 


ishlash 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

42 


A.P.Chexov."Garov" 

hikoyasi 

N,A 


asar ustida 

ishlash 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



43 

Rashod Nuri Guntekin. 

"Choliqushi" romani 

N,A 



asar ustida 

ishlash 


mavzuga oid 

fikr-


mulohaza 

yozish 


  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



44 

Nazorat ishi. Insho va 

tahlili 

N,A 



insho 

yozish 


Turli 

tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



o‘quvchilarni 

baholash.  

45 

Mustaqil o'qilgan asarlar 



muhokamasi 

N,A 



Fikr-

mulohaza 

yozish 

Turli 


tarqatma 

materiallar 

orqali o‘rqali 

o‘quvchilarni 

baholash.  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

46 


Takrorlash.Ya.N 

N,A 



test yechish 

O`quvchilarg

a uch darajali 

testlar 


beriladi 

  

  



  

  

  



  

  

  



  

  

  



  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi 

 

 



 

1.O’quv  mashg’ulotining  ta’lim texnalogiyasi modeli 

O’quv vaqti __ daqiqa 

O’quvchilar soni: ___ nafar 

O’quv mashg’ulotining shakli va turi 

Ma’ruza, axborotli 

O’quv mashg’ulot rejasi: 

1.  Nutq uslublari haqida ma’lumot. 

2.  Nutq uslublarning bo’linishi. 

3.  So’zlashuv, publisistik va badiiy 

uslub 

4.  Nazorat ishi 



Nutq uslublari: so’zlashuv, publisistik 

va badiiy uslub. Bayon yozish

 

O’quv mashg’ulotining maqsadi: 



O’quvchilarning bilim va 

ko’nikmalarini shakllantirish 

O’qitish natijasi: 

O’rgangan bilimlarini hayotga tadbiq 

qila oladilar. 

Pedagogik vazifalar: 

1.      Nutq  uslublari:  so’zlashuv, 

publisistik  va  badiiy  uslub.  Bayon 

yozish  mavzusi  bilan  o’quvchilarni 

tanishtirish

 

2.     Nutq  uslublari  haqida  ma’lumot 



berish 

3.  Nutq  uslublarning  bo’linishi  haqida 

tushunchalar berish 

4.  Mavzu 

haqidagi 

bilimlarini 

mustahkamlash Nazorat ishi 

O’quv faoliyati natijalari: 

1.  Nutq 

uslublari: 

so’zlashuv, 

publisistik va badiiy uslub. Bayon 

yozish 

haqida 


bilganlarini 

qo’shimcha qiladilar. 

2.  Mavzuni  to’la  o’rganish  orqali 

o’z bilimlarini shakllantiradilar 

3. 

O’rgangan 



bilimlarini 

tartibli 

ravishda ochib beradilar

 

Ta’lim usullari: 



BBB, Ma’ruza, Aqliy hujum 

O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari: 

Ommaviy, jamoaviy ish 

O’qitish vositalari: 

O’quv materiallari, slaydlar, markerlar  

texnika vositalari 

1-mavzu:

 

Nutq uslublari: so’zlashuv, publisistik va badiiy 



uslub. Boshlang’ich nazorat

 


O’qitish sharoiti: 

Oddiy auditoriya 

Qayta aloqaning usul va vositalari: 

Og’zaki nazorat – tezkor so’rov 

 

 

 



 

 

 



O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 

Mavzu: Nutq uslublari: so’zlashuv, publisistik va badiiy uslub. Boshlang’ich 

nazorat 

Ish 


bosqichla

ri va 


vaqti 

Faoliyat mazmuni 

Ta’lim beruvchi 

Ta’lim oluvchi 

1-bosqich 

O’quv 


mashg’ul

otiga 


kirish 

___ 


daqiqa 

1. 


 O’quvchilarni mavzu, maqsad, dars rejasi 

bilan tanishtiraman. 

2. 

Asosiy tushunchalarni yetkazaman, mustaqil 



ishlash uchun adabiyotlar ro’yxatini taqdim etaman. 

3. 


O’quv mashg’ulotida baholash mezoni bilan 

tanishtiraman 



O’quvchilar 

tinglaydilar. 

Yangi mavzu 

rejasini yozib 

oladilar. 

Savollar 

beradilar. 

2-bosqich 

Asosiy 

qism 


___daqiq

1. 



Mavzuni  reja asosida izchillik bilan 

tushuntiraman. 

2. 

Kichik guruhlar bo’yicha tezkor savol-javob 



o’tkazaman. 

3. 


Guruhlardan reja bo’yicha tushunganlarini 

so’rayman 

4. 

Mavzuga oid mashqlarni mustaqil 



bajarishlarini topshiraman. 

Yozib oladilar va 

savollarga javob 

beradilar 

Mashqlar ni 

bajaradilar 

Savol-javob 

o’tkazadilar 

3-bosqich 

Yakuniy 


bosqich 

___ 


daqiqa 

1. 


Mavzuni yakunlayman va uning ahamiyatini 

tushuntiraman. 

2. 

Guruhlar ishini baholab, ularning qanday 



maqsadga erishganligini tushuntiraman 

3. 


Mustaqil ishlashi uchun qo’shimcha 

topshiriqlar beraman. Uyga vazifa beriladi. 



Guruhlar o’zaro 

baholash 

o’tkazadilar. 

 

 



 

 

 



 

 

 



1-ilova 

a.  Yangi mavzuga kirish faoliyati 

a)  o’quvchilarga yangi mavzu bo’yicha ”Aqliy hujum” usulini qo’llash 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

  Ilgari surilgan fikr va g’oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi. 



  Taklif qilinayotgan fikr va g’oyalar qanchalik fantastik va antiqa bo’lsin , uni 

baholashdan o’zingizni tiying! 

  Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar  bir xilda bebahodir. 

  Fikr bildirilayotganda  bo’lmang! 

   Maqsad – fikr va g’oyalar sonini ko’paytirish. 

  Qanchalik  ko’p fikr va g’oyalar  bildirilsa, shunchalik yaxshi. Yangi va bebaho  

fikr va g’oyaning  paydo bo’lishi  ehtimoli  paydo bo’ladi. 

  Agar fikrlar qaytarilsa asabiylashmang va hayron bo’lmang. 

  Bu muammo faqatgina ma’lum usullar yordamidagina hal bo’lishi mumkin deb  

o’ylamang.  

  Fikrlar “hujumi”ni o’tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat’iyan rioya qilinishi shart. 

  Berilgan savolga qisqacha (1-2 so’zdan iborat) javob beriladi. 



a.  Nutq uslublari nima va ular tilshunoslikning qaysi bo’limida 

o’rganiladi? 

b.  Nutqning qanday uslublari bor? 

c.  Uslubiy betaraf va uslubiy xoslangan so’zlarga misollar keltiring. 

d.  Nutq uslublarini bilishda bilimning qanday ahamiyati bor? 

 

2-ilova 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

3-ilova 



 

Yangi mavzu bo’yicha tayanch so’zlar yozuv taxtasiga yoziladi: 

 

4-ilova 

B/BX/B JADVALI



 

  Nutq uslubi 

  So’zlashuv uslubi 

  Oddiy so’zlashuv uslubi 

  Adabiy so’zlashuv uslubi 

  Badiiy uslub 

  Publisistik uslub 

  Ijoboy baho 

  Salbiy baho 

 

Guruhda ishlash qoidasi 

 

Sherigingizni diqqat bilan tinglang. 



Guruh  ishlarida  o’zaro  faol  ishtirok  eting,  berilgan  topshiriqlarga  javobgarlik 

bilan yondashing.

 

       


Agar yordam kerak bo’lsa, albatta yordam bering. 

        Agar sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering. 

        Guruhlar faoliyatining natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart. 

Quyidagilarni aniq tushunishimiz lozim:

 

 

Boshqalarga o’rgatish orqali o’zimiz o’rganamiz.



 

 

Biz  bitta  kemadamiz,  yoki  birgalikda  suzib  chiqamiz,  yoki  birgalikda  cho’kib 



ketamiz.

 

 



 

 

a)  o’qituvchi mavzuni o’tishdan avval o’quvchiarning bilimini aniqlash uchun  

”B/B/B jadvali” usulidan foydalaniladi. 

B/B/B jadvali 

Bilaman  

Bilishni xohlayman 

Bilib oldim 

Nutq uslublari nima va ular 

tilshunoslikning qaysi 

bo’limida o’rganilishini 

Uslubiy betaraf va 

uslubiy xoslangan 

so’zlarni 

Nutq uslublarini bilishda 

bilimning ahamiyatini 

 

 

 

 



 


Download 0.72 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling