Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi


Download 43.42 Kb.
bet5/8
Sana10.09.2022
Hajmi43.42 Kb.
#803882
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
Ishchi dasturMatlabda dasturlash
Navoiy davlat pedagogika instituti «tasdiqlayman», Mustaqil ish SN 2-kurs Mirzaqobilov R, MI mavzulari, Nomodiy aktivlar amartizatsiyasi(eskirish) hisobi (2), bola-tarbiyasida-maktabgacha-ta-lim-oila-va-jamiyatning-o-rni, Ozod o\'rnatilgan tizim, 1-laboratoriya ishi, Ozod o\'rnatilgan tizim1, u, 6 та Папкалар чети, savol..-WPS Office, Usmonova Sitora PD 1-topshiriq, SAODAT, vocabulary for IELTS, 9-10-Mustaqil ish TTKT(topshiriqlari)
Mustaqil ta’lim uchun mavzular:

Mavzu

Hafta

Soat

Mashg’ulot mazmuni

1- mustaqil ish. Matlab’ga kirish. Vektorlar va matritsalar



1-hafta

6

Matlab’da belgilar va satrlar

2-hafta

6

Matritsalarni ko’paytirish

2- mustaqil ish. Matlab’da dasturlashga kirish. Tanlash operatorlari

3-hafta

6

Matlab’da funksiyalar bilan ishlash

4-hafta

6

Matlab’da “is” funksiyalari

3- mustaqil ish. Takrorlash operatorlari. Matlab dasturlari

5-hafta

6

Matritsa va vaktorlarda sikllar

6-hafta

6

O’zgaruvchi miqyosi. Debug qilish usullari

4- mustaqil ish. Matlab’da matnlar bilan ishlash. Ma’lumotlar tuzilmasi

7-hafta

6

Matnli va sonli turlarni ”convert” qilish

8-hafta

6

Vektorlar indekslari

5- mustaqil ish. Matlab’da ma’lumotlar bilan ishlash.

9-hafta

6

Veb-saytlardan ma’lumotlarni olish

6- mustaqil ish. Funksiyalar

10-hafta

6

Rekursiv funksiyalar

7- mustaqil ish. Ob’yektga yo’naltirilgan dasturlash

11-hafta

6

Konstruktor funksiyalari

8- mustaqil ish. Matlab’da grafiklar bilan ishlash

12-hafta

6

Hodisalar

9- mustaqil ish. Grafiklarni chizish texnikalari

13-hafta

6

Chizish ilovalari



10- mustaqil ish. Matematik masalalarni yechish

14-hafta

6

Designer ilovasi

15-hafta

6

Integrllash va differensiallar

Jami:

90



Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar, posterlar va poster prezentatsiyalari, videoroliklar tayyorlash va uni taqdimot shaklida himoya qilish tavsiya etiladi.


7. Dasturning informatsion-uslubiy ta’minoti
Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning zamonaviy usullari, pedagog axborot-kommunikasiya texnologiyalari qo‘llanilishi nazarda tutilgan.

  • ma’ruza darslarida zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida prezentatsion va elektron-didaktik materiallardan;

  • laboratoriya mashg‘ulotlarida, zamonaviy kompyuter sinflaridan va ular orqali “Matlab” – dasturlash muhitidan foydalanish ko‘zda tutilgan.


8. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari

8.1. “Matlabda dasturlash” fanidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni.

Semestr davomida bir marta oraliq baholash (OB) va bir marta yakuniy baholash (YB) o‘tkaziladi. Oraliq baholash oraliq nazorat ishi va mustaqil ta’lim bo’yicha olingan ballari yig’indisiga teng bo’ladi. Oraliq baholash fan bo‘yicha sillabusda ko‘rsatilgan mavzularning ma’ruza va laboratoriya mashg‘ulotlari materiallari hamda mustaqil ish topshiriqlarini qamrab oladi. Oraliq nazorat ishi yozma shaklda o’tkaziladi. Oraliq nazorat ishi uchun 20 ball ajratiladi.


Har haftada talabalarga mustaqil ta’lim bo’yicha mavzular berib boriladi va “deadline” ga muvofiq mustaqil ta’lim bo’yicha tayyorlagan hisobotlarini topshirishadi. Uning bajarilishi o‘qituvchi tomonidan har hafta nazorat qilib boriladi. Semestr davomida mustaqil ta’lim uchun 10 ta mavzu beriladi, har bir mustaqil ish 3 ballgacha baholanadi va mustaqil ta’lim boyicha maksimum 30 ball ajratiladi.
Oraliq baholash uchun talabaga jami 50 ball ajratiladi. Agar talabaning OB bo‘yicha umumiy natijasi 60% dan (ya’ni 30 balldan) kam bo‘lsa, u fan bo‘yicha yakuniy nazorat ishiga kiritilmaydi.
YB test shaklida o’tkaziladi va muddati ma’muriyat tomonidan belgilanadi. YB jarayonlarida ushbu fan bo‘yicha mashg‘ulot olib borgan o‘qituvchilar ishtirok etmaydi.
YB ni o‘tkazuvchilar tarkibi ham ma’muriyat tomonidan tanlanadi va unda YB dan “qoniqarsiz” baho olgan talaba OB bo‘yicha bahosi qanday bo‘lishidan qat’iy nazar, fan bo‘yicha akademik qarzdor hisoblanadi.
Talabaning fan bo‘yicha o‘zlashtirishini baholashda quyidagi namunaviy mezonlardan kelib chiqish tavsiya etiladi:

Download 43.42 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling