Баркамол авлодни тарбиялашда миллий қадриятларнинг тутган ўрни?


Download 101.35 Kb.
Sana15.12.2020
Hajmi101.35 Kb.


1.

Баркамол авлодни тарбиялашда миллий
қадриятларнинг тутган ўрни?


ёшларни
миллий қадриятларимиз асосида мустақил фикрлай оладиган, соғлам
дунёқарашга эга бўлган, ҳар қандай мафкуравий таҳдидларга қарши туришга
қодир бўлган, мустаҳкам иродали юксак маънавиятли қилиб тарбиялаш,
устувор аҳамият касб этаётганлигини ҳаётнинг ўзи тақоза этмоқда.

2.

Ислом қадриятларининг бош мавзуси қайси
тушунчаларни ўз ичига олади?


Ислом оламида Пайғамбаримиз Муҳаммад алайҳиссалом ҳадислари тўпламининг ишончли манбаи деб эътироф этилган «Ал-жомиъ ас-саҳиҳ» тўплами «барча муҳаддислар устози» бўлмиш Имом Бухорийнинг кўп йиллик фидокорона изланишлари самарасидир.

3.Баркамол авлодни тарбиялашда таълим
муассаларда миллий қадриятлар
тарғиботининг аҳамияти?


Мамлакатимизда баркамол авлодни шакллантириш, ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмонан соғлом этиб тарбиялаш, уларни олиб борилаётган ислоҳотларнинг фаол иштирокчисига айлантиришга қаратилган чора-тадбирлар изчил амалга оширилмоқда.

4.

Фарзанд тарбиясида ота-она ёрдамида миллий
қадриятларни сингдиришнинг аҳамияти?


Фарзанд тарбиялаётган ота-она ҳар бир ҳаракати, юриш туриши, муомаласи, бошқалар билан ўзаро муносабатида олижаноб фазилатларни намоён эта билиши керак. Чунки бола табиатан ниҳоятда тақлидчан ва кузатувчан бўлади. Шунинг учун унинг атрофдагилари ўз одатлари билан баъзан ўзлари сезмаган ҳолда уларга таъсир қиладилар. Оиладаги қўпол муносабатлар, кўп ёлғон гапириш, ёқимсиз хатти-ҳаракат бола тарбиясига салбий таъсир қиладиган носоғлом муҳитни келтириб чиқаради. Фарзанд тарбиясида ота-онанинг муомаласи муҳим ўрин тутади.
3-Жорий назорат топшириғи
1-топшириқ
Блиц-сўров

2-топшириқ


Кластер чизмасини тўлдиринг

3-топшириқ


Жадвалдаги саволларга тўғри жавоб танланг



Savol


Javob


1

Ma’naviy barkamol
insonning fazilatlarini
sanab bering


Har bir insonning o‘z-o‘zini anglashi, o‘zga
insonlarni qadrlay bilishi, inson zotini
ulug‘lay bilishi, insoniyat tomonidan
yaratilgan moddiy va ma’naviy boyliklarni
o‘zlashtirishga intilish, ichki va tashqi
dunyosining birligi, sog‘lom fikri va oqilona
so‘zining birligi, dili va tilining birligi


2

Komil insonning
fazilatlarini sanab bering


Ongi yuksak, mustaqil fikrlay oladigan, xulq
atvori bilan o‘zgalarga ibrat bo‘ladigan
bilimli, ma’rifatli kishi, odamzod orzu
qilgan jamiki ezgu xislatlarning ifodachisi
jonini ham yurt istiqboli, xalq baxti uchun
baxshida etish


3

Egotsentrizm nima?


Egotsentrizm xudbinlikning bir ko‘rinishi
bo‘lib, faqat o‘zini, o‘z manfaatlarini o‘ylab
yashash, boshqa hech narsani tan olmaslikni
bildiradi. Insoniyatga yetkazadigan zarari
nuqtai nazaridan bu illat jaholat

aqidaparastlikdan aslo qolishmaydi



4

«Ommaviy madaniyat»
deganda nimani
tushunasiz?


«Ommaviy madaniyat» G‘arb dunyosida
o‘tgan asrning ikkinchi yarmida shakllandi.
Uni G‘arbda «populyar» yoki qisqartirilgan
holda, «pop-kultura» (ya’ni, «ommaviy
madaniyat») deb atashadi. Mutaxassislar
(faylasuf va sotsiolog olimlar)ning fikricha,
hali ilm-fanda «antikultura»
(«ayrimadaniyat») degan ilmiy tushuncha
shakllanmaganligi uchun «Pop (ommaviy)
madaniyat» tushunchasi, nochorlikdan
qo‘llanilmoqda. Chunki, «ommaviy
madaniyat», aslida madaniyatsizlik, ya’ni
ma’naviyatsizlik va axloqsizlik sinonimidir


5

Mustaqillik tafakkuri
deganda nimani
tushunasiz?


Vatan istiqboli va istiqloli haqida
qayg‘urish, xalqi, yurti, qadr-qimmati, or
nomusini anglash va buni himoya qilish,
butun mehnati, iste’dodi, imkoniyatini zarur
bo‘lsa


4-топшириқ
Машғулотнинг даъват босқичида қўлланиладиган интерфаол
методларни қўллаш қоидалари билан боғлиқ фикрларни тегишлигигақараб тўғри устунга жойлаштиринг.

Ақлий

ҳужум



Кластер


Б-Б-Б

чизмаси


Эркин ёзиш


Чалкаштирилган

мантиқий
занжирлар
кетма-кетлиги


1. беш минут тугади, деб айтилади, бироқ фикрни тугатиш учун яна
бир минут қўшиб берилади;

1.бирикма бўйича сўз билан унинг ёнида мавзу билан боғлиқ сўз ва
таклифлар кичик доирачалар “йўлдошлар” ёзиб қўшилади;
2. ёзув тахтаси ёки катта қоғоз варағининг ўртасига асосий сўз ёки 1-2
иборат бўлган мавзу номи ёзилади;

1.ўқувчиларнинг ғоялари доскага ёзиб борилади;
2. машғулотнинг кириш қисмида жадвалнинг биринчи ва иккинчи
устунлари тўлдирилади;

1.ўқувчилардан ўз хаёлларига келган фикрларни тўхтатмасдан ёзиш
сўралади;
2. муҳокама учун савол ўртага ташланади;

3. ахборот харитасини тузиш йўли, қандайдир бирор асосий омил


атрофида ғояларни йиғиш



1.чалкашликни аниқлаш, фикрларни тўғри ўринга қойиб чиқиш талаб
этилади;
2. тизимли фикрлаш, системага солиш ва таҳлил этиш кўникмаларини
ривожлантиради;

Download 101.35 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling