Biografía Bases de su ideario pedagógico

Biografía

• Biografía

• Bases de su ideario pedagógico

• Su posición pedagógica

• Objetivos educativos

• Su trabajo en las colonias

• Educar para el trabajo

• La disciplina consciente

• Sus obras

Nació en un pequeño pueblo ucraniano.

• Nació en un pequeño pueblo ucraniano.

• Fue a la escuela por primera vez en el pueblo de Kruikov.

• Recibió formación como maestro al ser admitido en un curso de un año de preparación Papel de Maestro.

• 1917: Curso de preparación de maestros.

• 1920: Departamento de Instrucción Pública encarga a Makarenko a organizar una colonia Niños delincuentes

• Colonia Máximo Gorki

• 1928-1935: La comuna DZEZHINSKI.

Rechazó las teorías pedagógicas que conoció en su época y, tal vez, por eso buscó nuevos caminos para educar.

• Rechazó las teorías pedagógicas que conoció en su época y, tal vez, por eso buscó nuevos caminos para educar.

• Sus obras más destacadas son:

Educación y colectividad: dos realidades unidas

• Educación y colectividad: dos realidades unidas

• Educación comunista única posible para crear al ser humano.

• Objetivo: formación del hábito del trabajo creador

• Escuela: debe orientar a la familia

• Lugar donde, en realidad, comienza la educación

Muy original.

• Muy original.

• No hay técnicas pedagógicas válidas.

• No acepta que la educación deba fundamentarse sobre las necesidades del niño.

• Las necesidades en que debe ponerse más énfasis es en las de la colectividad

• NATURALEZA

• Cualidades como: la honestidad, la diligencia, la eficiencia, la puntualidad

• Si no hay educación colectiva surge el riesgo de que eduquemos individuos y nada más.

Las buenas cualidades necesitan años para formarse.

• Las buenas cualidades necesitan años para formarse.

• Proponía la educación colectivista por:

Se asientan en dos pilares fundamentales:

• Se asientan en dos pilares fundamentales:

(*)Colonias Colonias de trabajo Necesidades

• (*)Colonias Colonias de trabajo Necesidades

• (*)Makarenko valor social del trabajo servir a la comunidad.

• Trabajo Educación.(separados)

• Alumnos, su aprendizaje consistía jornada

• 5 horas trabajo productivo

• 4 horas de estudio en la escuela

(*)Disciplina Objetivo desde infancia

• (*)Disciplina Objetivo desde infancia

• Consejos a los padres

• Desde la organización familiar Hasta el tono de voz

• Afirma que: “En cada familia debe regir un orden tal que sea obligatorio señalar la menor infracción del régimen, esto se debe cumplir desde la temprana edad y cuanto más severos sean los padres en exigir su cumplimiento, tanto menos infracciones habrá y, en consecuencia se evitará la necesidad de recurrir a los castigos.”

La disciplina propugnada por Makarenko, NO era arbitraria ni una disciplina del sometimiento

• La disciplina propugnada por Makarenko, NO era arbitraria ni una disciplina del sometimiento

• era una DISCIPLINA CONSCIENTE

• Pues, según él, no se concibe una buena disciplina si en ella no hay consciencia.

Sus obras, entre las que se caracterizan:

• Sus obras, entre las que se caracterizan:

• POEMA PEDAGÓGICO (la más importante)
• BANDERAS SOBRE LAS TORRES
• LIBRO PARA LOS PADRES

POEMA PEDAGÓGICO

• POEMA PEDAGÓGICO

• Invirtió 10 años en escribirla.(1925-1935)
• Estilo novelístico, basada en hechos reales y no de ficción. Métodos pedagógicos y no pedagógicos.
• Compuesta por tres libros.
• En los dos primeros libros, Anton Makarenko relata su experiencia en lo cotidiano como director de la colonia Gorki.(*)
• También nos deja ver una oposición campo-ciudad muy profunda.(*)
• (*)Makarenko demuestra un sentido del humor diferente, sinceridad y autocrítica. Los personajes sin sensiblería, sin compasión, con toda claridad, llana crueldad y cierta ternura.

• POEMA PEDAGÓGICO

• a lo largo de su obra, el autor deja muy en claro: no le gusta los juicios de los inspectores.(*)
• El tercer libro relato del traslado de la colonia Gorki (120 colonos) al monasterio Kuriazh (centro juvenil, 280 miembros)en estado total de abandono. instalaciones
• práctica pedagógica

• Es asímismo la historia de todo lo que significó este reto para Makarenko quien puso en riesgo sus logros en y de la colonia Gorki al fusionarla con el centro de Kuriazh de impresionante dimensión.

Banderas sobre las torres.

• Banderas sobre las torres.

• En 1938 publicada.

• Fruto de sus experiencias en la comuna F. Dzerzhinski (1931).(*)

• (*) El niño feliz ambiente social.

• Libro para los padres

• Es un análisis psíquico-pedagógico de los procedimientos aplicados en la educación familiar.

• (*)