Bolalar uchun jismoniy tarbiya binoning poydevori bilan bir xil. Poydevor qanchalik mustahkam qilib qo'yilsa, bino shunchalik baland tiklanishi mumkin

KIRISH

Bolalar uchun jismoniy tarbiya binoning poydevori bilan bir xil. Poydevor qanchalik mustahkam qilib qo'yilsa, bino shunchalik baland tiklanishi mumkin. Bolaning jismoniy tarbiyasi uchun g'amxo'rlik qilinsa, u umumiy rivojlanish, fanlarda, ish qobiliyatida va jamiyat uchun foydali bo'lishida ko’p yutuqlarga erishadi.

Boshqa har qanday yoshda, jismoniy tarbiya, dastlabki etti yil ichida bo'lgani kabi, umumta'lim bilan chambarchas bog'liq emas. Maktabgacha yoshdagi (tug'ilgandan to etti yoshgacha) bolalik davrida bolaning salomatligiga berilgan e’tibor, uzoq umr ko'rish, keng ko'lamli jismoniy rivojlanishining asoslari bo’lib hizmat qiladi.

Bolalarni sog'lom, kuchli va quvnoq qilib tarbiyalash nafaqat ota-onalarga, balki har bir maktabgacha ta'lim muassasasiga ham bog’liqdir. Buning uchun jismoniy tarbiya mashg'ulotlari o'tkaziladi, ular ma'lum yoshdagi psixologik xususiyatlarga, mashqlarning mavjudligi va maqsadga muvofiqligiga mos ravishda qurilishi kerak. Mashqlar komplekslari ajoyib bo'lishi kerak, shuningdek, farzandning harakatga bo'lgan ehtiyojini qondiradigan fiziologik va pedagogik omillar zarur va oqilona ta'minlanishi kerak.

Kasal yoki jismonan kam rivojlangan bola odatda maktabda sog'lom bolalarning orqasida qoladi. U yaxshi o'rgana olmaydi va ota-onalar va hatto o'qituvchilar ko'pincha bolani dangasa deb bilib, xatoga yo'l qo'yishadi. Bu zaiflik tanadagi turli xil tartibsizliklarni keltirib chiqaradi, nafaqat qobiliyatning pasayishiga olib keladi, balki bolaning irodasini ham buzadi.

To'g'ri tashkil etilgan jismoniy tarbiya yaxshi jismoniy tarbiya, kasalliklarning oldini olish, ichki organlar va bolalar tanasi tizimini takomillashtirishga yordam beradi.

Imitasiya bolani faollashtiradigan his-tuyg'ularga sabab bo'ladi. Bundan tashqari, qiziqish bolalarning motor faolligiga, ayniqsa, noaktiv va ta'sirsizligiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Harakatlarning rivojlanishi bolaning nutqini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Katta yoshli nutqni yaxshilash, faol nutq so'zlashuvini kengaytirishga hizmat qiladi.

Shuning uchun taniqli rus ustozi V.A. Sukomlinski adolatli ravishda shunday dedi: "Men qayta-qayta takrorlashdan qo'rqmayman: sog'lik haqida g'amxo'rlik pedagogning eng muhim ishidir. Bolalarning quvnoqligi va baxt-saodati ularning ma'naviy hayotiga, dunyoqarashiga, aqliy rivojlanishiga, bilimning kuchi, ularning kuchiga bo'lgan ishonchiga bog'liq".

Shu bois, jismoniy tarbiyani ushbu yoshda to'g'ri yo'lga qo'yish o'ta muhimdir, bu esa chaqaloqning jasadini mustahkamlash imkonini beradi va kelgusida nafaqat to'liq jismoniy, balki aqliy rivojlanishini ta'minlaydi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni muvaffaqiyatli jismoniy tarbiyalash uchun yosh fiziologiyasining imkon qadar ko'proq xususiyatlarini hisobga olish kerak. Ma'lumki, bolalarning motor harakati ularning yuqori nerv faoliyati rivojlanish darajasiga bog'liq va atrof muhit holatining ta'siri ostida o'zgarib turadi, ularning orasida jismoniy ta'lim omillari ham muhim ahamiyatga ega.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda vosita analizatorining jadal rivojlanishi va takomillashtirilishi kuzatiladi. Ushbu yoshdagi bolalarning shartli reflekslari tezda rivojlanadi, ammo darhol qayd etilmaydi va bolaning dastlabki qobiliyatlari nozik va osonlik bilan buziladi. osonlik bilan irudiruyutsya miya qobig'ida qo'zg'alishi va inhibisyon jarayonlari, shuning uchun bolalarda diqqat beqaror bo'lib, tez charchab qolishadi. Shuning uchun, bu yoshdagi bolalarga asosan avtomobil ko'nikmalarini rivojlantirish sezgirligini oshirish va faol rivojlantirish, kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish uchun ritmik harakatlar bajarish, ularni o'rgatish uchun mashqlar berilishi kerak.