Боланинг компетенциялари


Download 38.36 Kb.
bet1/17
Sana15.04.2022
Hajmi38.36 Kb.
#639487
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Bog'liq
mustaqil ish
5555555555555555555555555555555555555, Topshiriq #2, O'zbek tili 102-a. Malika, KOMPYUTER TARMOQLARI 1 mavzu, Giyoxvandlik, Geodezya, Magnit maydoni. Magnit induksiyasi vektori. Lorens kuchi-fayllar.org, FIZIKA (Sirtqi ta'lim, 2-semestr) 2020-2021, 2020-2021 o\'quv yili 11- sinf Biologiya, Cement texnologiyasi, 1-amalyot (2), umumiy.ped.2-seminar, Илк урта аср санъати, махаллий услублар

3.2. Боланинг ривожланиш соҳалари компетенциялари
Боланинг компетенциялари бола ривожининг қуйидаги соҳаларида белгиланади:
• жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
• ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
• нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
• билиш жараёнининг ривожланиши
• ижодий ривожланиш.
3.2.1. «Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг
шаклланиши» соҳаси компетенциялари
«Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши» соҳасидаги ўқув-тарбиявий фаолият
якунланганидан сўнг 6-7 ёшли бола:
• ўз имкониятлари ва ёши билан боғлиқ жисмоний ривожланиш меъёрларига мос равишда
жисмоний фаоллик кўрсатади
• турли ҳаракатчанлик фаоллигини уйғун равишда ва мақсадли бажаришни билади
• турли ҳаётий ва ўқув вазиятларида майда моторика кўникмаларидан фойдаланади
• ўз ҳаракатларини ҳиссиёт ва сезги органлари ёрдамида бошқаради
• шахсий гигиена малакаларини қўллайди

• соғлом турмуш тарзи ва овқатланиш асосларини билади
• хавфсиз ҳаётий фаолият асослари қоидаларига риоя қилади.
3.2.2. «Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш» соҳаси
компетенциялари
«Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш» соҳасидаги ўқув-тарбиявий фаолият якунига етганидан сўнг 6-7 ёшли
бола:
• ўз «Мен»и ва бошқа инсонларнинг ҳаётий фаолият муҳитидаги роли тўғрисида тасаввурга эга
бўлади
• ўз ҳиссиётларини бошқаради ва уларни вазиятга мос равишда ифодалайди
• ўзгаларнинг ҳиссиётларини фарқлайди ва уларга мос равишда жавоб беради
• катталар ва тенгдошлар билан вазиятга мос равишда мулоқот қилади
• мураккаб вазиятлардан чиқишнинг амалий йўлларини топади.
3.2.3. «Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари» соҳаси
компетенциялари
«Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари» соҳасидаги ўқув-тарбиявий фаолият якунига етганидан сўнг
6-7 ёшли бола:
• нутқни эшитади ва тушунади
• ўз нутқида тўғри талаффуз, қулай грамматик шакллар ва хилма-хил гап конструкцияларидан
фойдаланади
• иккинчи тилни ўрганишга қизиқиш намоён қилади
• иккинчи тилни эгаллаш бўйича дастлабки билимларини кўрсатади
• бадиий адабиёт асарларига қизиқиш намоён қилади
• сўзнинг луғавий, бўғинли ва фонетик тузилиши тўғрисида тасаввурга эга бўлади
• турли маъно шаклларини мустақил равишда тузиш ва сўзлаб беришни билади
• ёзишнинг дастлабки малакалари ва воситаларидан фойдаланишни билади.

3.2.4. «Билиш жараёнининг ривожланиши» соҳаси
компетенциялари
Билиш жараёнининг ривожланиши соҳасидаги ўқув-тарбиявий фаолият якунига етганидан сўнг
6-7 ёшли бола:
• билим олишга фаол қизиқишни намоён этади
• ўқув ва ҳаётий фаолият учун ахборотни мустақил равишда топади ва ундан фойдаланади
• предметлар, воқеалар ва кўринишлар ўртасидаги оддий алоқаларни тушунади ва уларни яхлит
3.2.5. «Ижодий ривожланиш» соҳаси компетенциялари
«Ижодий ривожланиш» соҳасидаги ўқув-тарбиявий фаолият якунига етганидан сўнг 6-7 ёшли бола:
• санъат ва маданиятга қизиқишни намоён қилади
• миллий анъаналарни қадрлайди ва уларни кундалик ҳаётининг бир қисми сифатида идрок
этади
• санъатнинг муайян турини афзал кўришини мустақил равишда ифодалайди
• олинган билим ва кўникмалардан турли ҳаётий вазиятларда ўз ижодий режаларини тузиш ва
татбиқ қилиш учун фойдаланади

бир бутунлик сифатида идрок қилади
• рақамлар, ҳисоб-китобни билади ва уларни ҳаётда қўллайди
• макон, шакл ва вақтга мос равишда иш тутади
• элементар математик ҳисоблашларни амалга оширади
• атроф-муҳитдаги воқеа-ҳодисалар ва кўринишларни кузатади ҳамда тадқиқ қилади

Davlat talablari bolaning quyidagi rivojlanish sohalari bo‘yicha belgilanadi:


jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi;
ijtimoiy-hissiy rivojlanish;
nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari;
bilish jarayonini rivojlanishi;
ijodiy rivojlanish.
9. “Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasi quyidagi kichik sohalarga bo‘linadi:
yirik motorika;
mayda motorika;
sensomotorika;
sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik.
10. “Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasi quyidagi kichik sohalarga bo‘linadi:
“Men” konsepsiyasi;
hissiyotlar va ularni boshqarish;
ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot.
11. “Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasi quyidagi kichik sohalarga bo‘linadi:
nutq va til;
o‘qish malakalari;
qo‘l barmoqlari mayda motorikasi.
12. “Bilish jarayonining rivojlanishi” sohasi quyidagi kichik sohalarga bo‘linadi:
intellektual-anglash malakalari;
elementar matematik malakalar;
tadqiqiy-bilish va samarali refleksiv faoliyat.
13. “Ijodiy rivojlanish” soha quyidagi kichik sohalarga bo‘linadi:
dunyoni badiiy tasavvur etish;
badiiy-ijodiy qobiliyatlar.
14. Davlat talablari asosidagi yosh davrlari quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi:
go‘daklik (tug‘ilgandan 1 yoshgacha);
erta yoshdagi bolalik (1 yoshdan 3 yoshgacha);
kichik maktabgacha yosh (3 yoshdan 4 yoshgacha);
o‘rta maktabgacha yosh (4 dan 5 yoshgacha);
katta maktabgacha yosh (5 yoshdan 6 yoshgacha);
maktabga tayyorlov yoshi (6 yoshdan 7 yoshgacha).


Download 38.36 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling