Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya

Maxsus sirtqi BTSTI ta’lim yonalishi 3-kurs talabalari uchun “Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya ” fanidan oraliq nazorat savollari.

variant-1

1.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya fanining maqsad va vazifalari.

2.O`quvchilаrning bilim, ko`nikmа vа mаlаkаlаrini bаhоlаsh mеzоnlаri.

3.Ta’limda pedagogik paradigmalarning ahamiyati.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-2

1.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya fanining asosiy tushunchalari.

2.Ta’lim mazmuning mohiyati va uning tarixiy tasnifi.

3.Yusuf Xos Hojibning “Qutadg‘u bilig” asrining rarbiyaviy ahamiyati.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-3

1.O’quv jarayonida o’quvchilar bilimini nazorat va hisobga olishning vazifalari.

2. Ilmiy tadqiqot metodlari.

3.Shaxs tushunchasi va shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: N Abdullayeva.
variant-4

1.Boshlangich sinf o’qituvchisiga qo’yilgan talablar.

2.Ta’lim mazmuning mohiyati va uning tarixiy tasnifi.

3.Ezoterik paradigma.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-5

1.Tashxis tushunchasi va o’quvchilar bilimini tashxis etish.

2.Kadrlar tayyorlash milliy modeli.

3.Sharq mutafakkirlarining asarlarida tarbiya masalalari va o’ziga xos qarashlar.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-6

1.Zamonaviy pedagogikada ta’lim paradigma (modeli)lari.

2.Farobiy asarlarida ta’lim- tarbiya masalalarining yoritilishi.

3.Shaxs rivojlanishi va uning yosh davrlarga bo’linishi.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-7

1.Bolaning jismoniy va psixik kamolotining shakllanishida oilaning o’rni.

2.Ta’lim mazmunini differentsiallashuvi.

3. XVII asrda maktab va pedagogik fikrlar rivoji.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-8.

1. Boshlang’ich sinf jamoasining shakllanish bosqichlari.

2.Didaktikaning asosiy kategoriyalari va didaktik tushunchalar tizimi.

3. Eng qadimgi davrlardan VII- XIV asrgacha ta ’lim-tarbiya va pedagogik qarashlar.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-9.

1.Boshlang’ich ta’limda ko‘rgazmalilik prinsipining o’rni va ahamiyati.

2.Ta’limni tashkil etishning shakllari: asosiy,yordamchi frontal, individual, guruhiy shakllari.

3.Sharq mutafakkirlari asarlarida ta’lim va tarbiyaning uyg’unligi.

variant-10.

1.Sinf rafbari jamoat tashkilotlari bilan olib boradigan ishlarining o’ziga xosligi.

2.Tarbiya jarayonining dialektikasi va qonuniyatlari.

3. Pedagogik innovatsion texnologiyani konseptual-pedagogik bosqichilari.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N .
variant-11.

1.Boshlang’ich ta’limda interfaol usullarning ahamiyati.

2.Boshlang’ich sinf o’quvchilarida milliy ong va g’ururni tarbiyalash metodikasi.

3.Ibn Sino bolalarni maktabda jamoa qilib o‘qitish zarurligini haqida.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-12.

1.Tarbiya tamoyillari va qoidalari.

2.Boshlang’ich sinf o’quvchilari jamoasi shkllantirish metodikasi.

3.Tashxis tushunchasi va o’quvchilar faoliyatini tashxis etish.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-13.

1.Boshlang’ich sinf o‘qituvchining jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni.

2.Milliy tarbiya va insonparvarlik tarbiyasining uyg’unligi.

3.Boshlang’ich sinfda Alisher Navoiy asarlari orqali do’stlik ruhida tarbiyalash

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-14.

1.Tarbiya turlari va uning qonuniyatlari.

2.Abu Rayxon Beruniyning ta’limiy-axloqiy qarashlari.

3.Boshlang’ich sinfda dars- ta’limni tashkil etishning asosiy sharti sifatida.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.


variant-15.

1.Maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbarining faoliyatini tashkil etish metodikasi.

2.Movaraunnahrda Amir Temurning davlat barpo etishi va ta’lim-tarbiya masalalari.

3.Boshlang’ich ta’limda didaktikaning predmeti, maqsad va vazifasi.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri Abdullayeva N.
variant-16.

1.Sinf rahbari ishini tashlkil qilish metodikasi.

2.O’rxun-Enasoy yodgorliklari inson to’g’risidagi eng qadimiy yozma yodgorlik.

3.Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyatining bola shaxsini shakllantirishdagi o’rni.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-17.

1.Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning ilmiy merosi va uning didaktik qarashlari

2.Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini baholashning reyting tizimi.

3.Boshlang’ich sinf o’quvchilar tarbiyasida o`zbek xalq oq’zaki ijodining ahamiyati.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.


variant-18.

1.Boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini loyihalash.

2.Abu Nasr Forobiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari

3.Boshlang’ich sinf jamoasining rivojlanishi va bosqichlari.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-19.

1.Boshlang’ich sinf o’quvchilarining tashkilotchilik qobiliyatlarini shakllantirish.

2.O’qituvchi faoliyatida rag’batlantiruvchi usullarning ahamiyati.

3.Boshlang’ich sinf o’quvchilariga Bobur asarlari orqali Vatanparlik tarbiyasini singdirish.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-20.

1.O’qituvchisining o’rgatishi orqali bolalarda ijtimoiy xulq-atvor ko’nikmalarini shallantirish.

2.Munavvar qori va Shakuriylarning ta’limiy-ahloqiy qarashlari.

3.Milliy qadriyatlar asosida shaxs dunyoqarashini shakllanish metodikasi.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-21.

1.Boshlang’ich sinf o’qituvchisining o‘quvchilar bilan individual yondashuvining ahamiyati.

2.Abu Ali ibn Sinoning ta’limiy-axloqiy qarashlari.

3.Boshlang’ich sinf o’quvchilarning ota-onalariga pedagogik bilim berish metodikasi.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-22.

1.Boshlang’ich sinflarda to’garaklarni tashkil etish metodikasi.

2.XX- asrniong ikkinchi yarmida maktab va pedagogik fikrlar rivoji.

3.Sinf rahbari kasbiga xos bo‘lgan muhim kasbiy sifatlar.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N
variant-23.

1.Boshlang’ich ta’limda sinf rahbari ish rejasining tuzilishi va unga qo’yilgan talablar.

2.Xalq pedagogikasida tarbiya turlari va ularning ahamiyati.

3.Yusuf Xos Hojibning“Qutadg’u bilig”ning mohiyati.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-24.

1.Boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilikni rivojlantirish metodikasi.

2.Sinf rahbari kasbiga xos bo‘lgan muhim kasbiy sifatlar.

3. Sharq uyg‘onish davrida ta’lim-tarbiya masalalari.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-25.

1.Boshlang’ich sinfda ongli intizomni tarbiyalash va mustahkamlash.

2.Boshlang’ich ta’limda nazorat turlari va tarbiyaviy ta’siri.

3.Ahmad Yugnakiyning “Hibat ul-haqoyiq asarining mohiyat

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-26.

1.Boshlang’ich sinflarda sport va sog’lomlashtirish ishlarini olib borish metodikasi.

2.Ota-onalar bilan hamkorlik ishlari va ularning vazifalari.

3.Hadislarning bola tarbiyasidagi o’rni.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.

variant-27.

1.Boshlang’ich sinf o’quvchilarini tevarak-atrofga muhabbat ruhida tarbiyalash metodikasi.

2.Mirzo Ulug’bekning pedagogik g’oyalari va ma’rifatparvarlik xizmatlari.

3.Darslariga qo’yilgan didaktik va pedagogik talablar.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: N Abdullayeva.

variant-28.

1.Mustaqillik yillarida talim tizimidagi islohatlar.

2.Mahmud Qoshg’ariy asarlarida ta’lim-tarbiya masalalari.

3.Boshlang’ich sinf o’qituvchisi faoliyatida pedagogik texnikani o’rni.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-29.

1.Kadrlar tayyorlash milliy dasturining mazmuni va mohiyati.

2.Boshlang’ich sinf o’qituvchisiga qo’yilgan pedagogik va didaktik talablar.

3.Abdulla Avloniy asarlarida ta’lim-tarbiya masalalari uyg’unligi.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-30.

1.XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda ta’lim- tarbiya masalalari.

2.Boshlang’ich sinf o’quvchilarinida milliy g’ururni tarbiyalash metodikasi.

3.Boshlang’ich sinf o’qituvchilari kompetentligini rivojlantirish omillari.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-31.

1.Boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarning maqsad va vazifalari.

2. Abdurahmon Jomiyning ta’limiy-axloqiy qarashlarida komil inson tarbiyasi.

3.Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivojining asosiy yo’nalishlari.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-32.

1.Tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish vazifalari.

2.Eng qadimgi davrlardan VII- XIV asrgacha ta ’lim-tarbiya.

3.Boshlang’ich sinf o’qituvchisirining o’z ustida ishlash metodikasi.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-33.

1. Bolalar faoliyatini shakllantirishda turli to’garaklarning ahamiyati.

2.Husayn Voiz Koshifiy asarlarida ta’lim-tarbiya masalalari.

3. AQSH ta’lim tizimining mazmuni va rivojlanishi.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-34.

1.Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asari – husnixatga doir dastlabki qo’llanma sifatida

2.Yaponiya, mamlakatlarida ta’lim tarbiya tizimi, mazmuni va rivojlanishi.

3.O‘quvchilar bilim sifatini oshirish va sinfda ongli intizomni mustahamlash.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.
variant-35.

1.Boshlang’ich ta’limda sinf majlislarini tashkil etish metodikasi.

2.Janubiy Korea ta’lim tarbiya tizimi, mazmuni va rivojlanishi.

3.Ta’limni tashkil etish shakllari va ularga qo’yilgan talablar.

Fan o’qituvchisi: Komilova F.

Kafedra mudiri: Abdullayeva N.