Bts 124guruh talabasi Saidova Sevara Otabek qizining Matematika fanidan bajargan mustaqil ishi


Download 372.45 Kb.
Sana06.08.2022
Hajmi372.45 Kb.
#791284
Bog'liq
Sobirova Sanobar Sodiqovna 123-guruh BTS
Hujjat turlari va xususiyatlari-hozir.org, tashakkurnoma, 1, Qadimgi Turkistonda pulning paydo bo, 1.1.11O‘zbek tilini sohaga yo‘naltirib o‘kitishning maksadi, vazifalari, 1.1.11O‘zbek tilini sohaga yo‘naltirib o‘kitishning maksadi, vazifalari, 1.2 , 1 (7), Кранлардан ҳосил бўладиган юк, Sanoat robotlarini ushlash qurilmalari, Abdirasulov Burxon sanoat va fuqaro binolar fanidan YN, Axmatov Komolbek , Mavzu Tut ipak qurtining morfologik, anatomik tuzilishi va unin, 3 семинар, РАСУЛОВА М

BTS 123-guruh talabasi Sobirova Sanobar Sodiqovnaning Matematika fanidan bajargan mustaqil ishi


Mavzu: Qoldiqli bo’lish
Теоrema. А- butunlik sohasi va g esa A[x] dagi bosh koeffisienti А da teskarilanuvchi bo`lgan ko`phad bo`lsin. U holda har bir fAx da shunday yagona juft q r  Ax ko`phadlar mos qo`yiladiki, ular uchun
f = q g + r degr < degg (1) bo`ladi.
Isboti. f=a0Xn+a1Xn-1+...+ an , g = b0Xm+b1Xm-1+...+ bm bo`lsin, bunda a0b00. n bo`yicha matematik induksiya metodini qo`llaymiz. Agar n = 0 va m = degg  degf = 0  u holda q = 0 va r = f deb olamiz agar n = m = 0 bo`lsa u holda r = 0 va q = a0b0 deb olamiz . Faraz qilaylik, teorema darajasi n dan kichik darajali ko`phadlar uchun isbitlangan bo`lsin (n  0) .Quyida m  n bo`lsin, aks holda q = 0 va r = f deb olamiz.

Buni yodingizda tuting! Bo'lganda qoldiq bo'luvchidan doim kichik bo'lishi kerak.

Misol va masalalar

  • Bahrom 8 ta qalam sotib oldi. Bir dona qalam 18 so’m turadi. Sotuvchi unga 6 so’m qaytim berdi. Bahrom sotuvchiga necha so’m pul bergan edi?
  • Tengliklar qoldiqli bo’lishni to’g’ri ifodalaydimi? Sababini tushuntiring:
  • 1) 55 = 13*4 + 3

    2) 55 = 27*2 + 1

    3) 55 = 13*5 - 10

    4) 55 = 15*3 + 10

Misol va masalalar

3. Qoldiqli bo’lishni bajaring:

1) 407 : 4

2) 253 : 6

3) 730 : 9

4) 300 : 12

4. Uzunligi 5 m bo’lgan simdan har birining uzunligi 75 sm bo’lgan bo’laklarni kesib olishmoqchi. Jami nechta bo’lak hosil bo’ladi? Qancha uzunlikdagi sim ortib qoladi?

Noan’anaviy dars ishlanmasi

  • Mavzu: Qoldiqli bo’lish.

Darsning maqsadi:

  • Ta’limiy maqsad: Qoldiqli bo’lish mavzusi haqida o’quvchilarga bilim berish.
  • Tarbiyaviy maqsad: Qoldiqli bo’lish haqidagi bilimlarni o’quvchilarga yetkazish.
  • Rivojlantiruvchi maqsad: Qoldiqli bo’lishni qo’llay olish malakasini oshirish.

Darsning maqsadi:

Jihozlar: Kitob, ko’rgazmali kurollar, tarqatma materiallar.

Dars rejasi: Bu dars noan’anaviy bo’lganligi sababli darsning rejasi an’anaviy dars rejasidan ozroq farq qiladi. Bu dars ko’piroq Qoldiqli bo’lish mavzusini taqrorlash darsi tarsda olib boriladi.

Yaquniy qism: O’quvchini baholashda o’quvchilarning darsda aktivligiga qarab, savollarga qay darajada tez va to’g’ri javob berishiga qarab va guruhlarning vazifalarini tez va to’g’ri bajarganligiga qarab har bir o’quvchi baholanadi va qaysi guruh g’olib bo’lganligi e’lon qilinadi.

Darsning maqsadi:

Uyga vazifa: Uyga vazifa sifatida “O’tilgan mavzuni takrorlash”.

Darsni yaqunlash: Darsni yaqunlashda uyga berilgan mavzuga doir asosiy tushunchalar berib o’tiladi. Shu bilan dars yaqunlanadi.

  • Tashkiliy qism: 3 min
  • O’tilgan mavzuni takrorlash: 11 min
  • O’tilgan mavzuni mustakkamlash: 16 min
  • Yakuniy qism: 10 min
  • O’quvchilarni baholash: 8 min

    Uyga vazifa berish: 2 min

    V. Darsni yaqunlash: 5 min.

Darsning borishi

Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish, yo’qlama qilinadi, so’ng sinfning tozaligi, darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

O’tilgan mavzuni takrorlash: Bu darsda sinfdagi o’quvchilarni 3 ta guruhga bo’lib, darsni musabaqa tarzida o’tqazamiz. O’tilgan mavzuni takrorlash uchun elektron darslikda tayyorlangan va 3 ta variantgaajratilgan variantlar ko’rsatiladi. So’ng qaysi guruh birinchi, hatosiz bajarishini kuzatiladi. Variantlar quyidagilar:


Download 372.45 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling