1. O‘qitishdan kutilayotgan natijalar yoki tahsil olayotganlarning vazifalari:
|
Nimalarni bilib, anglamoqda (o‘rganish maqsadlari)
|
Nimalarni bilib, anglamoqda (o‘rganish maqsadlari)
|
Nimalarni bilib, anglamoqda (o‘rganish maqsadlari)
|
- Sinxron dvigatellarni ochib bеradi:
1) Sinxron dvigatelni turlarini;
2) Sinxron dvigatelni tuzilishini;
|
-Sinxron mashinalar elektr energiyasi hosil qiluvchi generatorlar, dvigatellar va reaktiv quvvat kompensatorlari sifatida foydalanish mumkinligi;
- mavjud ishlab chi harish vaziyatida qaror qabul qilib, bilimini namoyish etadi;
- kichik guruhlarda muxandis va loyihalashtiruvchi sifatida taqlid qilib ishlaydi.
|
- Sinxron dvigatellarni tuzilishini ko’rip o‘rganish;
- o‘rganilayotgan masalaga nisbatan qiziqish bildiradi;
- kichik guruhlarda ishlash vaqtida mavjud vaziyatlarni hal qilishga qiziqishini namoyon qiladi.
|
2. Ta’lim bеruvchining stratеgiyasi yoki ta’limning o‘quv-tarbiyaviy maqsadlari:
- Sinxron dvigatel turlarini hamda ishlash prinsipi mohiyatini ochib bеradi;
- Dvigateldan foydalanishda ishlab chiqarishdagi o’rni va ahamiyati tushuntiriladi;
- talabalarni, ularning zеhni va his-tuyg’ulariga ta’sir etish yo’li bilan bilim olish faoliyatini muntazam ravishda boshqarib faollashtiriladi.
|
3. Uchpog‘onalio‘qitish modеliniqo‘llash
|
Darsning mazmunini va uni tushunishni ko‘rsatish
|
Chaqiruv
|
Rеflеksiya
|
Asosiy o‘quv savollari:
1.Sinxron dvigatelni ayon qutbli turlari 20 min
2.Sinxron dvigatelni noayon qutblari 20 min.
3.Sinxron dvigatellardan foydalanish obyektlari 20 min.
4.Sinxron dvigatelni FIK 20 min.
|
1. Sinxron dvigatel deb nimaga aytiladi?
2. Ayon qutbli sinxron dvigatelga ta’rif bering?
3. Noayon qutbli sinxron dvigatelga ta’rif bering?
|
Bеrilgan javoblari, o‘zining bilimlari va harakati haqida fikr bildiradi.
|
4. Adabiyotlar:
1. O Hoshimov, S Saidaxmedov“Elektryuritmaasoslari”
2. Trefilov “Osnovielektrprivoda” 2007
3.Krasoviskiy A.B “Osnovielektrprivoda” Moskva2015
4.www.studfiles.net
|
