Elgoibarko Izarra-rekiko kokapena: Elgoibarko Izarra-rekiko kokapena

Elgoibarko Izarra-rekiko kokapena:

• Elgoibarko Izarra-rekiko kokapena:

• Programa ezberdinetako PARTAIDEAK.
• Eskaintzaren KONTSUMITZAILEAK.
• Elgoibarko HERRIGINTZAN dihardutenak.

• Bestelako IRIZPIDEAK:

• Adin tarte ezberdinak bermatu
• Gizon – emakume oreka
• Herrigintzako esparru anitzekoak

HIRU TAILER burutu dira 2011eko martxoan zehar:

• HIRU TAILER burutu dira 2011eko martxoan zehar:

• GUZTIRA:
• 2 ordu 20 minutuko hausnarketa lana saio bakoitzeko

• HIRU LAN DINAMIKA egin dira:

• AUTO-DIAGNOSIA
• ERRONKAK IDENTIFIKATU eta ZEHAZTU
• ESKAINTZAREN BALORAZIOA, ERRONKEKIN HARREMANEAN

EUSKARA Elgoibarren: iritzi eta hautemateak

• EUSKARA Elgoibarren: iritzi eta hautemateak

• Euskararen gabeziarik handiena erabileraren esparruan kokatu da.

• ELGOIBARKO IZARRA elkartea:

• Iritzi eta hautemateak:
• Gehienek euskara eta euskal kulturarekin harremandu dute elkartea.
• Lan eskerga - emaitzaren arteko desoreka atzeman da. Eraginkorra ez izatearen sentsazioa
• Elkartearen ezagutzan sakontzen:
• Oro har, elkartearen eskaintza ezaguna da, batez ere haurren aisialdira bideraturikoak, ekintza kulturalak eta Barren aldizkaria.

EUSKARA Elgoibarren

• EUSKARA Elgoibarren

• Euskararen erronkak definitzen, 2020.urterako:

• Euskararen ERABILERA:
• Harreman formal eta informaletan gailentzea
• Erdararen gainetik kokatzea
• Haur eta gazteen erabilera-helburuak espreski aipatuak: etorkizunean, oraingo erabilera mantendu
• Euskararen MOTIBAZIOA eta KONTZIENTZIA (kontraesanean dagoen hausnarketa):
• Erabaki kontzientea: militantzia, jarrera aktiboa.
• Erabaki kontzienterik gabekoa: gozamena helburu, ekintza gustagarriak

ELGOIBARKO IZARRA elkartea

• ELGOIBARKO IZARRA elkartea

• Elgoibarko Izarraren erronkak definitzen, 2016.urterako:

• NOLAKO elkartea behar du Elgoibarrek? (IZAERA)
• Herriko beste egitura, entitate nahiz guneetan eragin eta elkarlana bultzatu/sortu: harremanak, sareak…
• Ekintza erakargarri, gustagarri eta gozamenezkoak bultzatu (euskara bitartekoa).
• Eta horretarako, ZER? (JARDUNA)
• Elkarlana eta elkarrekintza bultzatu: gazteak, kirola, hezkuntza, aisialdia...
• Gozamena eragingo duten ekintzak sortu/bultzatu

Elgoibarko Izarra, ERRONKA ZEHATZAK:

• Elgoibarko Izarra, ERRONKA ZEHATZAK:

Oro har, balorazio positiboa

• Oro har, balorazio positiboa

• Ekintza gustagarri edo erakargarriak (plazer indibidual zein kolektiboa, erabilera zeharka bultzatu), gehien baloratuak (haurren aisialdia, kultur ekitaldiak …).

• Lanketa kontzientea eta gazte-nerabeen parte hartzea eskatzen duen eskaintzan, aldatu beharrekoak atzeman:

• Lanketa kontziente eta inkontzientearen arteko harremana eta honen ondorioak.
• Plazerrak edo gozamenak duen lekua egiten den eskaintzan eta lortzen diren emaitzetan.

• GAZTE ETA NERABEEI ZUZENDURIKO ESKAINTZA BERRAZTERTU BEHAR

• Erronkak –helburuak harremanean jarri
• Subjektua azterketaren erdigunean kokatu

ELGOIBARREN EUSKARA HIZKUNTZA ERREFERENTE NAGUSIA

• ELGOIBARREN EUSKARA HIZKUNTZA ERREFERENTE NAGUSIA

• Hiru diskurtso ezberdin:

• Hautu eta erabaki kontzientea
• Euskararen erreferentzia, era ez kontzientean (plazerra, konpromisorik gabeko ekintzak)
• Era kontzientean planifikatu behar, zeharka eragin ahal izateko
• Gainerako diskurtsoak ez desagertu arren, adostasun mailarik altuena lortu du honakoak.

• Adinaren aldagaia kontutan hartuz:

• Gazteenek: euskara plazerra bideratzeko tresna gisa ulertu (karga ideologikorik gabe)
• Nagusiagoak: euskararen onura pragmatikoak ikusi, horiek ikusarazten asmatu behar (atxikimendua, posizionamendua)
• Erdiko adin tartea: plazerraren diskurtsoa errealago - eraginkorragoa

HELBURUA!

• HELBURUA!

• JOMUGA!

• PRODUKTUA!

• (zentratu eta kokatu beharra)

Euskara – Elgoibarko Izarra elkartea BEREIZI eta ZABALDU:

• Euskara – Elgoibarko Izarra elkartea BEREIZI eta ZABALDU:

• Elgoibarko Izarrak KULTURA eta ELKARBIZITZA ERREFERENTZIA lortu behar
• Bitartekoa: gozamena eta erakartasuna

• Erdal komunitatea – euskal komunitatea DIKOTOMIA GAINDITU:

• Komunitateen artean fluxuak modu irekian
• Espazio eta jardun komunak

Elgoibarko Izarra TRESNA izan behar, ez helburua:

• Elgoibarko Izarra TRESNA izan behar, ez helburua:

• Helburu erreal-idealak aztertu:
• Helburu lorgarri, neurgarri eta errealitatean oinarriturikoak markatu
• Horretan, mekanismoak behar dira:
• Ebaluatze sistemak
• Neurgarriak izango diren adierazle garbiak

Herrigintza ikuspegitik, eragile arteko HARREMANAK eta ELKARLANAK edota SAREAK sortu nahiz sustatu

• Herrigintza ikuspegitik, eragile arteko HARREMANAK eta ELKARLANAK edota SAREAK sortu nahiz sustatu

• Eragiteko gaitasuna
• Ez botere harremanetan oinarriturikoa

• Parez pareko harremanetan, GARAIPEN KONPARTITUA (bakoitzak bestearen ekimena onartu + errekonozitu)

Aztertu behar NERABE eta GAZTEEKIN dagoen ahulezia:

• Aztertu behar NERABE eta GAZTEEKIN dagoen ahulezia:

• Euskarari eta Elkarteari buruzko pertzepzioa aztertu behar
• Erakartasuna, askatasuna eta plazerra dimentsio pribatuetan sumatzen dute.

• KUALITATIBOKI DISEINATU eta ESKAINI behar: hobe gutxi, originalak eta onartuak izatea

KONTZIENTZIA PIZTEN ASMATU BEHAR diskurtsoa ere badago:

• KONTZIENTZIA PIZTEN ASMATU BEHAR diskurtsoa ere badago:

• Joera adin zehatzetan
• Orokorrean, bide motza eta ez erraza dela ondorioztatu
• Guraso eta helduengan eragiteko beharrezkoa: euren ekintzetaz ohartu (seme-alabak)
• Plazerra eta seduzioa ere baloratuak

“Badakigu nora iritsi nahi dugun, eta zein egoera topatu nahi dugun bukaeran, baina hara iristeko biderik ez dugu argi ikusten, edota sasiz eta oztopoz beteta ikusten dugu” ERREAKZIOA

• “Badakigu nora iritsi nahi dugun, eta zein egoera topatu nahi dugun bukaeran, baina hara iristeko biderik ez dugu argi ikusten, edota sasiz eta oztopoz beteta ikusten dugu” ERREAKZIOA

• GAKOA urratsei eta prozesuei gehiago erreparatzen ikastean egon daiteke

Eskerrik asko guztioi!

• Eskerrik asko guztioi!