Fakulteti 3-bosqich tt-11-19 guruh talabasining


Download 118.35 Kb.
bet1/4
Sana19.06.2022
Hajmi118.35 Kb.
#766023
  1   2   3   4
Bog'liq
3-Mustaqil psixologiya(Sh.Mansurov)
Электроэнергия, ab42602afa4f8d799baf13d6ce972e2d, ab42602afa4f8d799baf13d6ce972e2d, Tadbir rejasi 1 — копия, мустакил иш сиртки, 4-Mustaqil psixologiya(Sh.Mansurov), informatika testlar, 31-maktab tasviriy san\'at 6-sinf, R4ILNKxtfIupZqUEEvbg6OJYJI7dAznl6T4rUsMh, zTczpVMoA1buqM9gOjNBzvAPTtPYeqGbAis42nLi, Документ Microsoft Office Word, tilshunoslikka-kirish-fanining-maqsad-va-vazifalari, Презентация1, aptis maktuba

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA
KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
QARSHI FELIALI

________TT va KT________________ FAKULTETI
3-BOSQICH__TT-11-19____ GURUH TALABASINING
______Pedagogika va psixologiya____________”-fanidan

MUSTAQIL ISHI


Bajardi: Mansurov.Sh
Qabul qildi: Jalolova.P
QARSHI-2022
Mavzu: Pedagogik va psixologik ko’nikmalar
Reja:
KIRISH
1.Pedagogik va psixologik ko’nikmalar.
2.Inson ehtiyojlari va uning turlari.
3.Jamoadagi psixologik muhit.
Xulosa.
Foydalanilgan adabiyotlar.

Ta’lim xodimlari oldiga qo’yilgan vazifalardan biri har tomonlama yetuk, barkamol shaxsni tarbiyalash va ularga bilim berish asosida kasb-hunarga yo’naltirish hamda mustaqil hayotga tayyorlashdir. Bunday mas’uliyatli vazifalarni bajarish uchun o’quvchi shaxsini har tomonlama chuqur o’rganish zarur. Buning uchun o’qituvchi o’quvchilarning qiziqishi, qobiliyati, layoqati va boshqa individual sifatlari shakllanishining psixologik qonuniyatlarini bilishi hamda ulardan ta’lim jarayonini tashkil etishda to’g’ri foydalana olishi lozim. Bunda psixologik – pedagogic tashxis daftari yordam beradi, chunki mazkur daftar o’qituvchiga har bir o’quvchining individual psixologik xususiyatlarini, ko’nikma va malakalarini, qobiliyat va layoqatlarini aniqlash, uning rivojlanish dinamikasini kuzatish hamda zarur hollarda oquvchiga korrektsion yordam ko’rsatish imkonini beradi.


Joylarda tashxis daftarini yuritishda bir qator qiyinchiliklar va tushunmovchiliklar vujudga kelganligi sababli, mazkur tashxis daftarini yuritish bo’yicha tavsiya ishlab chiqildi.
Tavsiyalarda daftarning bandlarini to’ldirishda qanday ko’rsatkichlarga ahamiyat berish kerak hamda qanday tashxis metodikalaridan foydalanish mumkinligi ko’rsatildi va daftarni yuritish namunasi etiboringizga havola etildi.
Birlamchi tashxis bolani 1-sinfga qabul qilish vaqtida o’tkaziladi. Mana shu tashxis natijalari hamda sentyabr oyida olib borilgan psixologik – pedagogic kuzatuvlar asosida o’quvchilar bilan I-II o’quv choraklarida “Psixologiksalomatlik” maktabi korrektsion Dasturi asosida rivojlantiruvchi mashg’ulotlar olib boriladi. II chorak oxirida oltiyoshli o’quvchilarning maktabga moslashuvi chuqurlashtirilgan psixologik – pedagogic tashxis yordamida o’rganiladi. Shuningdek, mazkur tashxis ishlarini yeti yoshli o’quvchilar bilan ham o’tkazish tavsiya qilinadi. Mazkur daftar maktab shifokori, maktab logopedi, sinfrahbar ihamda maktab psixologiham korligida to’ldiriladi:
PPT daftarining 1- bandidako’rsatilganma’lumotlarni, maktabshifokori, bolaning salomatlik kartasida ko’rsatilgan xulosalar asosida to’ldirib boradi;
PPT daftarining 2- bandini (nutqi)- bolaningnutqiqaydarajadarivojlanganligini, nutqidanuqsonlarimavjudligi, ulanikorreksiyagamuhtojligihaqidagima’lumotlarni, vabirgalikdato’ldiribborishadi. Bolaningbarchapsixologikjarayonlariningrivojlanganlikdarajasihaqida maktabpsixologiyildavomidao’tkazganpsixologikmetodikalariyordamidato’planganma’lumotlarnidaftargaqaydqilibboradi;
PPT daftarining 3- bandidaso’ralganma’lumotlarnisinfrahbaribolaningyildavomidanamoyonbo’lgansifatlarivahususiyatlarihaqidagima’lumotlarbilanto’ldiribboradi;
sinfrahbariyildavomida bola bilanishlashjarayonidaaniqlagannatijalarivaxulosasinidaftarning 4- bandidaqaydetibboradi;
Umumiytavsiyalarniyiloxiridamaktabpsixologivasinfrahbaribirgalikdadaftargaqaydqilishlarilozim.
Oltiyoshlihamdayettiyoshlio’quvchilarningmaktabgamoslashuvdinamikasinianiqlashdava psixologik – pedagogiktashxisxulosasinichiqarishdaquyidagiko’rsatkichlargaahamiyatberishkerak:



  1. Salomatligi – maktabshifokoribolaningsalomatlikkartasidako’rsatilganma’lumotlarniyozibboradi.

  2. Oilasidagishaxslararomunosabatlar – ushbuma’lumotlarnisinfrahbaribolaningota-onasibilano’tkazgansuhbatlari, ota-onalaryig’ilishlarida, sinfsoatlardabildirganfikr- mulohazalari, ota – onalarning bola hayotidagiishtirokidankelibchiqibto’ldirishilozim.

  3. O’quvfanlarnio’zlashtirishi- bolaningyildavomidafanlardanolganchorakbaholaribilanto’ldirishilozim.

  4. Yoqtirgan (yoqtirmagan) fanlari- bolaningchorakbaholarigaqarab, fanlardaishtiroki, qiziqishlarivaharakatlaridankelibchiqibto’ldirilishilozim.

  5. Qiziqishlari- bolaning o’zhohishibilanqatnashganmaktab vamaktabdantashqarito’garaklari, fan olimpiadalaridako’rsatgannatijalarigaqarabto’ldiradi.

  6. -7 Qandaykasblargamoyil- maktabpsixologio’quvyilidavomidasinfbilano’tkazgan

kasbiyo’yinlari, suhbatlari, test, kasblarhaqidayozganinshovabayonlariasosida chiqargan natijavahulosalargaqarabto’ldiriladi.
8. O’quvchiningyaqqolifodalanganxarakterxususiyatlari- sinfrahbariyildavomidabolaningturlixiltadbirlarda, jamoatishlarida, sport musobaqalaridavaatrofdagilarbilanmunosabatlaridankelibchiqibto’ldirishilozim.
9. Tuzatishni, yahshilshni talab etadiganxususiyatlari- sinfrahbaribolaninghattiharakatlaridakuzatgankamchilikyokinuqsonlarini (uyatchanlik, tajovvuskorlik, sirlilik, giperaktivlik, passivlik …) maktabpsixologigayozmaravishdabildirib, bolaningota-onasiniogohlantirganholda, bolagamaktabpsihiloginibiriktirishilozimvadaftargaqaydqilibqo’yishkerakbo’ladi.
10-11. Shunga ko’ramaktabpsixologi bola bilanishlashdavomidaqo’llaganpsixologikmetodikalarinatijavahulosalarinidaftargaqaydetibborishlozim.
12. Dastlabkikasbiymaslahat- maktabpsixologibolaning test natijasigavabarchao’tkazganmetodikalarigaqarabnatijavaxulosalarnidaftargaqaydqilibboradi.

Download 118.35 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling