Umumiy soatlar
|
Boblar kesimida
|
Mavzular
|
Soat
|
Rejada
|
Amalda
|
Uyga vazifa
|
I-chorak
|
1-bob. Ekologiya va hayot (jami 3 soat, 2 ta nazariy, 1 ta amaliy mashg‘ulot)
|
1
|
1
|
Kirish
|
1
|
1
|
1
|
1-§.8-betdagi savollarga javob yozish, jadvallarni to‘ldirish
|
2
|
2
|
Ekologiya fani va uning vazifalari. O‘rganish usullari.
|
1
|
1
|
1
|
2-§.13-betdagi savollaga javob yozish, jadvalni to‘ldirish
|
3
|
3
|
1-amaliy mashg‘ulot. Tiriklikning tuzilish darajalarini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
2-bob. Hayotningekosistemadarajasidagiumubiologikqonuniyatlari (jami 48 soat: 31tanazariy, 3talaboratoriya, 6taamaliymashg‘ulot, 4tanazoratishi, 2taumumlashtiruvchidars, 2taekskursiya)
|
4
|
1
|
Hayotning biogeosenoz (ekotizim) darajasining o‘ziga xos jiharlari
|
1
|
1
|
1
|
3-§.17-18betdagi savollaga javob yozish, jadvalni to‘ldirish
|
5
|
2
|
Ekologik tizimlarning tarkibiy qismlari
|
1
|
1
|
1
|
4-§.22 -betdagi savollaga javob yozish, 2 va 3-jadvalni to‘ldirish
|
6
|
3
|
Tirik organizmlarning yashash muhitlari
|
1
|
1
|
1
|
5-§.29-betdagi savollaga javob yozish, 1- va 2-jadvalni to‘ldirish
|
7
|
4
|
2-amaliy mashg‘ulot.O‘simlik va hayvonlarning suv muhitiga moslanishlarini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
8
|
5
|
Quruqlik-havo yashash muhiti sifatida
|
1
|
1
|
1
|
6-§.37-betdagi savollaga javob yozish, jadvalni to‘ldirish
|
9
|
6
|
Tuproqyashashmuhitisifatida
|
1
|
1
|
1
|
6-§. 38-betdagijadvalnito‘ldirish
|
10
|
7
|
3-amaliymashg‘ulot.O‘simlikvahayvonlarningquruqlikhamdatuproqmuhitigamoslanishlarinio‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganishnatijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
11
|
8
|
Nazorat ishi -1
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
12
|
9
|
Tirik organizmlar yashash muhiti sifatida. O‘simliklarning suv muhitiga moslashishi
|
1
|
1
|
1
|
6-§. 34,35,36-betlarni o‘qish
|
13
|
10
|
Tirik organizmlar yashash muhiti sifatida. Hayvonlarning suv muhitiga moslashishi
|
1
|
1
|
1
|
5-§.27,28-betlarni o‘qish
|
14
|
11
|
4-amaliy mashg‘ulot O`simlik va hayvonlarning parazit hayot kechirishga moslanishlarini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
15
|
12
|
Muhit omillari
|
1
|
1
|
1
|
7-§.46 -betdagi savollaga javob yozish, jadvalni to‘ldirish
|
16
|
13
|
Ekologik nisha haqida tushuncha
|
1
|
1
|
1
|
7-§.43,44,45-betlarni o‘qish
|
17
|
14
|
Abiotik omillar. Yorug‘lik muhitning ekologik omili
|
1
|
1
|
1
|
8-§.52-betdagi savollaga javob yozish
|
18
|
15
|
Organizmlarning yorug‘likka talabiga ko‘ra klassifikatsiyasi
|
1
|
1
|
1
|
8-§.52 -betdagi jadvalni to‘ldirish
|
19
|
16
|
Muhit omillari. Harorat (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
9-§.57 -betdagi savollaga javob yozish
|
20
|
17
|
Muhit omillari. Harorat (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
9-§.57 -betdagi jadvalni to‘ldirish
|
21
|
18
|
Iqlim omillari. Namlik muhitning ekologik omili
|
1
|
1
|
1
|
10-§.62 -betdagi savollaga javob yozish, 1- va 2-jadvalni to‘ldirish
|
22
|
19
|
Nazorat ishi – 2
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
23
|
20
|
Tuproq va topografik omillar
|
1
|
1
|
1
|
11-§.66 -betdagi savollaga javob yozish, jadvalni to‘ldirish.
|
24
|
21
|
1-Ekskursiya. Muhitning abiotik omillarini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
Kuzatishnatijalarihaqidaxulosayozish. 66-betdagi 2-, 3-, 4- topshiriqlarnibajarish.
|
25
|
22
|
Muhitning biotik omillari (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
12-§.75 -betdagisavollagajavobyozish,
|
26
|
23
|
Muhitningbiotikomillari (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
12-§.75 -betdagijadvalnito‘ldirish
|
27
|
24
|
5-amaliy mashg‘ulot.Biogeosenozda tirik organizmlarning o‘zaro munosabatini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganishnatijalariasosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
II – chorak
|
28
|
25
|
Antropogen omil
|
1
|
1
|
1
|
13-§.79 -betdagi savollaga javob yozish,
|
29
|
26
|
1-laboratoriya mashg‘uloti. Abiotik omillarning tirik organizmlarga ta’sirini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
Jadvallarni to‘ldirish, bajarilgan ish yuzasidan xulosa chiqarib, mazmunini o‘rganish
|
30
|
27
|
Umumlashtiruvchi dars. 1-chorak davomida o‘tilganlarni takrorlash
|
1
|
1
|
1
|
Takrorlash
|
31
|
28
|
Biogeosenozning ekologik strukturasi (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
14-§.85 -betdagisavollagajavobyozish, jadvalnito‘ldirish
|
32
|
29
|
Biogeosenozningekologikstrukturasi (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
15-§.91-betdagisavollagajavobyozish, 92-betdagijadvalnimuvofiqravishdato‘ldirish
|
33
|
30
|
6-amaliymashg‘ulot.Biosenozningekologikstrukturasinio‘rganishningamaliyahamiyati
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganishnatijalariasosida savollarga javob yozish
|
34
|
31
|
Nazorat ishi – 3
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
35
|
32
|
Ekosistemaning trofik strukturasi (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
16-§.98-betdagisavollargajavobyozish,
|
36
|
33
|
Ekosistemaning trofik strukturasi (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
16-§.98-betdagi 5-topshiriqasosidaoziqto‘risxemasinito‘ldirish
|
37
|
34
|
7-amaliymashg‘ulot. Oziqzanjirivaoziqto‘rinituzish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Mustaqil ravishda oziq to‘ri sxemasini yaratish
|
38
|
35
|
Ekotizimlarning mahsuldorligi
|
1
|
1
|
1
|
17-§.101-betdagisavollargajavobyozish,
|
39
|
36
|
Ekologik piramida qoidasi. Biomassa va energiya piramidasi
|
1
|
1
|
1
|
18-§.106-betdagisavollargajavobyozish,
|
40
|
37
|
2-laboratoriya mashg‘uloti. Oziq zanjiri va ekologik piramidaga oid masalalar yechish
|
1
|
1
|
1
|
Jadvallarnito‘ldirish, bajarilgan ish yuzasidan xulosa chiqarib, mazmunini o‘rganish
|
41
|
38
|
Tabiiy ekotizimlar
|
1
|
1
|
1
|
19-§.111-betdagisavollagajavobyozish,
|
42
|
39
|
Nazorat ishi – 4
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
43
|
40
|
Markaziy Osiyo va O‘zbekistonning tabiiy ekotizimlari
|
1
|
1
|
1
|
20-§.116-betdagi savollaga javob yozish, jadval asosidagi topshiriqlarni bajarish
|
44
|
41
|
Sun’iy ekotizimlar
|
1
|
1
|
1
|
21-§.121-betdagi savollarga javob yozish,122-betdagi jadvallarni to‘ldirish
|
45
|
42
|
2-Ekskursiya. Tabiiyvasun`iyekotizimlarvaularo‘rtasidagibiologikmunosabatlar
|
1
|
1
|
1
|
Kuzatish natijalari asosida xulosa chiqarish va ma’lumot tayyorlash
|
46
|
43
|
3-laboratoriyamashg‘uloti. Tabiiyvasun’iyekotizimlaro‘rtasidagio‘xshashlikvafarqlar
|
1
|
1
|
1
|
Jadvallarni to‘ldirish, bajarilgan ish yuzasidan xulosa chiqarib, mazmunini o‘rganish
|
47
|
44
|
Biogeosenozning barqarorligi
|
1
|
1
|
1
|
22-§.125-betdagisavollagajavobyozish,
|
48
|
45
|
Inson ekologiyasi (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
23-§.131-betdagisavollargajavobyozish
|
III - chorak
|
49
|
46
|
Inson ekologiyasi (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
23-§.131-betdagijadvalni to‘ldirish
|
50
|
47
|
Umumlashtiruvchidars. II-chorakdavomidao‘tilganlarnitakrorlash
|
1
|
1
|
1
|
Umumiy takrorlash va xulosalar asosida ma’lumot yozish
|
51
|
48
|
Nazoratishi – 5
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarnitakrorlash
|
3-bob. Hayotning biosfera darajasidagi umumbiologik qonuniyatlari. (jami 20 soat: 16ta nazariy, 1ta amaliy mashg‘ulot, 2ta nazorat ishi, 2ta umumlashtiruvchi dars)
|
52
|
1
|
Hayotning biosfera darajasidagi o‘ziga xos jihatlari
|
1
|
1
|
1
|
24-§.135-betdagi savollarga javob yozish,jadvalni to‘ldirish
|
53
|
2
|
Biosfera. Biosfera chegaralari
|
1
|
1
|
1
|
25-§.139-betdagi savollarga javob yozish,jadvalni to‘ldirish
|
54
|
3
|
Biosferaning tarkibi
|
1
|
1
|
1
|
26-§.142-betdagi savollarga javob yozish
|
55
|
4
|
Biosferadagi tirik moddaning xususiyatlari va funksiyasi
|
1
|
1
|
1
|
27-§.145-betdagi savollarga javob yozish, 146-betdagi jadvalni to‘ldirish
|
56
|
5
|
Biosfera biomassasi
|
1
|
1
|
1
|
28-§.149-betdagi savollarga javob yozish
|
57
|
6
|
Biosferada modda va energiyaning davriy aylanishi
|
1
|
1
|
1
|
29-§.153-betdagi savollaga javob yozish,jadvalni to‘ldirish
|
58
|
7
|
Umumlashtiruvchi dars. Geologik va biologik davriy aylanishni o‘zaro taqqoslash
|
1
|
1
|
1
|
Umumiy takrorlash va xulosalar asosida ma’lumot yozish, jadvalni to‘ldirish
|
59
|
8
|
Nazorat ishi – 6
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
60
|
9
|
Biogeokimyoviy sikllar (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
30-§.161-betdagi savollarga javob yozish,jadvalni to‘ldirish
|
61
|
10
|
Biogeokimyoviysikllar (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
30-§. Taqqoslash jadvalini tuzish
|
62
|
11
|
8-amaliymashg‘ulot.Biosferadasuv, uglevod, azot, kislorod, fosforvaoltingugurtning davriy aylanishini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
63
|
12
|
Biosfera evolutsiyasi bosqichlari
|
1
|
1
|
1
|
31-§.163-betdagi geoxronologik jadvalni o‘rganish
|
64
|
13
|
Biosfera evolutsiyasi bosqichlari.Biogenez bosqichi
|
1
|
1
|
1
|
31-§.166-betdagi savollaga javob yozish, 165- betdagi rasmni o‘rganish
|
65
|
14
|
Biosfera evolutsiyasi bosqichlari.Noogenez bosqichi
|
1
|
1
|
1
|
32-§.170-betdagi savollaga javob yozish,jadvalni to‘ldirish
|
66
|
15
|
Nazoratishi – 7
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarnitakrorlash
|
67
|
16
|
Insonbiosferaningtarkibiyqismi
|
1
|
1
|
1
|
33-§.174-betdagi savollarga javob yozish, 175- betdagi jadvalni to‘ldirish
|
68
|
17
|
Tabiatnimuhofazaqilish. “Qizil kitoblar”
|
1
|
1
|
1
|
34-§.182 -betdagi jadvalni to‘ldirish
|
69
|
18
|
Tabiatni muhofaza qilish.Maxsus muhofaza etiladigan tabiiy hududlar
|
1
|
1
|
1
|
34-§.178-182 betlarni o‘qish, 182- betdagi savollarga javob yozish
|
70
|
19
|
Ekskursiya. O‘simlik va hayvonot dunyosi muhofaza qilinadigan maxsus hududlarga ekskursiya
|
1
|
1
|
1
|
Kuzatishlari asosida xulosa chiqarish, ma’lumotlarni yozish
|
71
|
20
|
Hayotning biosfera darajasidagi umumbiologik qonuniyatlari. Bob bo‘yicha umumlashtiruvchi dars
|
1
|
1
|
1
|
Umumiy takrorlash va xulosalar asosida ma’lumot yozish
|
4 – bob. Organikolamfilogenezi. (jami 31 soat: :20 tanazariy, 2talaboratoriyaishi, 9taamaliymashg‘ulot)
|
72
|
1
|
Organik olam filogenezining umumiy ta’rifi
|
1
|
1
|
1
|
35-§.186-betdagi savollarga javob yozish, 186- betdagi jadvalni to‘ldirish
|
73
|
2
|
O‘simliklar dunyosida evolutsion o‘zgarishlar. O‘simliklarning vegetativ organlari evolutsiyasi
|
1
|
1
|
1
|
36-§.190-betdagi savollaga javob yozish, 190- betdagi jadvalni to‘ldirish
|
74
|
3
|
9-amaliy mashg‘ulot. Tuban va yuksak o‘simliklarni o‘zaro taqqoslash
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
75
|
4
|
O‘simliklarning generativ organlari evolutsiyasi
|
1
|
1
|
1
|
37-§.193-betdagi savollarga javob yozish, 193- betdagi jadvalni to‘ldirish
|
76
|
5
|
Nazorat ishi – 8
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
77
|
6
|
10-amaliy mashg‘ulot. Sporali va urug‘li o‘simliklarning generativ organlarini o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
78
|
7
|
4-laboratoriya mashg‘uloti. Sporali, ochiq urug‘li, yopiq urug‘li o‘simliklar misolida aromorfoz va idioadaptasiyalarni o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
Jadvallarni to‘ldirish, bajarilgan ish yuzasidan xulosa chiqarib, mazmunini o‘rganish
|
IV – chorak
|
79
|
8
|
Hayvonot dunyosidagi evolutsion o‘zgarishlar. Ko‘p hujayrali organizmlarda yuz bergan evolutsion o‘zgarishlar
|
1
|
1
|
1
|
38-§.201-betdagi savollarga javob yozish, 195-198 betlarni o‘qish
|
80
|
9
|
Hayvonotdunyosidagievolutsiono‘zgarishlar. Xordalilardayuzberganevolutsiono‘zgarishlar
|
1
|
1
|
1
|
38-§.201- betdagi jadvalni to‘ldirish, 199-201 betlarni o‘qish
|
81
|
10
|
11-amaliymashg‘ulot. Hayvonot dunyosining turli sistematik guruhlari o‘rtasidagi filogenetik munosabatlarni o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarrga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
82
|
11
|
Tirik organizmlarda o‘z-o‘zini idora etish organlari: gumoral va nerv sistemasi evolutsiyasi (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
39-§.207-betdagi savollaga javob yozish, 202-205 betlarni o‘qish
|
83
|
12
|
Tirik organizmlarda o‘z-o‘zini idora etish organlari: gumoral va nerv sistemasi evolutsiyasi (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
39-§. 208 - betdagi jadvalni to‘ldirish, 205-207 betlarni o‘qish
|
84
|
13
|
12-amaliymashg‘ulot. Umurtqasizvaumurtqalihayvonlarningnervsistemasitiplarinio‘zarotaqqoslash
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
85
|
14
|
Nazorat ishi – 9
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
86
|
15
|
Hayvonlarning tana qoplamlari va harakat organlari evolutsiyasi (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
40-§.213 -betdagi savollaga javob yozish
|
87
|
16
|
Hayvonlarningtanaqoplamlarivaharakatorganlarievolutsiyasi (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
40-§.213- betdagi jadvalni to‘ldirish, 208-213 betlarni o‘qish
|
88
|
17
|
13-amaliymashg‘ulot. Umurtqasizvaumurtqalihayvonlarningtanaqoplamivaharakatorganlarinio‘zarotaqqoslash
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
89
|
18
|
Hayvonlarning nafas olish organlari evolutsiyasi
|
1
|
1
|
1
|
41-§.217-betdagi savollarga javob yozish, 217- betdagi jadvalni to‘ldirish
|
90
|
19
|
14-amaliymashg‘ulot. Hayvonlarningnafasolishorganlarinio‘zarotaqqoslash Nazorat ishi – 10
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganishnatijalariasosidasavollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
91
|
20
|
Hayvonlarning qon aylanish organlari evolutsiyasi. Umurtqasiz hayvonlarda.
|
1
|
1
|
1
|
42-§.222-betdagi savollaga javob yozish, 217-219 betlarni o‘qish
|
92
|
21
|
Hayvonlarning qon aylanish organlari evolutsiyasi. Umurtqali hayvonlarda.
|
1
|
1
|
1
|
42-§.222 - betdagi jadvalni to‘ldirish, 219-222 betlarni o‘qish
|
93
|
22
|
15-amaliy mashg‘ulot. Umurtqali hayvonlarning qon aylanish doiralarini modellashtirish
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
94
|
23
|
Hayvonlarning hazm qilish organlari evolutsiyasi
|
1
|
1
|
1
|
43-§.226-betdagi savollarga javob yozish, 226- betdagi jadvalni to‘ldirish
|
95
|
24
|
16-amaliy mashg‘ulot.Umurtqali hayvonlarda hazm qilish sistemasini o‘zaro taqqoslash
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
96
|
25
|
Nazorat ishi – 11
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
97
|
26
|
Hayvonlarning ayirish va jinsiy organlari evolutsiyasi (1-qism)
|
1
|
1
|
1
|
44-§.231-betdagi savollaga javob yozish, 226-229 betlarni o‘qish
|
98
|
27
|
Hayvonlarning ayirish va jinsiy organlari evolutsiyasi (2-qism)
|
1
|
1
|
1
|
44-§. 231- betdagi jadvalni to‘ldirish, 229-231 betlarni o‘qish
|
99
|
28
|
17-amaliy mashg‘ulot. Umurtqali hayvonlarning ayirish organlarini o‘zaro taqqoslash
|
1
|
1
|
1
|
O‘rganish natijalari asosida savollarga javob yozish. Taqqoslash jadvalini to‘ldirish
|
100
|
29
|
5-laboratoriya mashg‘uloti. Umurtqali hayvonlar misolida aromorfoz va idioadaptatsiyalarni o‘rganish
|
1
|
1
|
1
|
Jadvallarni to‘ldirish, bajarilgan ish yuzasidan xulosa chiqarib, mazmunini o‘rganish
|
101
|
30
|
Nazorat ishi – 12
|
1
|
1
|
1
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
102
|
31
|
Umumlashtiruvchi dars. IV-chorak davomida o‘tilganlarni umumlashtirish
|
1
|
1
|
1
|
Umumiy taqqoslash jadvallari orqali o‘rganganlarni mustahkamlash
|
