Broj generacija rođenih u digitalnom okruženju se neprestano povećava: Odrasta se u neprestanom strujanju informacija, potaknuto različitim medijima i jezicima. Mreža pruža velike mogućnosti, ali istodobno i donosi mnoge rizike. Broj generacija rođenih u digitalnom okruženju se neprestano povećava: Odrasta se u neprestanom strujanju informacija, potaknuto različitim medijima i jezicima. Mreža pruža velike mogućnosti, ali istodobno i donosi mnoge rizike. Kako bi se informacije mogle iskoristiti na pravi način, ključnu ulogu u informacijskom opismenjavanju novih generacija imaju škole i njihovi medijski knjižnično-dokumentacijski i informacijski centri. Pripremanje školskih informacijskih stručnjaka na novemetode učenja je zadaća od iznimne važnosti. Od 2003., talijanski projekt ''Biblioškola/Biblioscuole'' pokušava postići upravo taj cilj. Projektom se pokušalo pokazati, kako su digitalni alati (Learning object, ELO, forums, D-Space Repository) pomogli školskim knjižničarima-informacijskim stručnjacima u njihovom profesionalnom razvoju. Dvije studije slučaja – Liceo Classico ''Ariosto'' (Ferrara) i Istituto di Istruzione di Stato ''Machiavelli'' (Roma) – su bila iznesena kao korisni primjeri, kako novi alati mogu biti iskorišteni u radu škole.
Istraživanje na polju neuroznanosti, kognitivnih znanosti, društvenih znanosti i razvojne psihologije je pokazalo usku vezu između učinkovitog obrazovnog okruženja (prostor gdje se učenje javlja u aktivnom obliku) i ICT-a, upotrebljenog u edukativnom kontekstu Istraživanje na polju neuroznanosti, kognitivnih znanosti, društvenih znanosti i razvojne psihologije je pokazalo usku vezu između učinkovitog obrazovnog okruženja (prostor gdje se učenje javlja u aktivnom obliku) i ICT-a, upotrebljenog u edukativnom kontekstu
Svrha: Svrha: Poboljšati informacijsku pismenost Promovirati čitanje
Mora se spomenuti D-Space school repository, gdje registrirani korisnici mogu spremati dokumente u raznim formatima (MS Word, PDF, PPT itd.) na siguran i trajan način (URI). Sredstva su opisana prema Dublin Core standardima. Autorska prava i Creative Commons su specificirani: na primjer, da li korisnik smije preuzeti i mijenjati dokument.
Brigom studenata uključenih u projekt „Fondo Ottocento“ šk. god. 2005-06. Brigom studenata uključenih u projekt „Fondo Ottocento“ šk. god. 2005-06. Trebalo bi biti jasno koliko su, na mnogo različitih načina, studenti profitirali u ovom dvogodišnjem projektu. Naučili su više o pozitivizmu, autorima i njihovim djelima. Također su trebali usvojiti strategije pretraživanja informacija i vještine obrade informacija. Radili su sa parovima iz drugih školskih odsjeka te su poboljšali i svoje interpersonalne vještine. Dio starih knjiga barem je bio katalogiziran te implementiran u OPAC. Uz to izdali su i publikaciju, dostupnu u tiskanom i elektriničkom formatu, cijeloj (globalnoj) zajednici. http://www.biblioscuole.it/public/docs/vetrina/fascicolo_completo.pdf)
Do'stlaringiz bilan baham: |