Fazoda koordinatalar sistemasi va vektorlar


Download 338.57 Kb.
bet14/14
Sana10.11.2021
Hajmi338.57 Kb.
#440205
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Bog'liq
“Fazoda koordinatalar sistemasi va vektorlar” bobini interfaol metodlar yordamida o’qitish texnologiyasi
16--Inersiya momentlarini o‘qlarni qo‘zg‘almas nuqta atrofida buralishig, Маъруза 1, Маъруза 1, Задание 1, Душанба, 5sinf tessst, Assignment (19), Assignment (19), Xadjibayeva matematika seminar mashg'uloti 3, Hisobni-ochish-uchun-ariza, oquv materiallari 1-, 1-соатлик дарс ишланма 10-sinf, 1 soatlik 8-sinf, 9-SINF MAVZULASHTIRILGAN TEST(1), kompyuter arxitekturasi laboratoriya mashgulotlari uchun 3 (1)
”Klaster” metodi:

Fikrlarning tarmoqlanishi – bu metod o’quvchilarni biron-bir mavzuni chuqur o’rganishlariga yordam berib, o’quvchilarni mavzuga taalluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda ketma-ketlik bilan uzviy bog’langan holda tarmoqlashga o’rgatadi. Bu metod biror mavzuni chuqur o’rganishdan avval o’quvchilarning fikrlash faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirish uchun xizmat qilishi mumkin. Shuningdek, o’tilgan mavzuni mustahkamlash, yaxshi o’zlashtirish, umumlashtirish hamda o’quvchilarni shu mavzu bo’yicha tasavvurlarini chizma shaklida ifodalashga undaydi.

Xulosa

Darslarni interfaol metodlarda tashkil etishning afzalliklari. O‘qitish mazmunini yaxshi o‘zlashtirishga olib keladi. O‘z vaqtida o‘quvchi -o‘qituvchi -o‘quvchilar orasida ta`limiy aloqalar o‘rnatiladi. O‘qitish usullari ta`lim jarayonida turli xil ko‘rinishlarda kechadi (yakka, juft, guruh, katta guruh). O‘quv jarayoni o‘qish extiyojini qondirish bilan yuqori motivatsiyaga ega bo‘ladi. O‘zaro axborot berish, olish, qayta ishlash orqali o‘quv materiali yaxshi esda qoladi. O‘quv jarayonida o‘quvchining o‘zi o‘ziga baho berishi, tanqidiy qarashi rivojlanadi.O‘quvchi uchun dars qiziqarli o‘qitilayotgan predmet mazmuniga aylanadi. O‘qish jarayoniga ijodiy yondashuv, ijobiy fikr namoyon bo‘ladi.Har bir o‘quvchining o‘zi mustaqil fikr yurita olishiga, izlanishga, mushohada qilishga olib keladi.Interfaol usulda o‘tilgan darslarda o‘quvchi faqat ta`lim mazmunini o‘zlashtiribgina qolmay, balki o‘zining tanqidiy va mantiqiy fikrlarini ham rivojlantiradi. Xulosa shuki, bunday sharoitda o‘qituvchi yuksak rivojlangan fikrlash qobiliyatiga, muammolar bo‘yicha chuqur mushohoda yuritishga, muammolarni o‘z vaqtida echa oladigan qobiliyatga ega bo‘lishi kerak. Interfaol metodlarda darsni tashkil etishda o‘quvchi shaxsini rivojlantirish o‘zi – o‘ziga zamin yaratishdan boshlanishi kerak.

Ya`ni o‘quvchining: O‘zi mustaqil mutoala qilishi, o‘qishi asosida bilim olishi; O‘zini -o‘zi anglab etishga, anglab tarbiya topishga;

O‘z kuchi va imkoniyatlariga ishonch bilan qarashga;

O‘quv mehnatiga mas`uliyat xissi bilan qarashga;

O‘z faoliyatini mustaqil tashkil eta olishi, har bir daqiqani g‘animat bilishga; O‘quv mehnatiga o‘zida hoxish, istak uyg‘ota olishga;

Har qanday vaziyatda faollik ko‘rsata olishga;

Foydalanilgan adabiyotlar


1. А.А Гусак Справочник по высшей математике / А.А Гусак, Г.М.Гусак,
Е.А. Бричикова. – 9-е изд. – Минск: ТеатрСистема, 2009. - 640с.
2. Л.С.Атанасян Геометрия: Учеб.для 10-11 кл. общеобразоват.
учреждений. / Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б Кадомцев и др. - 13-е изд. –
М.:Просвещение, 2004. – 255с.
3. Погорелов А. В. Геометрия 10-11 кл. / Погорелов А. В. - M:Просвещение
2005. – 324.
4. A.Д.Александров Геометрия / A.Д.Александров, А.Л. Вернер,
В.И.Рыжик – М:Просвещение, 1999. – 271с.
10. Гельфанд И. М. Метод координат / Гельфанд И. М., Глаголева Е. Г.,
Кириллов А. А., - МЦНМО, 2009. - 189с. 64
11. Мельникова Н. Б. Геометрия: векторы и координаты в пространстве /
Мельникова Н. Б., Литвиненко В. Н., Безрукова Г. К. - M:Просвещение,
2007. – 120c.
12. Вольфсон Б. Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9: учимся решать задачи /
Вольфсон Б. И., Резницкий Л. И. - Легион, 2011 г. – 129c.
13. Малкова А. Г. Подготовка к ЕГЭ по математике [Электронный ресурс]
/ Малкова А. Г. / Study ru.
14. Шарыгин И.Ф. Математика для поступающих в вузы: учебное пособие
/ И.Ф.Шарыгин. - М.: Дрофа, 2006. – 479 с.
15. Ященко И.В. Математика: интенсивный курс подготовки к экзамену /
И.В.Ященко – М.: Айрис-прес, 2003. – 432 с.
16. Смоляков А. Н. ЕГЭ по математике: задания группы С / Смоляков А.
Н., Сидельников В. И. - Москва , 2013. – 205 c.
17. Семенова А.В. ЕГЭ – 2012. Математика: типовые экзаменационные
варианты: 30 вариантов / под редакцией А.В. Семенова, И.В. Ященко. – М.:
Национальное образование, 2011. – 192 с.
18. Титаренко А.М. Новейший полный справочник школьника 5-11 классы.
Математика. / А.М.Титаренко, А.М. Роганин. - «Эксмо», 2008. – 304 с.
19. Беклемишев Д. В. Курс аналитической геометрии и линейной алгебры.
Учебник для Вузов. Рекомендовано Министерством образования
Российской Федерации в качестве учебника / Беклемишев Д. В. - М.:
Физматлит, 2009. - 309 с.
20. Л.С.Атанасян Геометрия. Ч. 1. М., Просвещение, 1973
21. Атанасян Л. С, Атанасян В. А. Сборник задач по геометрии,
ч. I. M., Просвещение, 1973.
Download 338.57 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling