Giperaktivlik bilan qanday kurashish kerak. Bolalarda giperaktivlik: sabablari, belgilari, davolash. Hozirgi kunda bolalar giperaktivlik haqida tobora ko'proq gapirishmoqda

Giperaktivlik bilan qanday kurashish kerak. Bolalarda giperaktivlik: sabablari, belgilari, davolash. Hozirgi kunda bolalar giperaktivlik haqida tobora ko'proq gapirishmoqda. Ko'p odamlar bu atama nimani anglatishini to'liq tushunishmaydi va uni barcha mobil va faol bolalarga qo'llashadi. Biroq, giperaktivlik nafaqat chaqaloqning faolligi, balki u miyaning buzilishi bilan bog'liq bolaning xatti-harakatlarining buzilishidir. U qanday giperaktiv bola? Bunday bolaning ota-onasi nima qilishi kerak? Axir, ular juda ko'p muammolarga duch kelishadi, bolasining xatti-harakatlarini to'g'rilashni o'rganishlari, unga maktabda moslashishiga yordam berishlari kerak va bu odatda juda qiyin. "Giperaktivlik" atamasi insonning juda ko'paygan faolligi va qo'zg'aluvchanligini anglatadi.Bolalarda giperaktivlik tez-tez uchraydi, chunki ular o'zlarining his-tuyg'ularini nazorat qila olmaydi. Giperaktivlik bilan asab tizimi odatda muvozanatsiz. Bolada tuzatishni talab qiladigan xatti-harakatlar buziladi. Zamonaviy dunyoda tobora ko'proq bolalar ushbu buzuqlikdan aziyat chekmoqda. Odatda, giperaktiv bolada quyidagi kasalliklar mavjud: Uzoq vaqt davomida biron bir harakatga diqqatni jamlab bo'lmayapti. Bu, ayniqsa, maktabda muammoli. Axir, bolaga dars davomida o'tirish, o'qituvchini tinglash va topshiriqlarni bajarish juda qiyin. Bunday bolalar unutuvchan, beparvo. Uzoq vaqt televizor oldida o'tirish ham bunday bolalar uchun muammoli. Ko'tarilgan hissiylik va dürtüsellik. Giperaktiv bolalar ko'pincha o'zlarining his-tuyg'ularini nazorat qila olmaydilar, ularni boshqalarga tashlaydilar va kutilmagan dürtüsel harakatlar qilishadi. Haddan tashqari vosita faoliyati. Ko'pgina bolalar, ayniqsa maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar juda harakatchan. Biroq, giperaktiv bolalar hatto ularning kelib chiqishiga qarshi turadilar. Ular o'tira olmaydilar, agar ular o'tirishsa, tom ma'noda raqsga tushadilar. Qo'llari, oyoqlari harakatda, ko'zlari yugurmoqda, yuz ifodalari o'zgaradi. Agar bolada yuqorida sanab o'tilgan ikkita yoki ikkita qoidabuzarliklar mavjud bo'lsa, demak, bu xulq-atvorning yoshiga bog'liq xususiyatlardir. Yoshi bilan, bola his-tuyg'ularini yaxshiroq boshqarishni o'rganadi, uning xatti-harakati pasayadi. Ammo, agar chaqaloq ro'yxatidagi barcha qoidabuzarliklar bo'lsa, unda bu mutaxassisga murojaat qilish uchun sababdir. Bu buzilishni vaqtida aniqlash va tashxis qo'yish juda muhim, shunda farzandingizning tushunmovchiligining foydasini ko'rasiz. Tibbiy nuqtai nazardan, giperaktivlik - giperdinamik sindrom - bu tashxis. U nevrolog yoki nevrolog tomonidan o'rnatilishi mumkin. Ko'pincha bu tashxis minimal miya yarim disfunktsiyasi va markaziy asab tizimining buzilishi bilan bog'liq. Qachon namoyon bo'ladi Giperdinamik faollikning eng aniq sindromi maktabgacha (4-5 yosh) va boshlang'ich maktab yoshida (6-8 yosh) namoyon bo'ladi deb ishoniladi. Bola bolalar jamoasiga kiradi va zamonaviy o'qish sur'atlaridan chetda qolmaydi. Uning giperaktivligining barcha belgilari darhol paydo bo'ladi: o'qituvchi yoki o'qituvchi bolani engishga qodir emas, u o'quv dasturini va uning xatti-harakatlaridagi boshqa muammolarni yaxshi bilmaydi. Ammo giperdinamik sindromning dastlabki belgilari hatto bolaligida ham aniqlanishi mumkin. Bunday bolalar juda harakatchan va hissiyotga ega: ular taglikdan chiqib ketishadi, yiqilishadi, shunchaki bir zumga o'girilib, yomon uxlashadi, ularning uyqusi yuzaki, bezovtalanadi va ular hech qanday sababsiz tun bo'yi qichqirishi mumkin.Ular o'sib ulg'aygan sayin, giperaktiv bolalarning xatti-harakatlari ota-onalarga "iltimos" qilishni davom ettirmoqda: ular o'yin maydonchalari va sayrdan chiqib ketishadi, ko'pincha yiqilib tushishadi, har tomonga ko'tarilishadi, hamma narsani ag'darishadi. Chaqaloqlar allaqachon faol va juda harakatchan, 1-2 yoshda, onalar zo'rg'a ularni ushlab turishadi. Ular siz o'ylashingiz, qo'shishingiz, qurishingiz kerak bo'lgan o'yinlarga qiziqmaydi. Giperaktiv bolaga ertak tinglash, multfilm tomosha qilish juda qiyin, u o'tirolmaydi. Agar bolada giperaktivlik buzilganligiga shubha tug'ilsa, ota-onalar nima qilishlari kerak? Norm yoki patologiya. Soxta giperaktivlik Juda tez-tez giperaktivlik bolaning normal xatti-harakati bilan chalkashadi, chunki 3-7 yoshdagi bolalarning aksariyati juda faol va dürtüseldir, hissiyotlarni boshqarish qiyin. Agar bola bezovta bo'lsa, ko'pincha chalg'itsa, unda ular giperaktiv deb aytishadi. Biroq, kichik bolalar uchun konsentratsiya etishmasligi va uzoq vaqt o'tirishning imkoni yo'qligi odatiy holdir. Shuning uchun giperdinamik sindromni tashxislash qiyin bo'lishi mumkin. Agar bola diqqat etishmasligidan tashqari va faollik ortib borayotgan bo'lsa, tengdoshlari bilan munosabatlarni o'rnatish bilan bog'liq muammolarga duch kelsa, boshqalarning his-tuyg'ulariga beparvo bo'lsa, uning xatolaridan saboq olmasa, atrof-muhitga qanday moslashishni bilmasa, demak, bu belgilar patologiyani - diqqat etishmasligining giperaktivligini (DEHB) ko'rsatadi. Nevrologiya nuqtai nazaridan, bu tashxis juda jiddiy va bolada davolanish kerak, shunchalik tez yaxshilanadi. Diagnostika Agar ota-onalar bolasida DEHB borligiga shubha qilishsa, u holda pediatrik nevrologdan maslahat olish kerak. Shifokor tegishli tekshiruvni tayinlaydi, u o'tishi kerak. Darhaqiqat, giperdinamik sindrom belgilari ostida yanada jiddiy patologiyalar yashiringan bo'lishi mumkin. Diagnostika uchta bosqichni o'z ichiga oladi: Shifokor bolaning harakati va reaktsiyalari haqida ma'lumot to'playdi, homiladorlik va tug'ish jarayonining xususiyatlari, o'tmishdagi kasalliklar, oila a'zolarining irsiy patologiyalari haqida. Maxsus testlarni o'tkazadi va natijalarni baholaydi va sarflangan vaqt miqdori, shuningdek, bolaning reaktsiyasi va xulq-atvori. Odatda bunday testlar 5-6 yoshli bolalarda o'tkaziladi. Elektroansefalogram. Ushbu tekshiruv sizga bolaning miyasining holatini baholashga imkon beradi. Bu og'riqsiz va zararsizdir. Barcha natijalarni olgandan so'ng, nevrolog tashxis qo'yadi va o'z fikrini bildiradi. Belgilar Bolaning giperaktivligini aniqlashga yordam beradigan asosiy belgilar: Bolada asossiz vosita faolligi oshdi. U imkonsiz narsani bilsa ham, aylanib yuradi, sakraydi, har doim yuguradi va har tomonga ko'tariladi. U markaziy asab tizimida inhibisyon jarayoniga ega emas. U shunchaki o'zini tutolmaydi. Hali o'tirolmayman, agar siz uni o'tirsangiz, u o'tiradi, o'rnidan turadi va o'tirolmaydi. Suhbat paytida, u tez-tez suhbatdoshni to'xtatadi, savolni tinglamaydi oxiriga qadar, deydi mavzu off, o'ylamayman. Jim o'tirolmayapman. Hatto o'ynashda ham, u shovqin qiladi, chayqaladi, behush harakatlar qiladi. Bir qatorda turolmayman, injiq, asabiy. Tengdoshlar bilan aloqa qilishda muammolar mavjud. Boshqa odamlarning o'yinlariga aralashadi, bolalarga yopishadi, qanday qilib do'st bo'lish kerakligini bilmaydi. Boshqalarning hissiyotlari va ehtiyojlarini inobatga olmaydi. Bola juda hissiy, ijobiy yoki salbiy his-tuyg'ularni boshqarish qobiliyatiga ega emas. Ko'pincha janjal va tortishuvlarni uyushtiradi. Bolaning uyqusi tinch, ko'pincha kun davomida umuman uxlamaydi. Tushida silkitadi va buriladi, burishadi. Tez darslarga qiziqishni yo'qotadi, biridan ikkinchisiga sakrab o'tish va tugatish. Bola beparvo va beparvo, diqqatni jamlay olmaydi, ko'pincha xato qiladi. Яндекс.Директ18+ Игры гонки онлайн бесплатно 18+ Учите английский самостоятельно? Giperaktiv bolalarning ota-onalari erta yoshdan boshlab qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bola ota-onaga quloq solmaydi, uni doimo nazorat qilish kerak, u doimo yonida. Videoni tomosha qilish orqali ushbu sindromning alomatlari haqida ko'proq bilib olishingiz mumkin: Sabablari Bolaning asab tizimining funktsiyalarini buzilishiga olib keladigan va shuning uchun giperaktivlik sindromiga olib keladigan asosiy sabablar mutaxassislar quyidagi vaziyatlarni ko'rib chiqadilar. Irsiylik (irsiy moyillik) Prenatal davrda yoki tug'ruq paytida miya hujayralarining shikastlanishi. Bu xomilalik gipoksiya, infektsiyalar, tug'ilish shikastlanishi bo'lishi mumkin. Noqulay oilaviy muhit, noqulay turmush sharoiti, noto'g'ri tarbiya jarayoni, tug'ilishdan keyingi kasalliklar va shikastlanishlar natijasida yuzaga kelgan kasalliklar. Statistikaga ko'ra, erkak bolalar giperaktivlikdan ko'proq aziyat chekishadi.. Beshta o'g'il bolalar uchun faqat bitta qizga tashxis qo'yilgan. Diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishining tasnifi Diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishining (DEHB) bir necha turlari mavjud: Diqqat etishmasligi giperdinamik sindrom. Diqqat etishmovchiligining buzilishi mavjud, ammo giperaktivliksiz (odatda ayol bolalarda - bu tinch, bema'ni, jim bo'lgan qizlar). Diqqat etishmovchiligi va gipredinamikaning kombinatsiyasi. DEHB bachadonda sodir bo'lishi mumkin bo'lgan birlamchi va ikkilamchi (sotib olingan) bo'lishi mumkin, tug'ilishdan keyin shikastlanish yoki kasallik natijasida olingan. Ular, shuningdek, kasallikning oddiy shaklini va asoratini farqlaydilar. DEHBning murakkab shaklida alomatlarga boshqa belgilar qo'shiladi: asabiy tics, qoqish, enurez va bosh og'rig'i. Davolash DEHB kasalligiga har tomonlama yondashish kerak. Ba'zi protseduralar, dorilar, parhezlar qo'llaniladi, ammo asosiy e'tibor psixologik tuzatish va giperaktiv bolani tarbiyalashga to'g'ri yondoshishga qaratilgan. Evropa va AQShda psixostimulyatorlar DEHB kasalligini davolashda keng qo'llaniladi. Ular juda samarali, ammo ko'plab yon ta'sirga ega. Ularning asosiylari ovqat hazm qilish buzilishi, bosh og'rig'i, uyqusizlik, o'sish sekinlashishi. Rossiyada DEHB miya ishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan nootrop dorilar bilan davolanadi (Cholytilin, Encephabol, Cortexin). Ushbu dorilar e'tibor etishmovchiligining buzilishi uchun samaraliroqdir. Giperdinamik sindromga diqqatni jalb qilish bilan markaziy asab tizimining inhibitiv reaktsiyalariga ta'sir qiluvchi dorilar qo'llaniladi (Fentybut, Pantogam). Faqat shifokor dorilarni buyurishi mumkin! Dori-darmonlarni qabul qilish mutaxassis nazorati ostida amalga oshiriladi. Bundan tashqari, elektr tokining zaif impulslari bilan miyani stimulyatsiya qilish bilan bog'liq protseduralardan foydalanish mumkin. Bolaning ovqatlanishi ham muhimdir. Shunday qilib, muvozanatsiz ovqatlanish bilan bolalarda metabolizm buziladi, bu esa asabiylashish va kayfiyatni qo'zg'atishi mumkin. O'sayotgan tanada protein, vitamin va minerallar kerak. Ratsionda markaziy asab tizimiga foydali ta'sir ko'rsatadigan omega-3 yog'lariga boy ovqatlar bo'lishi kerak. Ammo shirinliklar va uglevodlar miqdorini kamaytirish yaxshidir. Farzandingizga rezavor meva va mevalarni berish yaxshiroqdir. Siz dietangizda ozgina quyuq shokoladni saqlashingiz mumkin. Davolash paytida bolaning xatti-harakatlarini psixologik tuzatish majburiydir. Psixolog bolaga uning xatti-harakatlarini yaxshiroq tushunishga yordam beradi, shuningdek, ota-onalarga bunday bola bilan munosabatlarni va uni tarbiyalash va o'qitish usullari to'g'risida maslahatlar beradi. Aksariyat bolalar, agar asoratlari bo'lmagan va o'z vaqtida davolanmagan bo'lsa, bu kasallikdan "o'tib ketishadi". Ba'zi hollarda, DEHB balog'at yoshiga ham tarqaladi, ayniqsa bolaga o'z vaqtida va etarli darajada parvarish qilinmasa. Sindromni davolash haqida qo'shimcha ma'lumotni videodan bilib olishingiz mumkin: Bunday bolalar bilan aloqa qilish xususiyatlari Giperaktiv bolani tarbiyalash oson emas. Farzandiga kuchli muhabbat bo'lsa ham, ota-onalar har doim uning barcha hiyla-nayranglariga dosh berolmaydilar, ular tez-tez bo'shashib qichqiradilar. Va ular odatda "nima bo'lsa bo'ladi" degan qarorga kelib, uning tarbiyasi bilan shug'ullanishni to'xtatadilar. Ota-onalar bolani qattiq tartib-intizomga o'rgatish, uning barcha antikalari va itoatsizliklarini shafqatsiz ravishda bostirish odat tusiga kiradi. Bola kichik huquqbuzarlik uchun jazolanadi. Biroq, bunday tarbiya bolaning xatti-harakatlaridagi muammolarni yanada kuchaytiradi. U ko'proq chekinadi, ishonchsiz va itoatsiz bo'ladi. DEHB bilan kasallangan bolalarga nisbatan uzoqqa borishning iloji yo'q, chunki mavjud kasalliklarga yangi muammolar qo'shilmaydi (qoqilmaslik, siydik tuta olmaslik va boshqalar). DEHB bilan kasallangan har bir bolaga ularning nevrologik xususiyatlariga ko'ra murojaat qilish kerak. Ota-onalar, tarbiyachilar va o'qituvchilar uchun nima qilish kerak Giperdinamik sindromli bolada ota-onaning katta e'tibor talab etiladi. Uni tinglashga harakat qilish, vazifalarni bajarishda yordam berish, uning qat'iyatliligi va tashqi dunyo bilan o'zaro munosabatini rivojlantirish kerak. U maqtov va mukofotlarga, ma'qullash va qo'llab-quvvatlashga, ko'proq ota-onaning sevgisiga muhtoj. Bolani jazolashdan oldin, ota-onalar uning aql-zakovati mutlaqo normal ekanligini hisobga olishlari kerak, ammo uning motor faoliyatini tartibga solish bilan bog'liq muammolar mavjud. Shuning uchun u qasddan taqiqlangan narsani qilmaydi, balki o'zini to'xtata olmaydi. Kundalik tartibni to'g'ri tashkil etish kerak. O'zingizning marosimlaringizni ko'rib chiqing. Ko'proq ko'chada piyoda yuring. Bolani sport bo'limiga yozib olish tavsiya etiladi. Suzish, gimnastika, yugurish, ot minish, sport raqsi yaxshi mos keladi. Shuningdek, bolada o'z kuchini tashlash uchun joy bo'lishi uchun uyda sport burchagini tashkil qilish kerak. Bolani bolalar bog'chasiga yuborishda oldindan munosibini tanlash kerak, u erda o'ynash imkoniyatiga ega bo'lgan guruhlar mavjud, bolalar faol ravishda harakat qilishadi, vazifalarni bajarishadi va xohishlariga ko'ra javob berishadi. Kichkintoyingizning shaxsiyati haqida g'amxo'rlik qilayotgan bilan gaplashing. Agar bolaning xatti-harakati tufayli bog'da nizo kelib chiqsa, uni u erdan olib chiqish yaxshiroqdir. Siz u kaltaklanganni ayblashingiz mumkin emas, unga bu guruh unga mos kelmaganligini ayting. Maktabda ham o'ziga xos qiyinchiliklar mavjud. Giperaktiv bolani shikastlamaslik uchun o'qituvchini nima qilishi mumkinligini muhokama qiling va unga sinfda moslashishiga yordam bering. Uy vazifasini bajarayotganda, chalg'imaslik uchun oldindan tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Sinflar qisqa, ammo samarali bo'lishi kerak, shunda bola e'tiborini yo'qotmaydi. IN uy vazifangizni bir vaqtning o'zida muntazam ravishda bajarish juda muhimdir. Bolani kuzatish va eng mos vaqtni aniqlash kerak: ovqatdan keyin yoki mashqdan keyin. Giperaktiv bolani jazolashda, uning harakatlanishiga imkon bermaydiganlarni tanlamaslik kerak: uni burchakka qo'ying, maxsus stulga qo'ying. Giperaktiv bolalarning ijobiy fazilatlari Giperdinamik sindromli bolalarning barcha yoqimsiz xatti-harakatlariga qaramay, ular ko'plab ijobiy fazilatlarga ega, ularning rivojlanishiga ota-onalar alohida e'tibor berishlari kerak. Giperaktiv bolada ijodiy, ijodiy tafakkur mavjud. U juda ko'p qiziqarli g'oyalarni bera oladi va agar u sabr-toqatga ega bo'lsa, u ijodiy bo'lishi mumkin. Bunday bola osongina chalg'itadi, lekin uning atrofidagi dunyoga o'ziga xos qarashga ega. Giperaktiv bolalar odatda ishtiyoqmandlardir. Ular hech qachon zerikmaydi. Ular ko'p narsalarga qiziqishadi va odatda, yorqin shaxslardir. Bunday bolalar baquvvat va faoldir, lekin ko'pincha oldindan aytib bo'lmaydi. Agar ularda motiv mavjud bo'lsa, unda ular oddiy bolalarga qaraganda hamma narsani tezroq bajaradilar. DEHB kasalligi bo'lgan bola juda moslashuvchan, qobiliyatli va muammoni g'ayrioddiy tarzda boshqalarga payqamaydigan joy topishi mumkin. DEHB kasalligi bilan og'rigan bolalarning aqliy qobiliyati biron bir tarzda buzilmaydi. Ko'pincha ular yuqori badiiy va intellektual qobiliyatga ega. Ushbu bolalar bilan aloqa qilish va o'zaro aloqaning o'ziga xos usullari quyidagi videoda ko'rsatilgan. Psixologlarning ta'kidlashicha, agar bolada giperaktivlik belgilari bo'lsa, ularni tezroq yo'q qilishni boshlash kerak, shuncha tezroq. Ushbu yondashuv bolaning xatti-harakatlaridagi buzilishlar, ota-onalari va uning atrofidagi odamlarning, shuningdek chaqaloqning o'zi tomonidan tushkunlikka tushish va stressdan xalos bo'lishga yordam beradi. Shuning uchun, DEHB tashxisi qo'yilgan bo'lsa, vaqtni sarf qilmaslik uchun mutaxassis shifokor va psixologning yordamini e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. Psixologlarning ta'kidlashicha, yaxshi tashkillashtirilgan kunlik tartib va qulay oilaviy muhit bolaga DEHB kasalligini davolashda yordam beradi. Bundan tashqari, psixologning maslahati quyidagicha. Farzandingiz uchun tinch, barqaror, bezovta qilmaydigan muhitni ta'minlang. Bu uyg'unlikni kamaytirishga va kuchli his-tuyg'ularni ketkazishga yordam beradi. U kundalik tartibni qat'iy rioya qilishga yordam beradigan zarur reflekslarni shakllantirishi kerak. Masalan, onam biron bir hikoya o'qiganida yoki qo'shiq aytgandan keyin uxlashga yotish. Ortiqcha jismoniy faollikni to'kib tashlash uchun sport mashg'ulotlarida bolaning mashg'ulotlarini tashkil etish kerak. Giperaktiv bolani uzoq vaqt davomida zerikarli ishlarni bajarishga, bitta joyda o'tirishga majburlamang. Vaqti-vaqti bilan kuchli harakatlarning ortiqcha energiyani chiqarib yuborishiga imkon bering. Bolalarda giperaktivlik bilan bog'liq muammolarni bartaraf etish - bu amalga oshiriladigan vazifadir. Asosiysi, bolaga ortiqcha kuchni tashlash, uni o'quv jarayoniga qiziqish, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish va eng muhimi, uning harakatlarini baholashda bolaning xususiyatlarini hisobga olish. Giperaktivlikning oldini olish uchun multfilmlar. Quyidagi multfilmlar bolangizga uning holati haqida ko'proq ma'lumot berishga yordam beradi, bolangiz bilan fitna va belgilar haqida suhbatlashsangiz, unga ushbu muammoni hal qilishda yordam berishingiz mumkin. Har bir bola faol va qiziquvchan, ammo tengdoshlari bilan taqqoslaganda ularning faolligi ortgan bolalar ham bor. Bunday bolalarni giperaktiv deb atash mumkinmi yoki bu bolaning xarakterining belgisimi? Va bolaning giperaktiv harakati normalmi yoki davolanishni talab qiladimi? Giperaktivlik nima Bu diqqat etishmovchiligining giperaktivligi buzilishi uchun qisqartirilgan ism, bu ham DEHB sifatida qisqartirilgan. Bu juda keng tarqalgan bolalik miya kasalligi bo'lib, u ko'plab kattalarga ham ta'sir qiladi. Statistikaga ko'ra, bolalarning 1-7 foizida giperaktivlik sindromi mavjud. O'g'il bolalarga bu qizlarga qaraganda 4 marta ko'proq tashxis qo'yilgan. Terapiya zarur bo'lgan o'z vaqtida tan olingan giperaktivlik, bolaga normal xulq-atvorni shakllantirish va boshqa odamlar orasida jamoada yaxshiroq moslashish imkonini beradi. Agar bolaning DEHBsi qarovsiz qolsa, u keksa yoshgacha davom etadi. Bunday buzuq o'spirin maktab mahoratiga ega bo'ladi, antisosional xatti-harakatlarga moyil, u adovatli va tajovuzkor. DEHB - haddan tashqari dürtüsellik, giperaktivlik va barqaror e'tiborsizlik sindromi DEHB belgilari Har bir faol va osongina uyg'onadigan bola giperaktivlik buzilgan bola deb tasniflanmaydi. DEHB tashxisini qo'yish uchun siz bolada bunday buzuqlikning asosiy belgilarini aniqlab olishingiz kerak, ular quyidagicha namoyon bo'ladi: Diqqat etishmasligi. Dürtüsellik. Giperaktivlik. Alomatlar odatda 7 yoshdan oldin boshlanadi. Ko'pincha ota-onalar ularni 4 yoki 5 yoshida sezadilar va mutaxassis bilan bog'lanish uchun eng tez-tez yoshi 8 yosh va undan katta bo'lib, bola maktabda va uy atrofida ko'plab vazifalarni bajaradi, bu erda uning kontsentratsiyasi va mustaqilligi zarur. Hali 3 yoshga etmagan chaqaloqlar darhol tashxis qo'yilmaydi. Ularning DEHB borligiga ishonch hosil qilish uchun ular bir muncha vaqt kuzatiladi. Muayyan belgilarning ustunligiga qarab, sindromning ikkita pastki turi ajratiladi - diqqat etishmovchiligi va giperaktivlik. Alohida-alohida, DEHB ning aralash turi ajralib turadi, unda bolada diqqat etishmasligi va giperaktivlik belgilari mavjud. Diqqat etishmasligi belgilari: Bola uzoq vaqt narsalarga diqqatni jamlay olmaydi. Ko'pincha beparvo xatolarga yo'l qo'yadi. Bola e'tiborni uzoq vaqt ushlab turolmaydi, shuning uchun u vazifa paytida to'planmaydi va ko'pincha vazifani oxirigacha bajarmaydi. Bolaga murojaat qilganda, u tinglamayapti degan taassurot paydo bo'ladi. Agar siz bolaga to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatma bersangiz, u unga amal qilmaydi yoki unga rioya qilishni boshlaydi va uni tugatmaydi. Bolaga o'z faoliyatini tashkil qilish qiyin. U tez-tez bir faoliyatdan boshqasiga o'tib ketadi. Bolaga uzoq aqliy stressni talab qiladigan vazifalarni yoqtirmaydi. U ulardan qochishga harakat qiladi. Bolaga kerak bo'lgan narsalarni yo'qotish odatiy hol emas. Bolani tashqi shovqin osongina chalg'itadi. Kundalik hayotda bolada unutuvchanlikning kuchayishi qayd etiladi. DEHB bilan kasallangan bolalarda diqqatni chalg'itish Haddan tashqari faol bolalar aqliy zo'riqishni talab qiladigan ishlarni bajarishga qiynalishadi Dürtüsellik va giperaktivlikning namoyon bo'lishi: Bola tez-tez o'rnidan turadi. Bola xavotirga tushganida, u oyoqlarini yoki qo'llarini qimirlatadi. Bundan tashqari, bola vaqti-vaqti bilan stulda titraydi. U juda keskin ko'tarilib, tez-tez yuguradi. Unga jim o'yinlarda qatnashish qiyin. Uning harakatlarini "yaralangan" deb ta'riflash mumkin. Dars paytida u biron joydan baqirishi yoki shovqin qilishi mumkin. Bola savolni to'liq eshitmasdan oldin javob beradi. U dars paytida yoki o'yin paytida o'z navbatini kuta olmaydi. Bola doimiy ravishda boshqa odamlarning faoliyatiga yoki ularning suhbatlariga aralashadi. Tashxis qo'yish uchun bolada yuqorida keltirilgan belgilarning kamida 6tasi bo'lishi kerak va ular uzoq vaqt davomida (kamida olti oy) qayd etilishi kerak. Qanday qilib giperaktivlik erta yoshda o'zini namoyon qiladi Giperaktivlik sindromi nafaqat maktab o'quvchilarida, balki maktabgacha yoshdagi bolalarda va hatto chaqaloqlarda ham aniqlanadi. Eng kichikida, bu muammo quyidagi alomatlarda o'zini namoyon qiladi: Tengdoshlar bilan solishtirganda tezroq jismoniy rivojlanish. Giperaktiv chaqaloqlar siljiydi, emaklaydilar va tezroq yuradilar. Bola charchaganida injiqliklarning paydo bo'lishi. Giperaktiv chaqaloqlar yotishdan oldin tez-tez hayajonlangan va faolroq bo'lishadi. Qisqa uyqu davomiyligi. DEHB kasalligi bilan shug'ullanuvchi bola uning yoshida uxlagandan ko'ra kamroq uxlaydi. Uxlab qolish qiyinligi (ko'p bolalarni silkitib qo'yish kerak) va juda engil uyqu. Giperaktiv bola har qanday shov-shuvga javob beradi va agar u uyg'onib ketsa, u uchun yana uxlab qolish juda qiyin. Baland ovoz, yangi muhit va notanish yuzlarga juda shafqatsiz munosabat. Ushbu omillar tufayli giperaktivligi bo'lgan chaqaloqlar hayajonlanib, ko'proq injiq bo'lib qolishadi. Diqqatni tezda almashtirish orqali. Bolaga yangi o'yinchoqni taklif qilgandan so'ng, ona yangi ob'ekt juda qisqa vaqt ichida chaqaloqning e'tiborini tortishini payqadi. Onaga qattiq mehr va begonalardan qo'rqish. Agar sizning bolangiz tez-tez kayfiyatni ko'tarsa, yangi muhitga zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lsa, oz uxlaydi va uxlashga qiynaladi, bu DEHB ning birinchi alomatidir. DEHB yoki belgi? Bolaning faol faolligi uning tug'ma temperamentining namoyon bo'lishi mumkin. DEHB bilan kasallangan bolalardan farqli o'laroq, tabiatan sog'lom bola: Bolalarda giperaktivlikning sabablari Ilgari, DEHB ning boshlanishi asosan miya shikastlanishi bilan bog'liq edi, masalan, agar yangi tug'ilgan chaqaloq bachadonda yoki tug'ish paytida gipoksiya bilan og'riydigan bo'lsa. Hozirgi kunda tadqiqotlar genetik omilning giperaktivligi sindromining paydo bo'lishiga va chaqaloqning intrauterin rivojlanishidagi buzilishlarga ta'sirini tasdiqladi. DEHB ning rivojlanishiga juda erta tug'ilish, sezaryen, kam vazn, tug'ilishda uzoq suvsiz davr, forsepslardan foydalanish va shunga o'xshash omillar yordam beradi. DEHB tug'ruqning qiyinligi, intrauterin rivojlanishning buzilishi yoki meros qilib olinishi mumkin Nima qilish kerak Agar bolangizda giperaktivlik buzilganligiga shubha qilsangiz, birinchi narsa mutaxassisga murojaat qilishdir. Ko'pgina ota-onalar darhol shifokorga murojaat qilishmaydi, chunki ular bolasida muammoni tan olishga jur'at etmaydilar va tanishlarining hukmidan qo'rqishadi. Bu bilan ular vaqtni behuda sarflaydilar, natijada giperaktivlik bolaning ijtimoiy moslashishi bilan bog'liq jiddiy muammolarga sabab bo'ladi. Butunlay sog'lom bolani psixologga yoki psixiatrga olib boradigan ota-onalar ham bor, ular unga murojaat qilishni xohlamagan yoki xohlamaganlarida. Bu ko'pincha rivojlanishning inqiroz davrida, masalan, 2 yoshda yoki uch yillik inqiroz davrida kuzatiladi. Shu bilan birga, chaqaloq giperaktivlikka ega emas. Farzandingizda giperaktivlikning ba'zi belgilarini topgach, ushbu muammoni kechiktirmasdan mutaxassis bilan bog'laning . Ushbu barcha holatlarda, mutaxassisning yordamisiz, bola haqiqatan ham tibbiy yordamga muhtojmi yoki shunchaki yorqin temperamentmi yoki yo'qligini aniqlash ishlamaydi. Agar bolada giperaktivlik buzilganligi tasdiqlansa, uni davolashda quyidagi usullar qo'llaniladi: Ota-onalar bilan tushuntirish ishlari. Shifokor onaga va dadaga bolada nima uchun giperaktivlik borligini, bu sindrom o'zini qanday namoyon etayotganini, bola bilan o'zini qanday tutishni va uni qanday qilib to'g'ri tarbiyalashni tushuntirishi kerak. Bunday tarbiyaviy ishlar tufayli ota-onalar o'zlarini yoki bir-birlarini bolaning xatti-harakati uchun ayblashni bas qiladilar, shuningdek, chaqaloq bilan qanday munosabatda bo'lishni tushunadilar. O'qish sharoitlarini o'zgartirish. Agar o'quv faoliyati sust bo'lgan o'quvchiga giperaktivlik tashxisi qo'yilgan bo'lsa, u ixtisoslashtirilgan sinfga o'tkaziladi. Bu maktab ko'nikmalarini shakllantirish kechikishining oldini olishga yordam beradi. Giyohvand terapiyasi. DEHB uchun buyurilgan dorilar simptomatik ta'sirga ega va 75-80% hollarda samarali hisoblanadi. Ular giperaktivligi bo'lgan bolalarning ijtimoiy moslashuviga yordam beradi va intellektual rivojlanishini yaxshilaydi. Qoida tariqasida, dorilar uzoq vaqt, ba'zan o'spirinlik davrigacha belgilanadi. DEHB davolash nafaqat dori-darmonlar, balki psixiatr nazorati ostida ham amalga oshiriladi Fikr Komarovskiy Ommabop shifokor o'z amaliyotida DEHB tashxisi qo'yilgan bolalar bilan ko'p marta uchrashgan. Bunday tibbiy tashxis va giperaktivlik, xususan, belgi belgilari o'rtasidagi asosiy farq, Komarovskiy giperaktivlik sog'lom bolaning rivojlanishiga va jamiyatning boshqa a'zolari bilan aloqa qilishiga to'sqinlik qilmasligini ta'kidlaydi. Agar bolada kasallik bo'lsa, ota-onalar va shifokorlar yordamisiz u jamoaning to'liq a'zosi bo'la olmaydi, normal o'qiydi va tengdoshlari bilan aloqa qila olmaydi. Bolaning sog'lom yoki DEHB kasalligini ko'rish uchun Komarovskiy bolalar psixologiga yoki psixiatriga murojaat qilishni maslahat beradi, chunki faqat malakali mutaxassis bolada giperaktivlikni kasallik sifatida osonlikcha aniqlabgina qolmay, balki ota-onalarga ham DEHB bilan bolani qanday tarbiyalashni tushunishga yordam beradi. Kichkintoy bilan aloqa qilishda aloqani o'rnatish juda muhimdir. Agar kerak bo'lsa, bu bola uchun siz uni elkasidan ushlab, uni o'girib, o'yinchoqni ko'rish maydonidan chiqarib, televizorni o'chirib qo'yishingiz mumkin. Ota-onalar o'z farzandlari uchun o'ziga xos va mumkin bo'lgan xulq-atvor qoidalarini belgilashlari kerak, ammo ularga doimo rioya qilish juda muhimdir. Bundan tashqari, har bir bunday qoidalar bolaga tushunarli bo'lishi kerak. Giperaktiv bola yashaydigan joy butunlay xavfsiz bo'lishi kerak. Rejimni doimiy ravishda rioya qilish kerak, hatto ota-onalar dam olish kuni bo'lsa ham. Komarovskiyning so'zlariga ko'ra, giperaktiv bolalar uchun bir vaqtning o'zida uyg'onish, ovqatlanish, yurish, suzish, yotish va boshqa odatdagi kundalik harakatlar qilish juda muhimdir. Giperaktiv bolalar uchun barcha murakkab vazifalar tushunarli va bajarilishi oson bo'lgan qismlarga bo'linishi kerak. Bolani doimiy ravishda maqtash, uning barcha ijobiy harakatlarini ta'kidlash va ta'kidlash kerak. Giperaktiv bola nima yaxshi bajarishini toping va shundan so'ng chaqaloq bu ishni bajarishi uchun sharoit yaratib, undan mamnun bo'ladi. Bolaga giperaktivlikni haddan tashqari kuch sarflab, uni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish imkoniyatini bering (masalan, it bilan yurish, sport seksiyalariga qatnashish). Bola bilan do'konga yoki ziyoratga borayotganda, o'zingizning harakatlaringiz haqida, masalan, o'zingizga nima olib kelishingiz yoki bolaga nima sotib olishingiz kerakligi haqida yaxshilab o'ylab ko'ring. Ota-onalar o'zlarining ta'tillari haqida g'amxo'rlik qilishlari kerak, chunki Komarovskiy ta'kidlaganidek, giperaktiv chaqaloq uchun ota va onaning tinch, tinch va etarlicha bo'lishi juda muhimdir. , Bunday bolalar hech qachon o'tirishmaydi, doimo harakat qilishlari, yugurishlari, sakrashlari kerak, ular beparvolik va ko'z yoshlar. Bunday bolalarning ota-onalari hatto tunda ham dam ololmaydilar, chunki bolalar juda uxlashadi, doimo uyg'onishadi va yig'lashadi. Ota-onalar ko'pincha faol bolalarni giperaktiv bolalari bilan aralashtirib yuborishadi. Bolaning giperaktiv ekanligini qanday aniqlash mumkin va umuman giperaktivlik nima? Giperaktivlik bu to'g'ri ma'lumotning etishmasligi emas, balki shifokorlar va psixologlar yordam beradigan tibbiy muammo ekanligini tushunish muhimdir. Giperaktivlik: bu nima? O'tgan asrning 60-yillarida giperaktivlik patologik holat deb hisoblangan va bu miya funktsiyalarining ozgina buzilishi bilan bog'liq edi. Ammo 20 yildan ortiq vaqt davomida olib borilgan ko'plab tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, haddan tashqari faollik markaziy asab tizimining buzilishidan kelib chiqadigan mustaqil kasallikdir.Shuningdek, tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, deyarli barcha holatlarda giperaktivlik diqqat etishmasligining buzilishi bilan birga keladi. Shunday qilib, bu kasallik o'z nomini oldi - DEHB, ya'ni diqqat etishmovchiligining giperaktivligi buzilishi. Bunday bolaning miyasi ma'lumotni idrok qilish juda qiyin - tashqi va ichki. Bunday bolalar uzoq vaqt davomida e'tiborlarini bitta mavzuga qarata olmaydilar va sog'lom bolalardan bezovtalik, beparvolik, dürtüsellik va o'z harakatlarini nazorat qila olmasliklari bilan farq qiladilar. Agar davolanish o'z vaqtida boshlanmasa, u holda giperaktiv bolaning jamiyatda moslashishi juda qiyin va u o'qishda muammolarga duch kelishi mumkin. Bezovtalik, beparvolik, doimiy kayfiyat va diqqatni jalb qilish urinishlari - DEHB belgilari Giperaktivlikni qanday aniqlash mumkin? DEHB 2 yoshdan 3 yoshgacha juda keng tarqalgan. Ammo u o'zini keyingi yoshda ham namoyon qilishi mumkin - maktabda o'qish davrida, ya'ni 6-8 yoshida. Giperaktiv bolalar o'rganish va tengdoshlari bilan aloqada muammolarga ega. Ularga jazo ham, ishontirish ham taalluqli emas. Xuddi ularga aytilganlarning barchasini quloqlari eshigidan o'tayotgandek. Ular ota-onalar yoki ta'lim muassasalari tomonidan o'rnatilgan axloq qoidalarini buzadilar. DEHB simptomlari quyidagilarni o'z ichiga oladi. bezovtalik (bola 2 daqiqadan ko'proq harakat qilmasdan bir joyda o'tira olmaydi); beparvolik (bola uzoq vaqt o'z e'tiborini bitta mavzuga qaratishi mumkin emas); hissiy beqarorlik (tez-tez kayfiyat o'zgarishi, ko'z yoshlar); notinchlik va bezovtalik; uyqu bilan bog'liq muammolar (bola uzoq vaqt uxlay olmaydi va ko'pincha kechasi uyg'onadi); xulq-atvor qoidalari va normalariga e'tibor bermaslik; nutqni rivojlantirishni kechiktirish. Agar sizning bolangizda kamida bitta DEHB belgisi bo'lsa, siz nevrolog bilan bog'lanishingiz kerak, u sizga kasallikni qanday davolash kerakligini, bolaning hissiy beqarorligi bilan nima qilish kerakligini va bolangizni jamiyatda moslashishiga yordam beradi. Noto'g'ri turmush tarzi, homiladorlik paytida chekish - bu bolalar giperaktivligining asl sabablari Sabablari Tibbiyotda bolada giperaktivlikning aniq sabablari aniqlanmagan, ammo kasallikning rivojlanishiga turtki beradigan omillar mavjud. Bu: homiladorlik davridagi asoratlar: agar homiladorlik paytida homilador ona toksikoz va yuqori qon bosimidan aziyat chekayotgan bo'lsa va homilada xomilalik asfiksiya tashxisi qo'yilgan bo'lsa, giperaktiv bola tug'ilish ehtimoli juda yuqori; homilador ayolning g'ayritabiiy turmush tarzi DEHB bilan kasallangan bola tug'ilishiga olib kelishi mumkin. Noto'g'ri turmush tarzi homiladorlik va chekish paytida spirtli ichimliklarni iste'mol qilishni anglatadi; tug'ruq paytida tug'ruq: tez yoki, aksincha, uzoq muddatli tug'ilish ham chaqaloqning markaziy asab tizimini buzilishiga olib kelishi mumkin. Faqatgina nevrolog tashxis qo'yishi va davolanishni buyurishi mumkin - siz birinchi tashvishli alomatlar paydo bo'lganida u bilan bog'lanishingiz kerak Qanday davolash kerak? Tabiiyki, o'z-o'zidan davolanish va bolangiz uchun mustaqil ravishda "yozib beradigan" dori-darmonlarni qabul qilishning iloji yo'q. Bu erda biz umumiy sovuq haqida emas, balki chaqaloqning asab tizimi haqida gapiramiz. Agar sizda giperaktiv bolangiz bo'lsa va bu bilan nima qilishni bilmasangiz, mutaxassisga murojaat qilishingiz kerak. U bolani tekshiradi. Agar yoshga ruxsat bersa, shifokor asab tizimining ishlashidagi og'ishlarni aniqlaydigan maxsus testlarni o'tkazishi mumkin. Shuningdek, u oilaviy tahlilni o'tkazishi kerak, unda ota-onadan homiladorlikning borishi, o'tgan kasalliklar to'g'risida - homiladorlik paytida onadan ham, tug'ilgandan keyin ham chaqaloqqa savol berishadi. Bundan tashqari, shifokorga ota-onalar farzandining tavsifini berishlari kerak bo'ladi. Tekshiruv davomida mutaxassis bolaning xatti-harakatlarini sub'ektiv baholaydi va hukm chiqaradi. Tashxisni tasdiqlash uchun u elektroansefalogik tadqiqotlar yoki magnit-rezonans tomografiyasidan foydalangan holda tekshiruvni tayinlashi kerak. Bundan tashqari, shifokor tegishli davolashni tayinlaydi va agar kerak bo'lsa, uyquni normallashtirish va tashvish tuyg'ularini yo'q qilish uchun tinchlantiruvchi vositani buyuradi. Bundan tashqari, u bolani haddan tashqari hayajonlanganda nima qilish kerakligini aytib beradi. Bolaning asab tizimini "tinchlantirish" va uxlash rejimini o'rnatish uchun bolangizni har kuni bir vaqtning o'zida yotqizishingiz kerak Nima qilish kerak? Shunday qilib, agar sizda giperaktiv bolangiz bo'lsa va u bilan nima qilish kerakligini bilmasangiz, unda siz shunchaki farzandingiz uchun mikroto'lqinli plyonkani yaratishingiz kerak, u muayyan qoidalarga ega bo'ladi, unga rioya qilish kerak, u kattalardan e'tiborni oladi, lekin u emas. jazolash yoki qichqiriq va jismoniy aloqa bilan birga keladigan oddiy aloqa, ya'ni uni tez-tez quchoqlab, boshiga urish, ayniqsa yig'laganda. Ushbu mikrokosmoda normal hayot uchun barcha sharoitlar mavjud bo'lishi kerak. Uni biron bir klub yoki sport bo'limiga yozib oling. U erda giperaktiv bola o'z kuchini sarflaydi va shu bilan birga intizomni o'rganadi. Lekin eng muhimi, bu faoliyat bolangizga yoqishi kerak. Bundan tashqari, ushbu mikroto'lqin chaqaloq uchun iloji boricha oldindan aytib bo'lingan, tinch va barqaror bo'lishi kerak. Amalga oshirish zarur bo'lgan va unga rioya qilmaslik uchun "asosli" sabablar bo'lmagan kunning qat'iy rejimi bo'lishi kerak. Ya'ni, soat 8:00 da turish, hojatxona, yuvish, cho'tka, nonushta, darslar. Kechqurun soat 10:00 da siz yotishingiz kerak, bir soat yotishdan oldin, faol o'yinlar majburiy ravishda chiqarib yuboriladi, baland musiqa - umuman, asab tizimini qo'zg'atadigan va qo'zg'atadigan barcha narsalar. Biz cho'milamiz, kefir ichamiz, ertak o'qiymiz va yotamiz. Bundan tashqari, siz bolangizning hayotida faol ishtirok etishingiz kerak, ayniqsa u giperaktiv bo'lsa. U bilan tez-tez o'ynang, birgalikda hunarmandchilik bilan shug'ullaning, siz bolaga qiziqishingiz kerak, shuning uchun unga bitta narsaga e'tibor berishni o'rgatasiz. Shuningdek, siz faol o'yinlarni xotirjam bo'lganlar bilan almashtirishingiz mumkin. Kichkintoy bilan yugurib, qulflar bilan o'ynang, keyin uni stolga o'tirib, birga chizing. Agar bola giperaktiv bo'lsa, u kattalar e'tiboriga muhtoj. Shifokorning barcha tavsiyalariga amal qiling, chunki faqat u bu vaziyatda nima qilish kerakligini aytishi mumkin. Va siz muvaffaqiyat qozonasiz! Giperaktiv bola bu oila uchun jazo emas. Siz qanchalik tez mutaxassisdan yordam so'rasangiz, farzandingiz va siz uchun shuncha yaxshi bo'ladi. Giperaktivlik - bu bola bir daqiqaga o'tirolmaydigan holat. "Yuzdagi" alomatlar: bolalar harakatchan, bezovtalanishadi, biron bir faoliyatga diqqatni jalb qila olmaydilar. Ko'pincha bunday bolalar boshqa bolalarni xafa qilishadi, kattalarni xatti-harakati bilan bezovta qiladilar va chalg'itadilar, doimo asabiy va hayajonli holatda bo'lishadi. Uchdan yetti yoshgachaQoidaga ko'ra, giper-qo'zg'aluvchanlik cho'qqisi o'rnatiladi. Shu bilan birga, bu vaqt hayotdagi sezilarli o'zgarishlar bilan ajralib turadi: bu davrda bolalarni bolalar bog'chasiga olib borishadi, ular rivojlanayotgan studiyalarga va bo'limlarga olib borila boshlaydi va maktabga kirishga tayyorlanadi. Bola ko'plab ko'nikma va qobiliyatlarni, shu jumladan jamoada muloqot qilish, ma'lumotni idrok etish va qayta ishlash, oddiy vazifalar va so'rovlarni bajarish qobiliyatini o'zlashtirishi kerak. Aynan mana shu yillar davomida giperaktiv chaqaloq va uning ota-onasi uchun eng og'ir vaqt bo'ldi, va ma'lumotlarning ko'pligi va paydo bo'lgan yangi majburiyatlar diqqat etishmovchiligining giperaktivligi buzilishi bilan bolaning ahvolini yomonlashtirdi. Bolaning giperaktiv ekanligini qanday tushunish mumkinQiyinchiliklarni qanday engish va ushbu qiyin davrni minimal yo'qotishlar bilan qanday engish kerak? Haddan tashqari chaqaloq: sabablari Giperaktiv bolani tashxislash va davolashni boshlashdan oldin, nevrologik-xulq-atvor buzilishining sabablarini aniqlashga arziydi. Bu davolash va tuzatish jarayonini yanada oqilona boshlash imkonini beradi. Muammoning yuzaga kelishi mumkin bo'lgan sabablari: Irsiy omil. Giperaktivlikning eng keng tarqalgan sabablaridan biri genetik moyillik deb hisoblanadi. Homiladorlik va tug'ish paytida patologiya (xomilalik gipoksiya, tahdid qilingan homiladorlik, gestoz, tug'ilishning qiyinligi, sezaryen va boshqalar). Tug'ilishning kamligi va erta tug'ilish. Yuqumli kasalliklarona tomonidan homiladorlik paytida va bola hayotning birinchi haftalarida olib boriladi. Salbiy oilaviy munosabatlarning oqibatlari va stressli sharoitlar. Xomilalik rivojlanish davrida foydalaning alkogol, tamaki va ba'zi dorilar. Shuningdek, chiqarib tashlanmagan atrof-muhitga ta'sir, kerakli iz elementlarning etishmasligi va noto'g'ri ovqatlanish (shirinliklar va tez ovqatlanish). Diqqat! Diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishi qiz bolalarga qaraganda o'g'il bolalarda ko'proq uchraydi. Bola tug'ilishi va qorin bo'shlig'idagi shikastlanish xavfini oshiradigan erkak go'daklarning og'irligi bilan bog'liq bo'lgan narsa Giperaktiv bola 3 yosh - 4 yil: nima qilish kerak Ko'pincha, ushbu davrda ota-onalar faol yordam so'rab mutaxassislarga murojaat qila boshlaydilar. Buning sababi shundaki uch yoshli bola birinchi marta bolalar bog'chasiga yoki rivojlanish guruhiga yuboriladi, bu erda giper-qo'zg'aluvchanlik belgilari aniq namoyon bo'la boshlaydi, shuningdek jamoada moslashish bilan bog'liq muammolar kuchayadi. Giperaktivlikning paydo bo'lishi, shuningdek, chaqaloqning asab tizimining ruhiy stressning kuchayishi, yangi va tushunarsiz talablarga tezda dosh berolmasligi bilan bog'liq. 3 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan davrda giperaktivlik belgilari 3-4 yoshli bolaning giper-qo'zg'aluvchanligining belgilari quyidagilardan iborat: nazoratsizlik, so'rov va buyruqlarga javob yo'qligi; maqsadsiz yugurish, tartibsiz harakatlar; kechiktirilgan nutq funktsiyasi; beparvolik, unutuvchanlik; bola stulda emaklanadi, sakrab chiqadi, aylanadi; bezovtalik, qisqa temperament va isteriya; yomon, tinch uyqu. 3-4 yoshli bolalarning giper-qo'zg'aluvchanligini davolash va tuzatish. Kerakli bolalar psixologi va nutq terapevti bilan mashg'ulotlar. Mutaxassislarning ishi bezovtalik va tashvish tuyg'usini kamaytiradi, nutqni, xayoliy fikrlashni, vizual va eshitish xotirasini rivojlantiradi. Bu yoshda tavsiya etilmaydi. raqobatbardosh o'yinlar. Hovuzga tashrif buyurish yoki bolalar velosipedini sotib olish yaxshiroqdir. Farzandingizni ta'minlashga harakat qiling uyda tinch va do'stona muhit. Giperaktiv chaqaloq o'zini himoyalangan va sevishini his qilishi kerak. Giperaktiv bola 5 yoshdan 6 yoshgacha: nima qilish kerak 5-6 yoshida giper-qo'zg'aluvchanlik bilan og'rigan bolaning ahvoli yomonlashishi mumkin, chunki bu vaqtda maktabgacha muassasaning katta guruhlarida tayyorgarlik mashg'ulotlari boshlanadi. Bundan tashqari, davr chaqaloqning haddan tashqari charchashiga olib kelishi mumkin bo'lgan miya tuzilmalarining faol kamolotga uchrashi bilan tavsiflanadi. Belgilari 5 yoshda va 6 yoshda Giperaktivlikning odatiy belgilariga qo'shimcha ravishda, 5-6 yoshdagi nevrologik-xatti-harakatlarning buzilishi quyidagi ko'rinishlar bilan tavsiflanadi: Nerv shomillari. Yuz mushaklarining majburiy ravishda qisilishi, tananing mushaklari va oyoq-qo'llarining qisqarishi, miltillovchi, yo'taluvchi, qaltirash va bosh chayqalishi paydo bo'lishi mumkin. Haddan tashqari gaplashuvchanlik. Bunday holatda, bola aralashishga va unga aytilgan nutqni tinglamaslikka moyil. Tez-tez kayfiyat o'zgaradi. Dürtüsellik va sabrsizlik. Turli xil komplekslar, fobiya va doimiy qo'rquv. E'tibor etishmasligi giperaktivligi buzilgan bolaning ahvolini yaxshilash uchun psixolog bilan ishlash va nevropatologga tashrif buyurishdan tashqari uning turmush tarzini jiddiy ravishda tuzatish talab etiladi. Bu 5-6 yoshdagi bolaga ortib borayotgan yuklarga tezda moslashishga yordam beradi: Uyqu rejimiga e'tibor bering. Bir vaqtning o'zida yotish va yotish tavsiya etiladi. Yotishdan oldin, bolani ma'lumot bilan ortiqcha yuklamang va faol o'yinlarni kamaytirmang. Tez ovqatlanish, shirinliklar, xamir ovqatlar, sodalar va shakar sharbatlarini dietangizdan chiqarib tashlang. Yotishdan oldin piyoda yurishni qo'shing. Fidjatlarga jismoniy faollik qo'shing. Bu yoshda, bola allaqachon sport bo'limida qayd etilishi mumkin. Bu keskinlikni engillashtiradi va tajovuzni kamaytiradi. Giperaktiv bola 7 yoshda Qoida tariqasida, etti yoshida maktabga va birinchi yillik ta'limga tayyorgarlik boshlanadi. Yangi talablar va qiyinchiliklar giperaktiv bolaning muammolarini yanada kuchaytiradi. Giper-qo'zg'aluvchanlik jamoada normal moslashishga xalaqit beradi va tengdoshlar va o'qituvchilar bilan ziddiyatlarning paydo bo'lishiga olib keladi. Tinchlik, sabrsizlik va osonlik tufayli qo'zg'aluvchanlik, bunday bola tajovuzkorlik va asotsial harakatlarga olib kelishi mumkin bo'lgan harakatlarining oqibatlarini hisoblash imkoniyatiga ega emas. Etti yoshli bolada giperaktivlik belgilari 7 yoshida giper-hayajonli bola boshqacha bo'ladi: Ishni oxirigacha etkazolmaslik oxirigacha boshlandi. Butun darsni o'tira olmaganlik. Mashg'ulotlar paytida ajratish va tashqi stimullarga e'tiborni kuchaytirish. Uy vazifasi ehtiyotsizlik va chalg'itish sababli xatolar. O'z ishini oqilona tashkil qila olmaslik. Doimiy narsalar, o'quv qurollari va kitoblarning yo'qolishi. Maktabga tayyorgarlik, agar sizda giperaktiv bolangiz bo'lsa, nima qilish kerak, 7 yoshda Bolani maktab majburiyatlariga moslashtirish uchun quyidagilar zarur: Qattiq, qat'iy bajariladigan kun tartibini tuzing. Maktabga doimiy ravishda rad etish va rad etishga yo'l qo'ymaslikka harakat qiling. Qaysi muammolar kognitiv jarayonga xalaqit berishini aniqlang (eshitish qobiliyatining rivojlanmaganligi, zaif mantiq yoki xayoliy fikrlash). O'quv jarayoniga ijobiy munosabatni shakllantirish. Maktabda bo'ladigan yuklarga oldindan tayyorgarlik ko'ring. Agar sizda tashvishli bola bo'lsa, tajovuzkor bola Bolalarda giperaktiv xatti-harakatlar buzilishining eng keng tarqalgan va muammoli shakllaridan biri bu bolalarning tajovuzidir. Ushbu buzuqlikni samarali ravishda engish uchun birinchi navbatda tajovuzning paydo bo'lishining sababini aniqlash kerak. Diqqat! Ko'pincha, tajovuz, tantrums va asotsial xulq-atvor yordamida bola boshqalarning e'tiborini o'ziga qaratishga harakat qiladi. G'amxo'rlik, sevgi va qo'llab-quvvatlashning etishmasligi giper-hayajonli chaqaloqni SH, tashvish va tajovuzkorlikni namoyon qiladi. Bolaning tajovuzkor xatti-harakatlarini tuzatish uchun oila psixologiga murojaat qilish tavsiya etiladi, chunki bu muammo ko'pincha barcha oila a'zolariga tegishli. Axir, faqat o'zaro tushunish va chaqaloq bilan yaqin aloqa kichkina tajovuzkorning holati va xatti-harakatlarini yaxshilashi mumkin. DEHB nimani anglatadi? Hozirgi kunda nevrologga yoki shunchaki quloqqa murojaat qiladigan ko'plab ota-onalar "giperaktiv" bola yoki diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilgan bola - DEHB kabi tushunchaga duch kelishmoqda. Keling, bu nimani anglatishini ko'rib chiqaylik. "Giper" so'zi - yunon tilidan normadan oshib ketgan degan ma'noni anglatadi. Va lotin tilidan tarjimada "faol" so'zi faol, samarali. Hammasi birgalikda - odatdagidan yuqori faol. Giperaktiv bolalarning psixologik xususiyatlari Giperaktiv bolalar juda bezovtalanishadi, ular doimo yugurishadi, sakrashadi, faollik ko'rsatishadi. Ba'zan har kimga cheksiz ishlaydigan motorni ulashganga o'xshaydi. Boshqalar uzoq vaqt davomida harakat qilishlari mumkin, hatto boshqalar ulardan buni talab qilmasa ham. O'yinlar va mashg'ulotlar paytida bolalar o'tira olmaydi va qo'llari va oyoqlarini boshqara olmaydi.Shunday qilib, 2 - 3 yoshda, bola juda harakatchan bo'lganida, u tez-tez tantrlarni yig'adi, yaramaydi, yuguradi va tez hayajonlanadi, charchaydi. Ushbu fonda turli xil kasalliklar, uyquning buzilishi mumkin. 3-4 yoshida harakatlarni muvofiqlashtirish buzilishi qo'shiladi va ota-onalar bunday xatti-harakatlardan shu qadar charchaydilarki, ular signal berishni boshlaydilar va mutaxassislarga murojaat qiladilar. Mutaxassislar tomonidan DEHB alomatlari maksimal darajasining bola inqirozi davrida - 3 yoshda va 6-7 yoshda kuzatilishi isbotlangan. Giperaktiv bolaning bunday portreti haqiqatan ham ota-onalarga ta'limdagi ko'plab muammolar va qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Ota-onalar farzandiga "DEHB" yorlig'ini osib qo'ymasliklari kerak, buni faqat mutaxassis - nevrolog amalga oshirishi mumkin va psixolog sinfda ushbu xatti-harakatni tuzatishga yordam beradi. Bunday sindromli bolalarda qanday xatti-harakatlar belgilari paydo bo'lishi mumkinligini batafsil ko'rib chiqamiz. Diqqat etishmasligi Hiperaktivlik buzilishi Ushbu tashxisning namoyon bo'lish belgilari uchta asosiy ko'rinishning kombinatsiyasiga bog'liq: Diqqat etishmasligi (beparvo). Bola o'z harakatlarida nomuvofiqdir. U chalg'itadi, unga aytilgan nutqni eshitmaydi, qoidalarga rioya qilmaydi va tartibli emas. Ko'pincha uning ishlarini unutib qo'yadi va zerikarli aqliy zo'ravonlik harakatlaridan qochadi. Dvigatel dezinfektsiyasi (giperaktivlik). Bunday bolalar uzoq vaqt davomida bir joyda o'tira olmaydilar. Voyaga etgan kishi, bolaning ichidagi buloq yoki yara motoriga ega degan taassurot qoldiradi. Ular doimo bezovta qiladilar, yuguradilar, yomon uxlaydilar va ko'p gaplashadilar. Dürtüsellik. Bola sabrsiz, joyidan qichqirishi mumkin, boshqalarning suhbatiga aralashishi mumkin, navbatda turishga qodir emas, ba'zan tajovuzkor. Uning xatti-harakatlarini zaif nazorat qiladi. Agar 6-7 yoshida bola yuqorida keltirilgan barcha belgilarni namoyon etsa, unda biz DEHB tashxisini taxmin qilishimiz mumkin. Buning sabablarini tushunamiz Har bir ota-ona uchun alomatlar qaerdan kelib chiqqanini va nima uchun ekanligini bilish va tushunish muhimdir. Keling, bularning barchasiga aniqlik kiritishga harakat qilaylik. Ba'zi sabablarga ko'ra tug'ilish paytida bolaning miyasi biroz shikastlangan. Ma'lumki, asab hujayralari tiklanmaydi va shuning uchun jarohatlardan so'ng, boshqa sog'lom asab hujayralari asta-sekin qurbonlarning funktsiyalarini o'zlashtira boshlaydi, ya'ni tiklanish jarayoni darhol boshlanadi. Bunga parallel ravishda bolaning yosh rivojlanishi, chunki u o'tirishni, yurishni, suhbatlashishni o'rganadi. shuning uchun boshidanoq, giperaktiv bolaning asab tizimi ikki tomonlama yuk bilan ishlaydi.Va har qanday stressli vaziyat, uzoq muddatli stress (masalan, bolalar bog'chasida yoki maktabda moslashish) bo'lsa, bolada nevrologik holat yomonlashadi va giperaktivlik belgilari paydo bo'ladi. Miyaning shikastlanishi Prenatal patologiya; Yuqumli kasalliklar; Toksikoz; Onada surunkali kasalliklarning kuchayishi; Homiladorlikni tugatishga urinishlar; Rh faktori immunitetning mos kelmasligi Spirtli ichimliklar va chekish. Etkazib berishning asoratlari: Malpozitsiya; Mehnatni rag'batlantirish; Asfiksiya; Ichki qon ketish; Erta yoki uzoq muddatli mehnat. Tug'ilishdagi shikastlanish chaqaloqning keyingi giperaktivligiga qanday ta'sir qilishi haqida videoga qarang. Genetik sabablar Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, diqqatning buzilishi oilada tarqalishga moyildir.DEHB kasalligi bilan og'rigan bolalarda odatda kamida bitta yaqin qarindoshi bor va ular ham DEHB bilan kasallangan. Giperaktivlikning sabablaridan biri asab tizimining tug'ma yuqori yuqori qo'zg'aluvchanligi bo'lib, bola onadan oladi, u homiladorlik paytida hayajonlangan, stressli holatda bo'lgan. Psixososyal sabablar Bular giperaktivlikning eng muhim sabablaridan biridir. Ko'pincha, bizning maslahatimizga kelgan ota-onalar farzandlarining xatti-harakatlarining sabablari oilada ekanligiga shubha qilmaydilar: Onalik mehr-muhabbati va inson bilan aloqa etishmasligi; Yaqinlaringiz bilan iliq aloqaning yo'qligi; Ota-onalar bolaga umuman e'tibor bermayotganlarida, pedagogik beparvolik; To'liq bo'lmagan oila yoki oilada ko'p bolalar; Oiladagi ruhiy zo'riqish: ota-onalar o'rtasidagi doimiy janjal va nizolar, kuch va nazoratning namoyon bo'lishi bilan bog'liq bo'lgan his-tuyg'ular va harakatlarning haddan tashqari ko'tarilishi, sevgi, g'amxo'rlik, tushunish bilan bog'liq bo'lgan his-tuyg'ular va harakatlarning etishmasligi; Bolalarga nisbatan zo'ravonlik; Oilada bolani tarbiyalashga har xil tarbiyachilar tomonidan turli xil yondashuvlar; Ota-onalarning axloqsiz turmush tarzi: ota-onalar alkogolizmdan, giyohvandlikdan azob chekishadi, huquqbuzarlik qiladilar. Ota-onalar bilan doimiy janjal va nizolar faqatgina DEHBni kuchaytiradi Ijobiy fikrlar Ammo bunday bolalarda nafaqat xatti-harakatlarning kamchiliklari, balki ko'plab ijobiy fazilatlari ham mavjud. Ular juda keng tarqalgan xayolparastlar va ixtirochilar, ular har doim siz so'ragan har qanday savolga favqulodda javob berishadi. Kattalar sifatida ular turli shoumenlarga, aktyorlarga aylanadilar, ijodiy fikrlaydigan odamlar saflarini to'ldiradilar. Ular tush ko'rishni yaxshi ko'radilar va atrofimizdagi dunyoda siz ko'rmagan narsalarni ko'rishadi. Ularning energiyasi, moslashuvchanligi va muvaffaqiyatga intilishi odamlarni o'ziga jalb qiladi, chunki ular ajoyib suhbatdoshlardir. O'yinlarda va turli guruhlarda ular doimo etakchilik qilishadi, tug'ilishdan boshlab etakchi. Siz ular bilan albatta zerikmaysiz. DEHB tashxisi qo'yilgan bolalarning aksariyati iste'dodli va ko'zga ko'ringan shaxslarga aylanadi. Giperaktivlikni tuzatish uchun darslar va o'yinlar Maktabgacha yoshdagi bolalarda O'yinlar va mashqlar yordamida psixologik tuzatishning eng to'liq sxemasi kitoblarda tasvirlangan: I. P. Bryazgunova va E. V. Kasatikova "Bezovta bola": E. K. Lyutova va B. B. Monina "Giperaktiv bolalar": Artsishevskaya I. "Bolalar bog'chasida hiperaktiv bolalar bilan psixologning ishi": Bunday bolalar bilan olib boriladigan darslar quyidagi usul va texnikalarni o'z ichiga olishi mumkin. diqqatni rivojlantirish va harakatlarni muvofiqlashtirish uchun o'yinlar; o'z-o'zini massaj mashg'uloti; taktil shovqinni rivojlantirish uchun o'yinlar; cheklash lahzalarining ochiq o'yinlari; barmoq o'yinlari; loy, qum va suv bilan ishlash. Giperaktiv bolalarga bolalar psixologi bilan guruh mashg'ulotlari o'tkazish tavsiya etiladi. Har qanday onaning uyda o'ynashi mumkin bo'lgan maktabgacha va maktab yoshidagi bolalar uchun ushbu kitoblardan bir nechta o'yinlar: Mashq " Bolalar uchun yoga mashqlari»; « Signalni o'rnatdik"- biz kaftni kaminga siqib qo'yamiz, quyosh pleksusida aylana harakatini qilamiz; « Uyg'otuvchi jiringladi, "ZZZ" - kaftni boshga urish; « Yuz yasaymiz»- qo'llarni yuzning chetiga torting; « Haykal sochlari"- barmoq uchlarini soch ildizlariga bosing; « Ko'zlar qilamiz»- barmoq uchlari bilan qovoqlarga tegib, ko'rsatkich barmog'ini ko'z atrofiga torting. Ko'zingizni miltillating; « Burunni haykalga soling"- ko'rsatkich barmog'ini burun ko'prigidan burun qanotlari bo'ylab torting; « Haykal quloqlari»- quloqchalarni qisish, quloqlarini silash; « Iyagini tarash»- iyakni urish; « Quyoshni burun bilan torting ” - boshingizni burish, ozgina nurlarni chizish; « Qo'llaringizni dazmollang"- birinchi qo'lni, keyin ikkinchi qo'lni silash; Xor bilan ayting: " Men yaxshi, mehribon, chiroyli, boshimni silayman ”; Mashq "Bir, ikki, uch - gapiring!": Onam qog'ozga yoki doskaga parcha, o't va uyni tortadi. Keyin u buyruq eshitilgandan keyingina taklif qiladi: "Bir, ikki, uch - gapiring!", Rasmda nima yozilganini ayting. Shundan so'ng, onasi ko'zlarini yumib, boladan gulni yoki qushni tugatishni so'raydi, shunda u chaqaloq buni tugatgan deb taxmin qiladi. Ushbu o'yin sizni sabrli va ehtiyotkor bo'lishga o'rgatadi. Quyidagi videoda giperaktiv bolalar uchun tuzatish darsi namoyish etiladi: "Diqqatli ko'zlar" o'yini Onam bolani qo'g'irchoqning nima borligini, uning kiyimlari, ranglari qanday rangda ekanligini diqqat bilan ko'rib chiqishni taklif qiladi. Keyin bola yuz o'giradi va qaysi qo'g'irchoq xotiradan ekanligini aytadi. Mashq qilish Ajoyib sumka Bola 6-7 ta kichik o'yinchoqlarni ko'rib chiqadi. Onam jimgina o'yinchoqlardan birini mato sumkasiga soladi va o'yinchoqni sumkaga tegizishni taklif qiladi. U navbat bilan o'yinchoqni sumkada sezadi va o'z taxminini ifoda etadi. Shundan so'ng u o'yinchoqni olib, ko'rsatib beradi. O'yin "Chants - pichirlash - jim" Onam bolani rangli kvadratchalarni ko'rsatadi. Agar u qizil kvadratni ko'rsa - u holda siz sakrashingiz, yugurishingiz va qichqirishingiz mumkin, agar sariq bo'lsa - siz faqat shivirlashingiz mumkin, va ko'k bo'lsa - joyida muzlatib qo'yishingiz va yopishingiz kerak. Bola uchun qum va suv bilan turli xil o'yinlar ham mos keladi. Maktabda bolalar Tuzatish o'yini Katta bosma bilan har qanday bosilgan matnni oling. Bolaga matnning bir qismini bering, boshqasini o'zingiz uchun qoldiring. Vazifa sifatida, boladan matndagi "a" harflarini kesib tashlashini so'rang, topshiriqni bajargandan so'ng, matnlarni o'zaro tekshirish uchun almashtiring. "Maymun" Voyaga etgan kishi maymunni tasvirlaydi va bolalar unga ergashishadi. Birinchidan, tik turib, keyin zal atrofida sakrash. Maymunning suratini harakatda saqlashga harakat qilamiz. "Adashgan chiziqlar" Siz ko'plab chiziqlar va doodlarni chizishingiz mumkin va bola har qanday chiziqni boshidan oxirigacha kuzatishi kerak, ayniqsa u boshqalar bilan aralashganda. "So‘z turkumlari" Bolaga turli xil so'zlarni nom bering: divan, stol, krujka, qalam, ayiq, vilka, maktab va hokazo. Bola diqqat bilan tinglaydi va so'zlarni, masalan, hayvonni anglatsa, qo'llarini yopadi. Agar bola qoqilsa, o'yinni boshidan takrorlang. Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar psixologlar bilan muloqot qilishdan mamnun. Giperaktiv bolalar bilan ishlashda siz ko'p terapiya va ertak terapiyasi kabi usuldan foydalanishingiz mumkin. Bolaning ushbu muammolari uchun individual ravishda multfilm tanlang. Giperaktivlikni oldini olish va tuzatish uchun multfilmlar va ertaklar Kichkintoyingizga quyidagi multfilmlarni tomosha qiling: "Yaramas mushukcha" "Masha endi dangasa emas" "Maymunlar" "Yaramas Teddy ayig'i" "Nekochuxa" "Oktopuslar" "Qanotlar, oyoqlar va dumlar" "Fidget" "Fidget, Myakish va Netak" "Shunaqa bema'ni" "Petya Pyatochkin" Bolangizga quyidagi to'plamlardan ertaklarni o'qing: "Dvigatel dezinfektsiyasini tuzatish": "Yaramas bola"; "Kichkina tvit"; "Lenya dangasa bo'lishni to'xtatganligi haqida hikoya"; "Tinchlanmagan Egor"; "Yomon barmoqlar." "Xulqning o'zini o'zi tashkil etish": "Bolalar va ota-onalar kvartirada tartibsizliklarni bartaraf etishdi"; "Qoidasiz kun"; "Puddle Bon Appetit!"; "Qo'llarini yuvishni yoqtirmagan bola haqida ertak"; "Qanday qilib kiyimlar xafa bo'lganligi haqidagi ertak." Ertaklar kırıntılarını o'qish, uning tasavvurini va diqqatini rivojlantirishga yordam beradi Turli vaziyatlarda giperaktiv bola bilan ishlashda "tez yordam" Agar bolada DEHB alomatlari paydo bo'lsa, diqqatni chalg'itib qo'ying. Boshqa faoliyat bilan qiziqish; Farzandingizga kutilmagan savollar bering; Farzandingizning xatti-harakatlarini hazilga aylantiring; Bolaning harakatlarini qat'iyan taqiqlamang; Mag'rurlik bilan buyurtma qilmang, balki xushmuomalalik bilan biron narsa qilishni so'rang; Bolaning aytmoqchi bo'lgan gaplarini tinglashga harakat qiling; Sizning so'rovingizni bir xil so'zlar bilan takrorlang (tinch ohangda); Bittasini xonada qoldiring (agar uning sog'lig'i uchun xavfsiz bo'lsa); Axloqiy narsalarni o'qimang (bola hali ularni eshitmaydi). Doktor Komarovskiyning giperaktiv bolani qanday etishtirish bo'yicha maslahatlarini tinglang: Bolalar uchun boshlarida juda ko'p ma'lumotni saqlash juda qiyin. Ular uchun vazifalarni qismlarga bo'lish yaxshidir. Avval bitta topshiriq bering, keyin boshqasiga. Masalan, avval o'yinchoqlarni olib tashlashingiz kerakligini ayting va faqat chaqaloq buni amalga oshirgandan so'ng, quyidagi ko'rsatmalar bering. Ko'pgina giperaktiv bolalar vaqtni his qilish bilan bog'liq katta muammolarga duch kelishadi.Ular o'z faoliyatini qanday rejalashtirishni bilishmaydi. Ya'ni, agar siz vazifani bajarsangiz, bir oydan keyin siz o'yinchoq olasiz, deb aytolmaydi. Ular uchun eshitish juda muhim, siz o'yinchoqlarni echib, konfet olasiz. "Token" tizimi bunday bolalar bilan yaxshi ishlaydi. Har qanday biznesni bajarish uchun bola ko'zoynak yoki token shaklida mukofot oladi, keyinchalik u biron bir narsaga almashadi. Ushbu o'yinni butun oila bilan o'ynash mumkin. Taymerni qo'llash. Vaqtni his qilish muammosi bo'lgan bolalarga buni kuzatishga yordam beradi. Oddiy soat stakanidan yoki musiqiy daqiqalardan foydalanishingiz mumkin. Mutaxassislarni kuzatib boring va ular bilan maslahatlashing. nevrolog va agar kerak bo'lsa, dori-darmonlarni qabul qiling. Haddan tashqari shakar iste'mol qilishni yo'q qiling. Bu qo'shimcha energiya beradi va asab tizimining haddan tashqari siqilishiga olib keladi. Oziq-ovqat allergiyalari keltirib chiqaradigan taomlarni dietangizdan chiqarib tashlang.Bu turli xil bo'yoqlar, konservantlar, lazzatlar bo'lishi mumkin. Farzandingizni muntazam ravishda iste'mol qiling vitaminlar. Bola bilan suhbatlarda, har doim ijobiy munosabatni qo'llab-quvvatlang. Doim xotirjam ohangda gapiring. "Yo'q", "yo'q" so'zlaridan qoching. Olomondan saqlaning va shovqinli kompaniyalar. Oldindan ishlash, diqqatni o'zgartiring. Bolani sport bo'limiga olib boring,bu uning tanasiga foydali oqindi beradi. Qanday bo'lmasin, ota-onalar bolani qo'llab-quvvatlashi va qo'llab-quvvatlashlari kerak Giperaktiv bolaning namunaviy menyusi Mutaxassislar ovqatlanish bo'yicha mutaxassislar ozgina bezovtalanish uchun maxsus menyu ishlab chiqdilar. Nonushta: jo'xori uni, tuxum, yangi siqilgan sharbat, olma. Tushlik: yong'oq yoki tozalangan urug'lar, mineral suv. Tushlik: sabzavot va o'tlar bilan sho'rva, kartoshka pyuresi bilan baliq go'shti yoki tovuq, berry sharbati jele. Yuqori choy: qatiq (achitqi pishirilgan sut, kefir), butun donli non yoki to'liq non, banan. Kechki ovqat: yangi sabzavotli salat, sutli yoki tvorogli karabuğday pyuresi, limon balzamidan yoki romashkadan tayyorlangan o'simlik choyi. Kechki ovqat: bir qoshiq asal bilan bir stakan sut. Bu faqat idish-tovoqlarning taxminiy ro'yxati, mumkin bo'lgan allergik reaktsiyalar va giyohvandlik xavfi hisobga olingan holda menyu sozlanishi. Shuningdek