I. Понятие «тема» и«тематика» в литературоведении»

ГЛАВА I. Понятие «тема» и «тематика» в литературоведении»
Слово «тема» («тематика») произошло от древнегреч. «thema» – то, что положено в основу»¹.
В литературоведении оно используется в двух значениях, которые приблизительно можно свести к двум основным:
Темами называют наиболее существенные компоненты художественной структуры, аспекты формы, опорные приёмы. В литературе – это значения ключевых слов, то, что ими фиксируется. В лирике часто целое поэтическое направление определяется преимущественно своими словесными темами.
Понятие «тема» используется для понимания познавательного аспекта искусства: оно восходит к теоретическим опытам прошлого века и характеризует не элементы структуры, а напрямую сущность произведения как целого.
В русской литературе существует огромное количество тем, затрагиваемых писателями в произведениях.
Тема в качестве фундамента художественного творения – все то, что стало предметом авторского интереса, осмысления и оценки. Данный феномен Б. В. Томашевский назвал главной темой произведения. Говоря о тематике в этой ее стороне, он называл темы любви, смерти, революции.
Тема, утверждал ученый – это «единство значений отдельных элементов произведения. Она объединяет компоненты художественной конструкции, обладает актуальностью и вызывает интерес читателей»².
Взгляды по этому вопросу, спустя время, совсем не изменились. «Тема есть некоторая установка, которой подчинены все элементы произведения, некоторая интенция, реализуемая в тексте»³ мысль выражают и современные ученые.
Дальше мы остановимся на тематике, именно в этом, скажем так, субстанциональном аспекте, то есть на предмете художественного познания, который безгранично широк и поэтому его сложно определить: искусству есть дело буквально до всего. В художественных произведениях прямо или косвенно преломляются и бытие как целое (то есть присутствует картина мира как упорядоченного или дисгармоничного), и его определенные грани: феномены природы и, главное, человеческой жизни.
Это понятие (художественная тема, тематика) в значительной степени скомпрометировало себя догматически узкой интерпретацией, которая упрочилась в русском литературоведении начиная с 1920-х годов: темы литературных произведений сводились к «социальной характерности»⁴.
Художественная тематика сложна и многопланова. На теоретическом уровне ее правомерно рассмотреть как совокупность трех начал:
1.Онтологические и антропологические универсалии;
2.Локальные (порой, однако, масштабные) культурно-исторические явления;
3.Феномены индивидуальной жизни (прежде всего - авторской) в их самоценности.
Перспектива подобного истолкования тематики искусства (на наш взгляд, ещё весьма предварительно) намечена М. М. Гиршманом, по словам которого, «в произведениях как художественной целостности равнонесомненными и равнодостойными являются человечество, народ и конкретная человеческая личность»⁵.
Наряду с термином «тема» понятие художественной идеи представляет одну из граней содержания произведения искусства.
Так, слово «идея» пришло в науку о литературе из философии и означает «форму постижения в мысли явлений объективной реальности»⁶.
В литературоведении термином «идея» было принято обозначать образно выраженные в произведении искусства авторские мысли и чувства – это эмоционально окрашенный содержательный центр художественного произведения.
Наряду со словом «идея» использовались понятия «концепция произведения» и «авторская концепция». В современном литературоведении, кроме этих терминов, функционирует также понятие «творческая концепция произведения». Смысловое наполнение этих терминов в целом синонимично.
В учебно-методическом пособии «Введение в литературоведение (теория литературы)» А. Н. Безруков дает определения понятий «идея» и «тема»:
1.«Идея – эмоционально-образное решение, осмысление проблемы, поднятой в произведении; форма постижения в мысли явлений объективной реальности, включающая в себя сознание цели и проекции дальнейшего познания и практического преобразования мира»⁷.
2.«Тема – круг событий, положенный в основу произведения; жизненный материал, взятый художником для изображения»⁸.
Художественная идея не есть понятие отвлеченное, в отличие от научных и философских категорий. Она не может быть выражена в определенной словесной формуле, как это происходит, например, в научных текстах. Это связано, во-первых, с образной спецификой искусства и, во-вторых, с субъективно-авторской его направленностью.
Глубину своего выражения художественная идея обретает в единстве содержания и формы произведения. Можно лишь условно словесно обозначить авторскую мысль, положенную в основу содержания: «художественная идея не является изначально заданной, внеположной произведению. Она может значительно измениться от стадии замысла до момента завершения произведения»⁹.
В «Литературном справочнике» Г. А Анищенко дает определение понятий «тема», «тематика» и «идея», которые тесно взаимосвязаны между собой:
1.«Тема (содержание) – жизненный материал, положенный в основу произведения»¹⁰.
2.«Тематика – совокупность тем»¹¹.
3.«Идея – разрешение проблемы, ответ на поставленный вопрос, основная мысль произведения»¹².
Литература как вид искусства обладает огромными возможностями изображения явлений жизни, мыслей и чувств человека, реальных и фантастических объектов действительности. Поэтому тематика художественных произведений богата и разнообразна: «Тема может объединять разные произведения одного писателя, группы писателей определённого жанра, направления, литературной эпохи»¹³.
Тема произведения – это наиболее существенные компоненты художественного смысла, это все то, что стало предметом авторского интереса, осмысления и оценки, сфера художественного постижения мира, представленная в произведении автором в соответствии с его системой ценностей. Предельно обобщённое формулирование темы называют концепцией. Таким образом, тема – это сфера художественного постижения, представленная в произведении. Это не просто мир или фрагмент внешнего или внутреннего бытия, но фрагмент бытия, аксиологически выделенный, акцентированный автором – в соответствии с его системой ценностей: «Художественная тематика представляет собой совокупность тех или иных начал»¹⁴:
- онтологические и антропологические универсалии;
- философско-этические универсалии;
- локальные культурно-исторические явления;
- феномены индивидуальной жизни в их самоценности;
- рефлексивно-творческие феномены.
В российском литературоведении тему художественного произведения определяют как – «объект художественного отражения, те жизненные характеры и ситуации (взаимоотношения характеров, а также взаимодействия человека с обществом в целом, с природой, бытом и т.п.), которые как бы переходят из реальной действительности в художественное произведение и образуют объективную сторону его содержания»¹⁵.
Темы бывают конкретно-исторические и вечные:
1.Конкретно-исторические темы – это характеры и обстоятельства, рожденные и обусловленные определенной социально-исторической ситуацией в той или иной стране; они не повторяются за пределами данного времени, более или менее локализованы. Таковы, например, тема «лишнего человека» в русской литературе XIX в., тема Первой мировой войны и др.
2.Вечные темы фиксируют повторяющиеся моменты в истории различных национальных обществ, они в разных модификациях повторяются в жизни разных поколений, в разные исторические эпохи. Таковы, например, темы любви и дружбы, взаимоотношения поколений, тема человека труда и т.п.
Таким образом, затрагивая ту или иную тему, художник стремится не только отобразить интересующие его пласты жизни, но и выделить те его аспекты, которые в наибольшей степени привлекают автора и вызывают, по его мнению, интерес читателя. Эта сторона содержания произведения раскрывается в проблематике.
Исходя из определений, данных указанными литературоведами, мы пришли к следующим выводам:
1.Тема – это сфера художественного постижения, представленная в произведении.
2.Тема является жизненным материалом, положенным в основу произведения.
3.Тема обладает актуальностью и вызывает интерес читателя.
4.Наряду с термином «тема» понятие художественной идеи представляет одну из граней содержания произведения искусства.
5.Тема и идея художественного произведения неразрывно связаны друг с другом.
6.Идея произведения представляет собой ответ на поставленный вопрос, решение проблемы.
7.Идея – это основная мысль произведения.

1^ Хализев В. Е. Теория литературы: Учебник/В. Е. Хализев. 3-е изд., испр. и доп – М.: Высш. шк., 2002. –С. 55

2^ Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика (1925). М. 1996. – С. 176.

3^ Жолковский А. К., Щеглов Ю. К. К понятиям «тема» и «поэтический мир»//Ученые записки/ Тартуского гос. ун-та. Вып. 365. Тарту, 1975. С. 150.

4^ Поспелов Г. Н. Эстетическое и художественное. 1965. – С. 215.

5^ Гиршман М. М. Избранные статьи. Художественная целостность. Ритм. Стиль. Диалогическое мышление. Донецк, 1996. – С. 11.

6^ Философский энциклопедический словарь. М., 1983. – С. 201.

7^ Введение в литературоведение (теория литературы): Учебно-методическое пособие / Автор – сост. А. Н. Безруков. Издание пятое (дополненное). – Бирск: Бирск. гос. соц.-пед. акад., 2009. – С. 41.

8^ Там же: С. 52.

9^ Введение в литературоведение: Учебник / Н. Л. Вершинина, Е. В. Волкова, А. А. Илюшин и др.; Под общ. ред. Л. М. Крупчанова. – М.: Издательство Оникс, 2005. – С. 130.

10^ Анищенко Г. А. Литературный справочник: учебное пособие/Г. А. Анищенко. – М.: ФОРУМ, 2012. – С. 36.

11^ Там же: С. 36.

12^ Там же: С. 36.

13^ Литературная энциклопедия терминов и понятий/Под ред. А. Н. Николюкина. Институт научной информации по общественным наукам РАН. – М.: НПК «Интелвак», 2001. – С. 535.

14^ Камилова С. Э. Теория литературы: Введение в литературоведение. – Ташкент, НУУз, 2019. – С. 37.

15^ Введение в литературоведение: учебник/ Л.В.Чернец, В.Е. Хализев, А. Я. Эсалнек и др. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. – С. 97.