Ilmiy-tarbiyaviy, ommabop, bezakli oylik jurnal Barkamol avlod Vatanning baxti
Download 452.23 Kb. Pdf ko'rish
|
|
Ilmiy-tarbiyaviy, ommabop, bezakli oylik jurnal Barkamol avlod — Vatanning baxti BU SONDA: 1 ( 177)- son 2 0 1 1 - y i l , y a n v a r Muqovamizda: B i r i n c h i b e t : Muassislar: O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi «Sog‘lom avlod uchun» Xalqaro xayriya jamg‘armasi «Sog‘lom avlod uchun» jurnali O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1995-yil 13-aprel 127-sonli qaroriga asosan «Maktabgacha tarbiya» jurnali negizida tashkil etilgan. 1996-yil yanvardan chiqa boshlagan. ©
Ijod, bunyodkor mehnat — insonning qo‘sh qanoti. Baxtiyor AKRAMOV suvratga tushirdi. T o‘r t i n c h i b e t : Hunar — hunardan unar. Muhammad AMIN suvratga tushirdi. Mustaqillik ufqlari Zamon bilan hamqadam 2 Alolo
Buyuk ishlarga bel bo‘g‘lab 4 O‘zbekiston Respublikasi davlat mustaqilligining 20 yilligi oldidan Kecha va bugun: qiyosiy tahlil 6 Ko‘ngil ko‘zgusi Ixtiro ham ziroatday... 9 Karvon qo‘ng‘irog‘i Quyosh quvvati — taraqqiyot ozig‘i 10 Barkamol avlod — mamlakat kelajagi Yuksak yutuqlar sari intilar yoshlik 16 Huquqiy ma’rifat Mehr-u adolat payvast 18 14-yanvar — Vatan himoyachilari kuni Vatan ishqi bilan har ko‘ngil obod 20
Xizr suvi Sihat-u g‘ayratga esh quvvat... 23 Sog‘lom oila Oila — barqaror, turmush — farovon 24 Onalik va bolalik Siz bilan olam munavvar 26 Ibn Sino darsxonasi Bir-birimizning jonimizga jon bo‘lamiz 28 Vatannoma Sir-u sinoatga kon erur Oqtov 30 2011-yil — Kichik biznes va xususiy tadbirkorlik yili Ham chiroyli, ham foydali 32 2 ZAMON BILAN HAMQADAM USTAQILLIK nafaqat jamiyat va davlat hayo- tining asosiy mezoni, balki, har bir inson, fuqaro umri- ning mazmunini ham belgilaydi. Ana shu ma’noda u nafaqat imko- niyat, balki yuksak mas’uliyatdir. Mustaqillik har birimizga: “Shu yer — meniki, shu Vatan — meniki, O‘zbekiston — mening umumiy xonadonim, insonlik sha’nim va g‘ururim bilan bog‘liq bo‘lgan muqaddas makon” deya o‘ylash, fikr qilish va shu asosda ish yuritish imkonini berdi. Bugun biz yoshlarimizda ana shunday teran o‘ylash, atroflicha mulohaza yurita olish qobiliyatini, o‘z Vatani, o‘z xalqi, o‘z tarixiy ildizlari bilan haqli ravishda faxrlanish tuyg‘usini shakllan- tirishimiz zarur. Shu o‘rinda Yurtboshimiz Islom Karimovning quyidagi fikrlarini eslash joiz: “Biz xalqimizning dunyoda hech kim- dan kam bo‘lmasligi, farzandlari- mizning bizdan ko‘ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo‘lib yashashi uchun bor kuch va imkoniyatlarimizni safarbar etayotgan ekanmiz, bu borada ma’naviy tarbiya masalasi, hech shubhasiz, beqiyos ahamiyat kasb etadi. Agar biz bu masalada hushyorlik va sezgirligimizni, qat’iyat va mas’uliyatimizni yo‘qotsak, bu o‘ta muhim ishni o‘z holiga, o‘zibo‘larchilikka tashlab qo‘yadigan bo‘lsak, muqaddas qadriyatlarimizga yo‘g‘rilgan va ulardan oziqlangan ma’naviyati- mizdan, tarixiy xotiramizdan ayrilib, oxir-oqibatda o‘zimiz intilgan umumbashariy taraqqiyot yo‘lidan chetga chiqib qolishimiz mumkin”.
1 Xuddi shu vazifalarni amalga oshirish maqsadida mamlakati- mizda ta’lim tizimi tubdan isloh qilinib, yoshlarning ma’naviy tar- biyasi masalasiga alohida e’tibor qaratilmoqda. Chunki, har tomon- lama yetuk, barkamol, ruhan va jismonan sog‘lom avlodni shakl- lantirish birinchi galda ma’naviyat masalasiga yuksak e’tibor qaratish bilan chambarchas bog‘liqdir. Inson tabiatdagi barcha mavju- dotlarning sarvari hisoblanadi. Zero, jamiki boshqa mavjudot- lardan farqli o‘laroq, inson ong va tafakkur sohibi, aql-idrok egasi. Bir so‘z bilan aytganda, insonni jamiki boshqa jonzotlardan ajratib turuvchi xislat — bu, uning ma’naviyatidir. Yuksak ma’naviyat egasi bo‘la olish imkoniyati faqat insongagina in’om etilgan. Moddiy narsalar insonga jismoniy oziq va quvvat bersa, ma’naviyat unga ruhiy g‘izo va qudrat bag‘ishlaydi. Faqat moddiy jihatdan ta’minlanish bilan kifoya- lanish — ongsiz va ruhsiz maxlu- qotlarga xos. Ma’naviyatga intilish esa ruh va ong egasi bo‘lmish odamzotgagina xos fazilatdir. Yurtboshimiz bu borada o‘z fikrlarini shunday bayon etadi: “Moddiy islohotlar, iqtisodiy islohotlar o‘z yo‘liga. Ularni hal qilish mumkin. Ammo ma’naviy islohotlar — qullik va mutelik iskanjasidan ozod bo‘lish, qadni baland tutish, ota-bobolarimiz udumlarini tiklab, ularga munosib voris bo‘lish — bundan og‘irroq va bundan sharafliroq vazifa yo‘q bu dunyoda”. 2 Ma’naviyatli insongina qila- yotgan xatti-harakatining, bajara- yotgan ishining mazmunini anglaydi, jamoat joylarida o‘zini tuta biladi, turli bilimlarni egal- lashga harakat qiladi, ilmga chan- qoqlik, halollik, poklik, saxiylik, mehnatsevarlik, hayolilik, to‘g‘ri- so‘zlik, o‘zgalar diliga ozor ber- maslik kabi fazilatlar sohibi bo‘lishga intiladi. Bobokalon shoirimiz Mir Alisher Navoiyning mana bu baytiga e’tibor qarataylik: Har ishniki qilmish odamizod, Tafakkur birlan bilmish odamizod... Bu hikmatli satrlarda ham ma’naviyatli insonning o‘z-o‘zini anglashiga, aql va tafakkur bilan ish tutish qobiliyatiga ishora yotadi.
Albatta, ma’naviyat birdaniga shakllanmaydi, u insonning o‘zli- gini anglashi, o‘zini jamiyat uchun kerakli deb his etishi, Vatan va M 1
yengilmas kuch. –T.: Ma’naviyat, 2008,4-b. 2 Islom Karimov. O‘zbekiston: milliy istiqlol, iqtisod, siyosat, mafkura. – T.: O‘zbek- iston, 2001, 202-b. ZAMON BILAN HAMQADAM
3 xalq manfaati yo‘lida halollik bilan, fidoyilik bilan mehnat qilishi jarayonida shakllanadi. Muayyan bir davlatda ma’na- viyat masalasiga e’tibor berish, avvalo, mazkur davlat fuqarolarini teran idrokli, ilmli, zukko, chuqur mushohadali, o‘z tarixi durdona- laridan, ma’naviy boyliklaridan faxrlanuvchi, Vatanidan g‘ururla- nuvchi, fidoyi, Vatan himoyasiga mudom tayyor turuvchi, o‘z mustaqilligini asrovchi inson sifatida tarbiyalash uchun ham zarurdir. Bu jarayonda, shak- shubhasiz, xalqning mumtoz qadriyatlari va an’analari qo‘l keladi, to‘g‘rirog‘i, yordamga keladi. Zotan, qadriyat va an’analar — ma’naviyatning eng muhim tarkibiy qismlaridir. Har jihatdan yetuk, to‘kis, barkamol avlod tarbiyasi xalqning azaliy an’analari, udumlari va ma’naviy qadriyatlarini uning ruhiyatiga, ongi va tafakkuriga singdirish orqali amalga oshiriladi. Shaxs ma’naviyatining shaklla- nishida ularning alohida o‘rni bor. Shu jihatdan qaraganda, bugungi kunda mamlakatimizda milliy- ma’naviy an’ana va qadriyatlarga e’tibor qaratilishi, ma’naviy merosimizning tiklanishi yo‘lidagi sa’y-harakatlar ayni muddaodir. Bugungi kunda yoshlarimizni dunyo mamlakatlari va xalqlariga o‘zining zararli ta’sirini ko‘rsatib kelayotgan turli diniy ekstremistik guruhlarning buzg‘unchilik g‘oya- lari ta’siridan asrab qolish uchun ham ularga mukammal ta’lim va tarbiya berishimiz, farzandlari- mizni ma’naviy merosimizga yaqinlashtirishimiz zarur. Zotan, huquqiy-demokratik, adolatli jamiyat qurish va komil insonni voyaga yetkazish umrimiz maz- muniga aylangan ekan, buni hech birimiz unutmasligimiz kerak. Hech bir xalq o‘z tarixini bilmay turib, asrlar osha to‘plangan ma’naviy-axloqiy merosiga tayanmay turib, o‘z kelajagini tasavvur ham qilishi mumkin emas. Shu bois, mustabid tuzum davrida soxtalashtirilgan tarixi- mizni xolisona, haqqoniy yori- tish, barcha ta’lim muassasalarida Vatan tarixini, ajdodlarning boy madaniy, ma’rifiy, ma’naviy mero- sini o‘qitish borasida muhim tad- birlar amalga oshirildi. O‘zbek xalqi va o‘zbek davlat- chiligi tarixini, tariximizning barcha sahifalarini xolisona ilmiy asosda yoritish vazifalari Prezidentimiz Islom Karimovning bir guruh tarixchilar bilan 1998-yil iyun oyida bo‘lgan suhbatida, Vazirlar Mahkamasining 1998-yil 27-iyul- da qabul qilingan “O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi Tarix instituti faoliyatini takomil- lashtirish to‘g‘risida”gi qarorida alohida ko‘rsatib berildi. USTAQILLIK yillarida Vatanimiz tarixini yori- tish va o‘rganish masala- lari partiyaviy, sinfiy yondashuv- lardan, hukmron kommunistik mafkura ta’siridan xalos etildi. Bir necha o‘n yillar davomida buzib ko‘rsatilgan yoki so‘z yuritmay kelingan tarixiy voqealarni xolislik, tarixiylik, haqqoniylik tamoyillari asosida yoritgan qator ilmiy asarlar, darsliklar va o‘quv adabiyotlari yaratildi. Milliy ma’naviyatni yuksalti- ruvchi, unga ijobiy ta’sir ko‘rsa- tuvchi omillardan yana biri jismo- niy tarbiya va sport sohasidir. Mustaqillik sharofati bilan, sportni rivojlantirish masalasi ham davlat siyosati darajasiga ko‘tarilib, jismoniy tarbiya va sport sohasida ham misli ko‘rilmagan islohotlar amalga oshirildi. Sportchilarimiz jahon olimpiadalarida, sparta- kiadalarda, Osiyo o‘yinlarida, Osiyo va jahon chempionatlari hamda boshqa turli xalqaro sport musobaqalarida O‘zbekiston sha’nini himoya qilib, oltin, kumush va bronza medallarni qo‘lga kiritdilar. Jahon miqyosidagi sport musobaqalarida O‘zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi yangrab, Davlat bayrog‘imiz hilpiragan lahzalarda barcha ham- yurtlarimiz qalbida kechgan g‘urur va iftixor tuyg‘usini so‘z bilan ifodalash qiyin. Endilikda yoshlar o‘rtasida sportning turli sohalariga bo‘lgan qiziqish yil sayin ortib bormoqda. Mamlakatimizda har yili turli sport musobaqalari, tanlovlar, “Umid nihollari”, “Barkamol avlod”, “Universiada” sport o‘yinlari, spartakiadalarni tashkil etish an’anaga aylandi. Bugungi kunda poytaxtimiz — Toshkentda, Qora- qalpog‘iston Respublikasi, viloyat- larda maxsus ixtisoslashtirilgan sport maktablari, Olimpiya zaxira- lari kollejlari, jismoniy tarbiya va sportga yo‘naltirilgan oliy ta’lim muassasalari faoliyat ko‘rsatib kelmoqda. Mustaqillik tufayli mamlakati- mizda ma’naviy-ma’rifiy sohadagi islohotlar bilan bir qatorda xalq ta’limi tizimini takomillashtirish va bu orqali har tomonlama yetuk, barkamol, jasoratli, irodali, fidoyi va tashabbuskor kadrlar tayyor- lashga alohida e’tibor qaratildiki, bu ezgu ish allaqachon o‘z samaralarini bera boshladi. Zero, kadrlar masalasi mamlakat va jamiyat taqdirini hal etadigan, uning taraqqiyotida asosiy omil bo‘lib xizmat qiladigan masaladir. Shu bois O‘zbekistonda ta’lim, kadrlar tayyorlash tizimini isloh qilish, mustahkamlash sohasida amalga oshirilgan samarali chora- tadbirlar ham butun jahon ham- jamiyati tomonidan samimiy e’tirof etilmoqda. Bugungi kunda respubli- kamiz oliy ta’lim tizimida faoliyat ko‘rsatayotgan 16 ta universitet- ning 12 tasi aynan mustaqillik M
4 yillarida tashkil etildi. Istiqlol yillarida eng zarur zamonaviy mutaxassisliklar bo‘yicha o‘nlab yangi o‘quv yurtlari vujudga keldi. Jumladan, O‘zbekiston Respubli- kasi Mudofaa vazirligi qoshidagi Harbiy akademiya, O‘zbekiston Respublikasi Ichki Ishlar akade- miyasi, Bank-moliya akademiyasi, Jahon iqtisodiyoti va diplomatiya universiteti, Toshkent aviatsiya instituti, Navoiy konchilik insti- tuti, Toshkent moliya instituti va boshqalar shular jumlasidandir. Bugungi kunda mamlaka- timizda faoliyat yuritayotgan kasb- hunar kollejlari hamda akademik litseylarda o‘g‘il-qizlarimiz o‘zlari tanlagan soha mutaxassisliklari bo‘yicha tahsil olmoqdalar. Eng muhimi, yoshlarimizning bar- kamol ulg‘ayishlari uchun maz- kur ta’lim muassasalarida barcha sharoitlar yaratib berilmoqda. Misol uchun aytadigan bo‘l- sak, akademik litseylar va kasb- hunar kollejlarining jihozlanishi me’yoriy hujjatlarga asosan amalga oshirilmoqda. Jihozlarning bir qismi qurilishning smeta qiymatiga kirgan bo‘lib, bosh pudratchi tomonidan ta’minlanadi. Bular asosan auditoriya, sport anjomlari va ma’muriy mebellardir. Smeta qiymatiga kiritilmagan jihoz va mebellar markazlashgan holda bosqichma-bosqich boshqarma tomonidan berilmoqda. Bular asosan o‘qitishning texnik vositalarini tashkil etadi. Barpo etilayotgan litsey va kollejlarni zamonaviy, sifatli mebellar, o‘quv laboratoriya jihozlari, ustaxona uskunalari, texnikalar hamda trenajorlar bilan jihozlash davlat ahamiyatiga molik muhim masala bo‘lgani bois, investitsiya dasturi o‘z ichiga bir necha yo‘nalishdagi loyihalarni qamrab olgan. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida bitiruvchilarni o‘qish- dan keyin qaysi oliy o‘quv yurtla- riga hujjat topshirishlari yoki qaysi korxona va tashkilotlarga ishga borishlari o‘rganilib, ular ma’lumot- lar hamda egallayotgan mutaxassis- liklari bo‘yicha qaysi korxona va tashkilotlarda ishlashlari mum- kinligi to‘g‘risidagi axborotlar berib borilmoqda. Kasb-hunar BUYUK ISHLARGA BEL BOG‘LAB Butun xalqimiz kabi, yoshlarimiz ham “Mamlakatimizda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish konsepsiyasi”da belgilab berilgan ulug‘vor vazifalarni amalga oshirish, islohot va yangilanishlar jarayonida faol, peshqadam bo‘lish maqsadi bilan yashamoqda. Baxtiyor AKRAMOV suvratga tushirdi.
5 kolleji bitiruvchilarini ishga joylash- tirish masalasi har yili asosiy e’tiborda turibdi. Yoshlarning vatanparvarlik tuyg‘usini, huquqiy demokratik jamiyat barpo etish borasidagi tasavvurini yanada mustahkam- lash, rivojlantirish, dunyoviy, ilmiy, axloqiy saviyasini oshirishga oid tadbirlarning o‘tkazilishiga barcha akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida alohida ahamiyat beriladi. Bu tadbirlardan tashqari, yoshlarning bo‘sh vaqtlarini unumli va qiziqarli o‘tkazish maqsadida barcha o‘quv yurtlarida fan va kasb-hunar to‘garaklarining faoliyati yo‘lga qo‘yilgan bo‘lib, unda o‘quvchi yoshlar o‘z bilim- larini oshirish bilan birga, zarur kasb-hunarga ham ega bo‘lmoq- dalar. Bu ishlarning zamirida o‘ziga xos ma’no bor. Yoshlarimizning barkamol ulg‘ayishi ularning jismoniy sog‘- lomliklariga ham bevosita bog‘liq. Shu bois har bir ta’lim muassasa- sida o‘quvchilarning sport bilan muntazam shug‘ullanishlari uchun barcha zarur shart-sharoitlar yaratib berilmoqda. Bugungi kunda barcha o‘quv yurtlarida, jismoniy tarbiya darslaridan tashqari, o‘quv- chilarning bo‘sh vaqtlarini ham namunali tashkil etish maqsadida ko‘plab sport to‘garaklari faoliyat ko‘rsatmoqda. Shu bilan bir qatorda, oliy ta’lim tizimida ham katta o‘zga- rishlar amalga oshirildi. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarini tugatgan yigit, qizlar o‘zlari orzu qilgan mutaxassisliklar bo‘yicha turli oliy ta’lim muassasalariga hujjat topshirib, Davlat test sinov- laridan o‘tgach, ta’limni davom ettiradilar. Har yili 1-avgust kuni yurtimizdagi har bir oliy o‘quv yurtida adolat mezonlariga amal qilgan holda Davlat test sinovlari o‘tkaziladi. Mamlakatimizda oliy ta’lim ikki bosqichdan — bakalavriat va magistraturadan iborat bo‘lib, qayta tashkil etildi. Bugungi kunda 62 ta oliy ta’lim muassasalarida 18486 nafar professor-o‘qituvchi- lar mehnat qilmoqdalar. Ularning 1462 nafari fan doktori, 7201 nafari fan nomzodidir. Yurtimizda iqtidorli yoshlarni vaqtida aniqlash, ularga ko‘mak- lashish bo‘yicha ham izchillik bilan ish olib borilmoqda. Iste’dodli yoshlarni moddiy va ma’naviy rag‘batlantirish, chet elda o‘qishni qo‘llab-quvvatlash maqsadida jamg‘armalar tashkil etildi. Iqtidorli qizlarimizni munosib taqdirlash maqsadida Zulfiya nomidagi Davlat mukofoti ta’sis qilindi. Ta’lim sohasida turli xalqaro tashkilotlar bilan samarali ham- korliklar yo‘lga qo‘yildi. 2000 dan ortiq talaba va mutaxassislar chet ellarda bilim olib, malaka oshirib qaytdilar. Bugungi kunda mamlakati- mizning ta’lim tizimi dunyo miqyosida katta qiziqish uyg‘ot- moqda. Moskvadagi Oliy ta’lim xalqaro fanlar akademiyasi prezi- denti V.Shukshunov O‘zbekiston- da ishlab chiqilgan ushbu Milliy dasturni mazmun-mohiyati jihati- dan tengi yo‘q hujjat, deb ta’rifladi. O‘zbekistonda yaratilayotgan ta’lim tizimi “Ta’limning o‘zbek modeli” deb e’tirof etildi. Prezidentimiz Islom Karimov o‘tgan yili 20-sentabr kuni bo‘lib o‘tgan BMT sammiti Mingyillik rivojlanish maqsadlariga bag‘ish- langan yalpi majlisidagi nutqida O‘zbekistonda har yili ta’lim uchun sarflanayotgan xarajatlar yalpi ichki mahsulotning 10-12 foizini tashkil etayotganini, jahon tajribasida bu ko‘rsatkich 3-5 foizdan oshmasligini ta’kidladi. Bu mamlakatimizda ta’lim rivojiga nechog‘lik ulkan ahamiyat berila- yotganidan dalolatdir. Xulosa qilib aytganda, yurti- mizda yoshlarning har jihatdan barkamol ulg‘ayishlari yo‘lida amalga oshirilayotgan keng ko‘lamdagi ishlarning ahamiyatini so‘z bilan ta’riflash qiyin. Zotan, hozirda hatto eng chekka tuman va qishloqlarda yashayotgan o‘g‘il- qizlarning ham rivojlangan davlat- lar ta’lim muassasalaridagi sharoit- larga teng sharoitlarda tahsil olishga, zamonaviy kasb-hunar o‘rga- nishga imkoniyati bor. Bu — davlatimizning, xalqimizning ertangi kunimizni ta’min etuvchi sog‘lom, barkamol avlodga bo‘lgan yuksak e’tiboridir. Bu e’tibor zami- rida o‘g‘il-qizlarimizga bo‘lgan yuksak ishonch bor. Zero, yosh avlod, farzandlarimiz, shak- shubhasiz, bu ishonchni oqlaydi. ZBEKISTON Respubli- kasi Prezidenti Islom Karimovning Oliy Majlis Qonunchilik palatasi va Senati qo‘shma majlisida “Mamla- katimizda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqa- rolik jamiyatini rivojlantirish kon- sepsiyasi” mavzusidagi ma’ruzasi butun xalqimizni, jumladan, yosh- larni ham nihoyatda ruhlantirib yubordi. Ayni Konsepsiya Respubli- kamiz o‘z taraqqiyotining yangi yuksalish bosqichiga ko‘tarilishida dasturilamal bo‘lib xizmat qiladi. Yoshlarimiz ham, Yurtboshimiz so‘zlaridan foydalanib aytsak, butun xalqimiz kabi, bugungi kunda amalga oshirilayotgan islohot va yangilanishlar jarayoni butun jamiyatimiz, saxovatli zaminimizda yashayotgan har qaysi insonni amaliy ishlarga safarbar etadigan umumiy maqsadga aylanishi uchun barcha imkoniyatlarni ishga soladi, el-yurtimiz manfaati, ona-Vatani- mizning ravnaqi va kelajagi uchun bir yoqadan bosh chiqarib meh- nat qiladi. Marhabo SOBIROVA, falsafa fanlari nomzodi O‘
6 Istiqlolga erishilgandan so‘ng ozod mamlakatimizning barcha jabhalarida, ijtimoiy, iqtisodiy, ma’naviy xayotimizda, turmush tarzimiz mazmunida tub o‘zga- rishlar yuz berdi. Vatanimizda Prezidentimiz I.A.Karimov tomonidan asoslab KECHA VA BUGUN: QIYOSIY TAHLIL berilgan o‘ziga xos va o‘ziga mos milliy taraqqiyot modeli o‘zining nechog‘li to‘g‘ri va haqqoniy ekan- ligini hayotning o‘zi tasdiqlamoqda. Bu haqiqatni barcha fuqarolarimiz shukronalik bilan, dunyo ham- jamiyati hayrat bilan e’tirof etmoq- da. Agar ana shu o‘zgarishlarni kechagi va bugungi kunimiz holati nuqtai nazaridan taqqoslasak, masala kunday ravshanlashadi. Quyida o‘tgan 20 yil mobaynida hayotimizda erishilgan pozitiv o‘z- garishlar manzarasi totalitar tu- zum davri bilan qiyosiy tahlil etilib, e’tiboringizga havola etilmoqda. Sho‘rolar davrida Millatlarni o‘z tarixiy xotirasiga ega qilmaslik siyosati Xalqlarni o‘z milliy an’analari va urf-odatlaridan begonalashtirish siyosati Download 452.23 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|