International Journal of Applied Exercise Physiology


International Journal of Applied Exercise Physiology


Download 24.32 Mb.
Pdf ko'rish
bet11/176
Sana05.12.2019
Hajmi24.32 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   176

International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



73 

 

 

 



can  print  a  whole  house  up  to  200  m2.  Taking  into  account  the  finishing  and  laying  of  all  necessary 

communications, construction takes from one month to six months. 

The  cost  of  building  of  a  small,  about  100  square  meters,  typical  country  house  is  only  2.5-3.5  thousand 

dollars. 

The  cost  of  such  a  house  with  doors,  windows,  roofing,  communications,  with  external  and  internal 

decoration is about 8-10 thousand dollars. A similar structure of brick will cost at least twice as expensive. It 

is possible to sell a printed house with a full finish for 16-25 thousand dollars. 

     Such low construction costs are ensured by low prices for materials and their extremely accurate dosing, 

as well as high  quality construction. So far, the  house building industry using 3D printing  is at  the  initial 

stage of its development, and few companies produce equipment. The cheapest way is to buy a printer made 

in China. 

A little more expensive the products of the Russian company ZAO Spetsavia will cost, which is based 

in  Yaroslavl.  In  terms  of  price  and  quality,  they  are  the  best  on  the  market.  The  ubiquity  of  construction 

printing is only a matter of time. The technology makes it possible to build houses quickly and at minimal 

cost.  This  may  be  relevant  in  countries  with  a  large  population  and  lack  of  housing,  for  example,  India, 

China. And also in the countries of the third world, where people are forced to live in barracks built of scrap 

materials. Rapid construction can be used in disaster areas  - it will be possible to produce fast houses and 

temporary shelters in a matter of days. 

And NASA plans to use this method of construction when building a base on the moon [6]. We look forward 

to further development of technology. In our opinion, the next step will be the use of robots, which do all the 

work without human intervention - build walls, reinforce them, build roofs, conduct communications, equip 

houses with stairs and windows, and make exterior and interior decoration of the rooms. Not far off, and the 

construction of multi-storey structures - seven floors and more. 

Comprehensive  development  of  concrete  mixes  will  help  to  select  not  only  compositions  for  specific 

conditions  and  tasks,  but  to  use  construction  waste  as  a  raw  material.  The  use  of  mineral  additives  in 

concrete solutions will also help to maintain the ecology of the planet  - reduced cement consumption will 

reduce carbon dioxide emissions into the atmosphere. 

To summarize, we can say that this technology has great potential in development, but it requires significant 

improvements  and  additional  financial  investments.  And  while  it  justifies  itself  only  in  the  stationary, 

industrial and mass production of complex concrete products suitable for the construction of prefabricated 

houses on the principle of the designer.  

References  

1.  Order of the Federal Agency for Technical Regulation and Metrology of September 1, 2015 N1013 "On the 

establishment of a technical committee on standardization" Additive Technologies "[Electronic resource] 

// 


Garant.ru 

information 

and 

legal 


portal. 

URL: 


ttp: 

// 


www. 

garant.ru/products/ipo/prime/doc/71074904/ (appeal date: 04/27/2019) 

2.  Barabanschikov Yu.G., Arkharova A.A., Ternovsky M.V. Concrete with reduced shrinkage and creep // 

Construction of unique buildings and structures. 2014. № 7 (22). P. 152 - 165. 

3.  Denisova Yu.V., Chernositova E.S. Statistical analysis of the quality of sand in geological exploration of a 

new field. Vestnik BGTU im. V. G. Shukhov, 2016. №3. Pp. 37-40. 

4.  Gridchin A.M., Kosukhin M.M., Lesovik R.V. Construction Materials. Concrete: laboratory practice. 2nd 

ed., Chang. and add. Belgorod: Publishing House of BSTU. V.G. Shukhov, 2015. 366 p 

5.  Vibro-pressed  concretes  with  superplasticizer  based  on  resorcin-formaldehyde  oligomers  /  Yu.V. 

Denisov, M.M. Kosukhin, A.V. Popova et al. // Builds. Materials 2016. №10. Pp. 32 – 33 

6.  Zotov  S.P.  /  Technology  of  3D-printing  of  buildings  and  individual  architectural  forms  /  Zotov,  SP, 

Menzulov, LA, Vartanov, O.S. 

7.  Malysheva V. L., Krasimirova S. S. Possibilities of a 3D printer in construction // Actual problems of the 

humanities and natural sciences. 2013. № 12-2. 

8.  Mustafin  N.Sh.,  Baryshnikov  A.A.  The  latest  technology  in  construction.  3D  printer  //  Regional 

development: an electronic scientific journal. 2015. № 8 (12). 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



74 

 

 

 



9.  Kamalova  Z.A.  and  others  Superplasticizers  in  composite  concrete  manufacturing  technologies  // 

Bulletin of Kazan Technological University. 2013. Vol. 16. No. 8. P. 148 - 152. 

10. Review article on 3D-building technologies [Electronic resource] https://geektimes.ru  

 

 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



75 

 

 

 



Specific Features of Socialization and Rehabilitation of Minors Prone to 

Commission of Offenses  

 

Irina G. Evseeva



1



Irina E. Sokolovskaya

2



Muliat M. Tkhugo

3



Olga I. Shcherbakova

4



Natalia V. Kalinina

5



Natalia S. Geraskina

6

 and 

Irina A. Mikhailina

7*

 

1 Department of Pedagogy, Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Named After V.Y. Kikot, 

Moscow, Russia. 

2 Department of Social, General and Clinical Psychology of RSSU (Russian State Social University), Moscow, Russia. 

3 Department of State Municipal Management Law and Psychology, Moscow Aviation Institute MAI (National 

Research University), Moscow, Russia. 

4 Department of Psychology, Plekhanov Russian University of Economics, Moscow, Russia. 

5 Department of Psychology, The Kosygin State University of Russia (Moscow State University of Design and 

Technology), Moscow, Russia. 

6 Department of Nursing Activities and Social Work, The Sechenov First Moscow State Medical University, Moscow, 

Russia. 

7 Faculty of Humanities, Ulyanovsk State University, Ulyanovsk, Russia. 

*corresponding author 

Abstract 

The article is directed towards the solution of such an urgent problem of contemporary society as the 

improvement  of  the  system  of  preventing  juvenile  delinquency.  The  content  of  the  process  of  preventing 

juvenile delinquency has been disclosed in the article. This process is viewed as an integral part of the single 

educational process, designed to ensure the solution of common objectives of socialization and education of 

the younger generation with the maximum use of available funds of educational, cultural, public and state 

organizations. It has been proved that the prevention of juvenile delinquency should include: 1) cooperation 

of  law  enforcement  agencies,  cultural,  educational,  scientific  centers,  public  and  state  institutions  in  the 

planning,  organization  and  maintenance  of  preventive  activities;  2)  the  development  and  use  of  adequate 

criteria  to  evaluate  preventive  activities  together  with  designated  institutions  and  organizations;  3) 

professional  training  programs  for    specialists  who  are  able  to  provide  social,  psychological,  pedagogical 

assistance  to  children  with  difficulties  in  social  adaptation;  4)  the  organization  of  continuous  information 

interaction between all institutions and subjects of prevention. In addition, In the article the author(s) also 

identifies  the  effective  mechanisms  for  socialization  and  rehabilitation  of  minors  who  are  prone  to 

commission of crimes or have committed offenses and crimes. 

Keywords: socialization, rehabilitation, deviant behavior, minors, psychological and pedagogical support 

and follow-up. 



Introduction 

The  objective  of  the  social  formation  of  an  individual  is  important  for  any  state,  especially  for  our 

multinational country during the period of the reorientation of values   that have a significant influence on 

the  formation  of  social  experience  in  children  and  teenagers.  The  social  significance  of  social  institutions 

which  create  conditions  for  socialization  significantly  increases.    Institutions  that  provide  recreation  and 

rehabilitation for minors occupy an important place among all these institutions.  

Socialization  in  terms  of  institutions  that  provide  recreation  and  rehabilitation  of  minors  comprises 

two  stages.  The  first  stage  is  intended  for  adaptation  to  the  conditions,  to  the  role  functions  of  an  adult 

person, social norms, taking shape at various levels of the child’s life in a recreational or thematic institution. 

The second stage of socialization is characterized by the process of transferring social norms and values into 

the  inner  world  of  a  child.  Being  engaged  in  remedial  work,  the  specialist  takes  account  of  the  previous, 

formed  experience  of  deviant  behavior  of  the  minor.  Health  care  and  recreation  institutions  that  provide 

their  services  to  minors,  being  in  contact  with  the  family,  school,  and  state,  to  some  extent,  ensure  the 

inclusion of children and teenagers in social life. The concept of developing a system for the prevention of 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



76 

 

 

 



child  neglect  and  juvenile  delinquency  for  the  period  up  to  2020  emphasizes  the  importance  of  a  child’s 

attending  recreation  and  recreation  institutions  as  a  part  of  the  socialization  process.  It  represents  the 

purpose-oriented management of personal development based on the inclusion of children and teenagers in 

various types of social relations in communication, play and practical activities. Spending time in recreation 

and  health  care  institutions  a  child  can  become  aware  of  himself  as  a  person,  assert  himself,  take  up  his 

interests. In this connection, pedagogical activity in such institutions should be based on harmonization of 

social  needs  and  interests  of  an  individual,  ensuring  the  priority  of  the  interests  of  each  individual  and 

society  (Efimova,  Salakhova  &  Oschepkov,  2015;  Masalimova  et  al.,  2019;  Salakhova  et  al.,  2018a; 

Zmanovskaya, 2004). 

Taking account of the specific character of institutions that provide recreation and health care services 

for minors, we can identify three main criteria of the effectiveness of socialization: 

 



a  cognitive  criterion  characterizing  the  availability  of  knowledge  about  various  types  of  social 

relations; knowledge of the features of social communication; awareness of the dependence of their success 

on the development of public relations. 

 



a motivational criterion characterizing the need for social communication in various groups; focus 

on achieving results in social activities; adequate assessment of their participation in activities. 

 

an  activity  criterion  characterizing  the  inclusion  in  socially  significant  activities;  being  initiative 



and active in various types of activity; a creative approach to activities. 

Thus,  the  attendance  or  stay  of  children  and  teenagers  in  the  institutions  of  recreation  and 

rehabilitation will ensure the implementation of the three criteria of socialization and will help eliminate the 

causes and conditions conducive to offenses and anti-social actions of minors (Mitin, 2016; Rean, Belinskaya 

& Narovsky, 2013; Kalenik et al., 2018; Salim, Wadey & Diss, 2016; Sevastyanova, 2004). 

Sample and Techniques 

In recent years in Russia, in practical work with children and teenagers, who have certain deviations 

in their behavior, there is a tendency to use the potential of recreational institutions to implement remedial 

activities by various specialists. The provision of reforming activities in the setting of recreation and health 

care  institutions  has  its  own  characteristics  in  comparison  with  other  institutions  of  education  that 

implement  this type  of activity. The main feature is the focus  of reformation  work on the personality of a 

teenager  himself  and  the  changes  that  have  occurred  in  him,  due  to  the  established  experience  of  deviant 

behavior in the main living environment. 

 Solving  the  problem  of  reforming  deviations  in  minors’  behavior  is  an  urgent  task  not  only  for 

parents and teachers, but also for state and municipal administrations and committees. An increase in the 

number of children’s and teen clubs in Russia, as well as the growing cooperation of educational institutions 

with social and psychological centers, other health care centers and foundations has recently contributed to 

it.  However,  the  system  of  interaction  between  such  centers  and  educational  institutions  is  not  always 

sufficiently  effective  due  to  temporal  limitations.  Work  with  children  is  often  conducted  only  during  the 

school  period  and  within  the  walls  of  the  school.  During  the  holidays,  some  of  the  children  go  to  an 

institution of rest and recreation for minors, the rest remain either under the care of parents or at the mercy 

of  the  street.  They  solve  the  problem  of  arranging  their  own  leisure  by  themselves,  and  substantial  and 

interesting activities, exciting activities during the holidays are often missing. It is during the holiday period, 

according  to  law  enforcement  agencies,  the  number  of  offenses  among  children  and  teenagers  rises. 

Therefore, to keep this category of children busy means not only to arrange interesting holidays, but also to 

carry  out  remedial  work  in  order  to  form  attitudes  towards  socially-approved  patterns  of  behavior.  The 

majority of the minor children who attend the institution of recreation and health care, have records in the 

police  department  for  vagrancy,  petty  hooliganism,  the  tendency  to  arson,  the  use  of  psychoactive 

substances  among  children.  Now  more  and  more  recreation  and  health  care  institutions  for  minors  are 

springing up, which bear not only the function of providing rest, but also a reforming one. In this regard, the 

issue  of  planned  and  systematic  arrangement  of  the  activities  of  children  and  teenagers,  in  particular,  in 

organizing rest and recuperation, becomes especially urgent (Rubinstein, 2000) 


International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



77 

 

 

 



Recreation  and  health  care  institutions  for  minors  are,  on  the  one  hand,  a  form  of  organizing 

children’s free time, and on the other hand, supplementary education institutions whose tasks are to provide 

training  and  upbringing  for  minors.  These  institutions  are  a  part  of  the  social  milieu  in  which  children 

discover, realize their potential, gain experience of social interaction in isolation from the familiar family or 

school atmosphere. The goal is pursued by complementing and expanding the influence of the family and 

the  school  on  the  child:  assisting  in  social,  spiritual  and  moral  well-being,  healthy  physical  and  mental 

development  of  the  child.  In  view  of  the  current  nature  of  the  development  of  our  society,  the  leading 

objectives of education should be directed towards the development of the skill in children and teenagers to 

learn  how  to  behave  in  a  difficult  situation,  the  development  of  self-regulation  skills,  communicative 

competence, skills of coping behavior (Masalimova & Chibakov, 2016). 

Reforming  work  in  the  setting  of  providing  recreation  and  health  rehabilitation  should  represent  a 

specialist’s  activity  aimed  at  breaking  child’s  attitudes,  ideas,  values,  stereotypes  and  motives  of  deviant 

behavior and the formation of new ones. 

Activities  to  reform  and  bring  up  should  be  directed  towards  the  elimination  of  certain  attitudes, 

ideas,  values,  motives,  behavioral  stereotypes  and  the  formation  of  new  ones  in  order  to  achieve  self-

realization  of  the  individual  in  society  that  can  be  carried  out  with  social  and  educational  means.  This 

elimination is manifested in a change in attitudes, in rethinking of values and meanings which results in the 

individual’s reformed behavior in accordance with the norms adopted in the social environment, society as a 

whole. Owing to this activity, a breakdown of previously formed motives and attitudes to deviant behavior 

takes place. 

The  need  for  reforming  activities  arises  in  cases  of  social  deviations  in  children  and  teenagers’ 

behavior.  The  assistance  rendered  to  the  personality  of  a  minor  has  here  the  character  of  reforming  and 

educational  activity.  Its  goal  is  to  break  the  manifested  elements  of  readiness  for  deviant  behavior  and  to 

form  a  stable  system  of  norms  and  values  that  correspond  to  the  norms  and  values  of  society  (Belicheva, 

1994; Fortova & Eropov, 2016). 

Reforming minors’ deviant behavior in recreation and health care institutions should include a set of 

measures directed to changing the established forms of maladaptive behavior, activating personal resources 

that  promote  adaptation  to  environmental  conditions  and  the  formation  of  socially  effective  behavior 

strategies.  Reforming  deviant  behavior  of  minors  should  provide:  a  system  of  educational  influences  of 

teachers aimed at improving the child’s personality that was incorrectly formed, at changing the qualities, 

habits and traits that contradict the norms and requirements of society; overcoming internal contradictions, 

replenishing and reforming the  mental development of minors; activation  of positive behavior of children 

and teenagers by enhancing the educational process (Voiskunsky, 2010; Masalimova et al., 2014) 

Reforming juvenile deviant behavior should include: 

 

the analysis of the positive and negative properties of a minor, the study of his needs, deviations in 



behavior; 

 



the study of the pedagogical situation among the people around of children and teenagers with the 

subsequent neutralization or elimination of harmful influences and strengthening the positive effects of the 

milieu; 

 



restructuring the negative stereotype

 



changing the habitual behavior of a minor by involving him in new activities. 

The essence of reforming deviant behavior of minors in recreation and health care institutions is the 

normalization  of  the  entire  mental  life  of  the  child,  the  accelerated  development  of  the  entire  positive 

personality  fund.  The  improvement  of  character  is  achieved  by  all  measures  that  make  the  behavior  of  a 

minor  normal  and  reform  him  in  a  social  position.  Such  measures  may  be  social,  pedagogical, 

neuropsychiatric, physical recovery, or they may represent a combination of them. 

The main guidelines of psycho-correctional work with deviant minors are the following: 

 



reliance on individual and group psychotherapeutic work; 

 



an individual approach to learning and morale building activity, an improvement of educational 

effects and optimization of interaction. 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



78 

 

 

 



When organizing reforming work with minors, it is necessary to consider a number of psychological 

and pedagogical recommendations: 

The uniformity of requirements from adults when organizing reforming work with a minor

The adequacy of the requirements for a minor - compliance with his capabilities, giving him the right 

to determine his own main interests in life; 

Providing emotional comfort to a teenager; 

Providing autonomy in such an individual and age form that a minor develops a sense of belonging, 

an understanding of the significance of his / her own place in life and social role, and in the final educational 

process led to a change in moral values, increased responsibility and self-confidence. 

One cannot expect an immediate effect from psycho-correctional work. It often appears after a rather 

long period when significant changes have occurred in the minor’s personality (Mendelevich, 2001). 



Download 24.32 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   176




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling