Ishlarining tashkil etish

---

19-MAVZU. INFORMATIKA XONASIDA O‘QUV-TARBIYA 
ISHLARINING TASHKIL ETISH 
Reja: 
1. O`quv jarayonini rejalashtirish tizimi
2. Darslar tizimini tayyorlash 
3. Informatika darsini o`tkazishga tayyorlash va rejalashtirishning ajralib 
turuvchi xususiyatlari 
4. O`quv jarayonini tematik va xar bir darsni rejalashtirish
5. Dars rejasi, uning asosini tashkil etuvchilari 
6. Dars tahlili 
 
Darsga tayyorlanish – og`ir ish, bu o`qituvchining o`ziga xos ijodiy 
laboratoriyasi, lekin yaratish uchun uslubiyot soxasida yaxshi nazariy bilimga ega 
bo`lishi, shu bilan birga darsga tayyorlanish va rivojlantirishni bilishi kerak. 
Rejalashtirish tizimi o`z ichiga quyidagilarni oladi. 
1. 
Yillik va yarim yillik rejalashtirish. 
2. 
Tematik rejalashtirish 
3. 
Har bir dars rejasi. 
Bunday taqsimlanishga muvofiq darsga tayyorlanishni uch bosqichga
bo`lish mumkin:
 ya`ngi o`quv yiliga tayyorlash;
 o`quv temasi bo`yicha fanlar tizimining tayyorlanishi;
 navbatdagi darsga tayyorlanish. 
Birinchi bosqichda sinf o`quvchilari tomonidan nima uchun, nimaga va 
qandvy o`qitish kerak degan savollar echiladi. Bunda o`quvchilar o`tgan yili 
nimani va qanday o`qiganligini kelajagini ko`ra bilishi zarur. 

---

Informatika bo`yicha darslarni rejalashtirish uchun dastlabki hujjatlar: 
 o`quv jarayonida informatika darsing o`rni, 
 darsning mazmunini aniqlovchi, kursning rasmiy dasturi; 
 tematik reja, odatda Xalq ta`limi ministrligining instruktiv hujjati yoki 
o`qituvchi uchun metodik qo`llanmalari 
O`quv yili boshlangunga qadara o`qituvchi programmani, tushuntirish xatini 
o`rganib chiqadi, maktab darsligi mazmunini tahlil qiladi, o`qituvchi va o`quvchi 
uchun alohida adabiyotlar ro`yxatini tuzadi. 
O`quv rejasi va dasturiga muvofiq darslar bo`yicha o`quv materialini 
taxminiy bo`linishini o`z ichiga olgan yillik yoki yarim yillik rejalashtirish amalga 
oshiriladi. 
Tematik rejalashtirish har bir aniq darsda berilgan mavzu bo`yicha 
darslarning umumiy zanjirida muhim bo`g`inday ko`rib chiqishga imkon beradi. 
Bu, shubhasiz, har bir darsning ahamiyatini oshiradi, o`qitish sifatini butunlay 
yaxshilaydi. 
Tematik rejalashtirishning sxemasi 
Darslar 
1 
2 
3 
4 
5 
. 
. 
. 
. 
K 
1. 
Dars maqsadi 
2. 
Darsning turi 
3. 
Darsning shakli 
4. 
O`qitish usuli 
5. 
Apparat ta`minoti
6. 
Dasturiy ta`minoti 

---

7. 
Pedagogik 
dasturiy 
ta`minoti 
8. 
Adabiyotlar 
va 
internet 
saytlari 
Takrorlash uchun atamalar 
Yangi bilimlar va atamalar 
Yangi ko`nikmalar
Informatika darslariga va informatika xonasida darslarni o`tkazishga 
tayyorlanish va rejalashtirishning ajratib turuvchi xususiyatlari, dars negiziga 
qo`shilishi kerak bo`lgan pedagogik vositalarni bo`laklarini, barcha aspektrlarni 
yaxshilab ko`rib chiqish zarur. 
Pedagogik dasturiy ta`minot ishlatilishi mo`ljallanayotgan dars stsenariysini 
ishlab chiqishda o`qituvchi bir qator omillarni hisobga olishi kerak. 
Ular orasida; 
- 
real maqsadga muvofiq o`sha yoki boshqa pedagogik dasturiy 
ta`minotlarni ishlatish; 
- 
tayin vaqtda pedagogik dasturiy ta`minotdan foydalanishda talab 
qilinadigan bilim; 
- 
o`qituvchilarning komp`yuter bilan ishlashda gigienik chegarasi; 
- 
pedagogik dasturiy ta`minot talab qiladigan tayyorlik va qobiliyat. 
- 
pedagogik dasturiy ta`minotning tayyorligi, ishlash imkoniyati va texnik 
holati. 
Informatika darsiga tayyorlanish o`qituvchining boshqa darslarga 
tayyorlanish rejasidan farq qilmaydi. Lekin bir qancha hal qiluvchi omillar borki, 
ularsiz informatika darsiga tayyorlanish samarasiz bo`ladi va maqsadga muvofiq 
emas. 

---