BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA BAG’RIKENGLIK TUYG’USINI SHAKLLNATIRISHNING PEDAGOGIK JIHATLARI.
KIRISH
I Bob. BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA BAG'RIKENGLIK TUYG'USINI SHAKLLANISHINING NAZARIY ASOSLARI
1.1.“Bag‘rikenglik” tushunchasining etimologiyasi.
1.2. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tolerantlik pozitsiyasini shakllantirish xususiyatlari.
1.3. Boshlang'ich sinf o'quvchilarida bag'rikenglik tuyg'usini shakllanishining o‘ziga xos xususiyatlari.
II. Bob. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini milliy qadriyatlar va tolerantlik ruhida tarbiyalash usullari.
2.1. Sinfdan tashqari ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarda bolalarni milliy qadriyatlar va tolerantlik ruhida tarbiyalash.
2.2. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar ongida milliy qadriyatlarni va tolerantlikni shakllantirish hamda samarali usullar tadqiqoti.
III Bob.BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA BAG'RIKENGLIK TUYG'USINI SHAKLLANISHINING BO‘YICHA EKSPERIMENTAL ISHLAB CHIQISH.
2.1. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida bag‘rikenglik tuyg‘usini shakllanishining pedagogik jihatlari, bag‘rikenglik pozitsiyasini shakllantirish tajribasini tahlil qilish.
2.2 2.2. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida bag‘rikenglik tuyg‘usini shakllanish texnologiyasi.
2.3. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida bag‘rikenglik tuyg‘usini shakllanishining pedagogik jihatlari bag‘rikenglik pozitsiyasini shakllantirish bo‘yicha eksperimental ish natijalari
XULOSA VA TAVSIYALAR.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI.
ILOVA.
Mavzuning dolzarbligi
Vatanimizda mustaqillik yillarida milliy qadriyatlarni tiklash milliy ongni o’stirish va o’zlikni anglash hamda bag’rikenglik tushunchalari eng dolzarb masala sirasiga kirdi. Shu sababli yuqoridagi tushunchalarni takomillashtirsh O’zbekistonda davlat siyosati darajasiga ko’tarilgan muhim vazifaga aylandi. Shu nuqtai nazardan bizning disertatsiya ishi uchun tanlangan mavzu “Boshlang’ich sinf o’quvchilarida bag’rikenglik tuyg’usini shakllnatirishning pedagogik jihatlari” mavzusi dolzarb hisoblanadi.
Tadqiqotimizning maqsadi: umumiy ta’lim tashkilotida kichik maktab yoshidagilarning bag‘rikenglik pozitsiyasini shakllantirish uchun psixologik-pedagogik yordam mazmunini o‘rganish.
Do'stlaringiz bilan baham: |