Лекции №8 организационные формы обучения учащихся урок – основная организационная форма обучения. Требования к уроку химии


Структура урока совершенствования, закрепления и обобщения знаний (контрольные и практические работы, зачеты)


Download 0.7 Mb.
bet4/6
Sana23.06.2022
Hajmi0.7 Mb.
#773086
TuriУрок
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
Лекция 8
Bayonnoma daftar yuzi, Nurillobek Mamadaliyev, fuqorolik jamiyati 1seminar, fuqorolik jamiyati 1seminar, axborot tizimlari , tizes, tizes, akademik yozuv (2), akademik yozuv (2), akademik yozuv (2), Case#2YSuvanovaJapan, akademik yozuv (2), akademik yozuv (2), Пример кейса Денежного сектора на узб, ozbek tili qollanma 4

Структура урока совершенствования, закрепления и обобщения знаний (контрольные и практические работы, зачеты).

Структура урока контролирующего типа.

    • вводное слово учителя, постановка задач урока;
    • инструктаж, организация учащихся на выполнение работы;
    • выполнение учащимися поставленной работы;
    • организация окончания работы;
    • инструктаж по домашнему заданию (подготовка к изучению новой темы).

Подготовка учителя к уроку химии.

  • Составление тематического плана (цели и задачи изучаемой темы, поурочное планирование).
  • Выдвижение целей и задач конкретного урока.
  • Работа над содержанием учебного материала:
  • установление, насколько содержание позволяет реализовать цели и задачи урока, подбор недостающего материала и нахождение оптимального соотношения между материалом учебника и дополнительным объяснением учителя;
  • выделение из этого материала главное. Для этого:
      • определение основной идеи урока;
      • разделение содержания на логически завершенные части, в каждой из которых выделяются основные хим.понятия;
      • составление опорного конспекта изложения материала на уроке;
  • установление связи узловых вопросов содержания с другими уроками и осуществление межпредметных связей;

Подготовка учителя к уроку химии.

  • Выбор типа и структуры урока в зависимости от его задач.
  • Выбор методов и приемов работы в соответствии с целями и содержанием урока.
  • Выбор средств обучения (подбор химического эксперимента).
  • Подготовка заданий для проверки и закрепления знаний.
  • Составление плана урока.
  • Составление плана-конспекта урока.

Download 0.7 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling