Лекция по теме «Выражение субъектно-предикативных отношений»


Download 15.93 Kb.
bet1/2
Sana10.09.2022
Hajmi15.93 Kb.
#803780
TuriЛекция
  1   2
Bog'liq
План Выражение субьектно предикативных отношений
Мужское и женское в человеческой жизни, Tеrmodinamika asosla ri. Ish va issiqlik miqdori, issiqlik almas, Tarjimai hol, Tarjimai hol, тиш масала узб 13-мавзу, тиш масала узб 13-мавзу, тиш масала узб 13-мавзу, тиш масала узб 13-мавзу, тиш масала узб 13-мавзу, 2-labaratoriya, 2-topshiriq, 1 4, Kundalik-daftar-muqovasi-baxtiyor.uz , CHIZIQLI FUNKSIY, Career Planning

Лекция по теме
«Выражение субъектно-предикативных отношений»

План:
1. Понятие об субъекте и об предикате
2. Способы выражение субъектных и предикативных предложений
3. Смысловая нагрузка субъектно-предикативных отношений в предложений
Несовершенный вид глагола обозначает действие в его течении без указания на предел, совершенный вид глагола обозначает результат действия с его указанием на предел.
Машина может производить расчеты. (инф. НС)
Употребляется при указании на возможность протяженности или повторяемости действия, на возможность постоянного или закономерного действия.
Машина может произвести расчеты. (инф. СВ)
1. Употребляется при указании на возможность однократного результативного (законченного) действия. 2. В вопросительных конструкциях, выражающих просьбу разрешить какое-либо конкретное действие. Примечание: Если оба собеседника знают, о чем идет речь, в подобных вопросительных предложениях употребляется инф. несов. вида. Например: Преподаватель дал задание: после чтения текста написать вопросы к нему. Ученик про- 6 читал текст и спрашивает разрешения: «Можно писать? Я уже прочитал текст».
1. Конструкция кто может (не может) + инф. употребляется: а) если возможность (невозможность) совершения действия зависит от конкретного лица, от его возможностей или способностей. Например: Студент хорошо занимается, он может решать сложные алгебраические задачи. Ему надо подумать, он не может ответить на вопрос без подготовки. Например: б) если указывается на свойства предмета, вещества. На воздухе в темноте фосфор может самовоспламеняться. в) если дается квалификация предмета, явления (что может являться чем (служить чем, быть чем). Например: Примерами неоднородных смесей могут служить различные горные породы.
2. Конструкция со словами можно (нельзя), возможно (невозможно) употребляется, если возможность (невозможность) совершения действия нужно выразить обобщенно: совершение действия зависит не от конкретного лица, а от объективных условий. Например: Вопрос нетрудный, на него можно ответить без подготовки (= возможно). Вопрос сложный, на него нельзя ответить без подготовки (= невозможно).
3. Конструкция кому можно (нельзя) + инф. имеет значение разрешения или запрещения производить действие. Например: Ему можно играть в футбол? – Нет, ему нельзя играть в футбол: он еще болен.
4. Конструкции с глаголом может и со словом можно одинаково употребительны: а) если о возможности совершения действия говорится в плане совета, рекомендации. Например: − У меня нет учебника по высшей математике. − Этот учебник вы можете купить (можно купить) в магазине «Наука». б) если речь идет о каких-либо научных положениях, выводах. Например: Зная положение элемента в таблице Менделеева, можно (мы можем) довольно точно указать его свойства. (Местоимение мы приобретает здесь обобщенное значение).

Использование ЭВМ должно ускорить расчеты. После ремонта прибор должен работать хорошо. Им. пад. неодуш. сущ. + должен + инф. Комментарий: Конструкция что должно + инф. обозначает действие, которое зависит от различных объективных причин, обстоятельств, условий, или неизбежность действия



Download 15.93 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling