Дата: 06.04.2022 г Предмет: Русский язык Класс: 7
Тема:
|
Предлоги
|
Цель:
|
образовательная: расширить знания учащихся о предлоге, его роли в русском языке, учить писать предлоги отдельно от других частей речи;
развивающая: развивать логическое мышление, внимание, устную и письменную речь, память;
воспитательная: воспитывать интерес к учебному предмету, любовь к природе.
|
Оборудование урока:
|
учебник, наглядные и раздаточные материалы, компьютер, мультимедийный проектор, экран
|
Вид урока:
|
усвоение новых знаний, повторение, закрепление, обобщение, фронтальный опрос, контрольная проверка, итоговый урок
|
ХОД УРОКА:
№п/п
|
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Формируемые УУД
|
1.
|
Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.
|
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Николаевна. Сегодня урок русского языка проведу у вас я.
На парте учащихся карточки «Улыбочка» и «Грустиночка».
Выберите ту картинку, какое у вас сейчас настроение. Я думаю, в течение урока оно у вас поднимется. (В течение всего урока контролирую посадку учащихся)
|
Здравствуйте!
Настраиваются на работу.
|
Регулятивные: -развивать умение контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников;
|
2.
|
Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
|
Откройте рабочие тетради и запишите число, классная работа.
Начнем наш урок со словарной работы.
Какие части речи вы знаете?
Что такое существительное?
На какие вопросы отвечает?
Что вы о нем знаете?
Как изменяются?
|
Береза, Москва, мороз, магазин, сахар, дорога, топор.
Существительное, предлог, глагол, прилагательное.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
