Maktabgacha ta`lim yoshdagi bolalarning matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi
Download 108.2 Kb.
|
Касб ихтисосликлари бўйича намунавий тест саволлари
|
Касб ихтисосликлари бўйича амалий имтихон намунавий тест саволлари 1. “Maktabgacha ta`lim yoshdagi bolalarning matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi” fanining maqsadi haqida bilim berish qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? A. O’quvchilarga maktabgacha ta’lim muassasalarida matematika mashg’ulotlarini tashkil etish. B. Tarbiyalanuvchilarga miqdor, son-sanoq, kattalik, geometrik shakl, tevarak-atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalash kabi tushunchalarni o’rgatishga oid ishlarni rejalashtirish C. O’tkazish usullari haqida tushuncha berish, bolalarning aqliy faolligini rivojlantirishda turli mantiqiy o’yinlardan foydalanish, mustaqillik, aqliy malaka va ko’nikmalarni egallab olishlari va maktabda muvaffaqiyatli o’qishlari uchun zamin yaratish. D. Barcha javoblar to’g’ri 2. «Faoliyat», «harakat» tushunchalarining fundamental psixologik tushunchalarini kim o’z ishlarida yoritgan? A. L.S.Vigodskiy B. I.Y.Lernir C. A.N.Leontyev D. S.L. Rubinshteyn 3. Matematik tushunchalarni rivojlantirish borasidagi barcha izlanishlar nechi asosiy yo'nalishda olib borilmoqda. A. Ikki asosiy yo'nalishda olib borilmoqda. B. Uch asosiy yo'nalishda olib borilmoqda. C. To’rt asosiy yo'nalishda olib borilmoqda. D. To’g’ri javob berilmagan. 4. Pedagog tarbiyachilar qanday savollarni o'z oldilariga maqsad qilib qo'yishlari mumkin? A. Masalani yechish jarayonidagi bola fikrlash psixologiyasining xususiyatlarini qanday o'rganish mumkin? Ushbu o'rganishlardan foydalangan holda masalani yechishga o'rgatish uslubi haqidagi nazariyani qanday tuzish mumkin? B. Bolalar xaftaning kunlari nomi, oylarning tartibini o’rganishda qanday kurgazmali C. Sutka o’zining qanday qismlari orqali tushuntiriladi? D. Uzunlik tushunchasini qanday so’zlar bilan almashtirish mumkin? 5. Ikkinchi va uchinchi mashg'ulotlarda o'rganilayotgan mavzuga taxminan nechi % vaqt ajratiladi. A. 30% vaqt ajratiladi. B. 40% vaqt ajratiladi. C. 50% vaqt ajratiladi. D. 60% vaqt ajratiladi. 6. Bugungi kunda O'zbekistonda maxsus ta'limga o'zgartirishlar kiritilishi milliy va umuminsoniy qadriyatlarga, rivojlangan mamlakatlar tajribasiga asoslanib, maxsus uyushtirilgan ta'lim-tarbiya orqali aqli zaif bolalarning qanday imkoniyatini yaratadi? A. Nutqini o'stirish B. Ijtimoiy hayotga moslashtirish C. Faollashtirish D. Barcha javoblar to’g’ri 7. Aqli zaif bola nutqini egallashning o'ziga xosliklarini tekshirish, ular bilan ishlash mazmuni va usullarini aynan qaysi yoshda ya'ni nutqini egallash uchun eng ma'qul bo'lgan davrda o'rganish muhimdir? A. Kichik yoshda B. Kichik yoshda C. Maktabgacha yoshda D. To’g’ri javob berilmagan. 8. Rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalar bilan me'yorida rivojlanayotgan tengdoshlari orasidagi xarakterli farqlardan biri — nima hisoblanadi? A. Ruhiy jarayonlarning yetarli rivojlanmasligi B. Nutqda nuqsoni borligi C. Aqli zaifligi D. Nutqiy faollik darajasining pastligi; 9. Rivojlanishida nuqsoni bo'lgan va me'yoridagi bolalar asosiy nutqiy o'sish bosqichlarini qaysi yosh davrlarida o'tadilar? A. Kichik yosh davrida B. Kichik yosh davrida C. Turli yosh davrlarida D. 1 yoshdan- 3 yoshgacha bo’lgan davrda 10. MTTda musiqa ta'limi va tarbiyasining maqsad va vazifalari nimalardan iborat? a) bog`cha yoshidan boshlab bolalarning dunyoqarashini, musiqiy didini o’stirish b) musiqiy o’quv qobiliyatlarini faollashtirish s) musiqiy tovushlarni bir-biridan farq qilishni o’rgatish d) musiqaga mos harakatlarni bajarishni o’rgatish 11. Musiqa mashg`uloti necha turdan iborat? a) musiqiy ritmik harakat, musiqa tinglash b) musiqa savodi, qo’shiq kuylash s) bolalar musiqa cholg`u asboblarida jo’r bo’lishi d) barcha javoblar to’g`ri 12. Bolalar “Men rasm chizishni bilmayman, o’zingiz chizib ko’rsating”, - deb o’jarlik qilsa, siz nima qilgan bo’lar edingiz? A) predmetning kontur chizig’ini shtrix chiziqlari yordamida chizib beraman B) qo’lidan darhol tutub, birga rasm chizaman C) bolaning ishonchini mustahkamlab, qiziqishini uyg’otaman D) yaxshi rasm chizadigan bolaning yoniga o’tqizaman 13. Applikatsiya mashg’ulotlarini olib borishdan ko’zlangan maqsad. A) qaychi bilan ishlash, yelimlash malakasini oshirish, ranglarni farqlash va to’gri atashga o’rgatish B) yelimlash malakasini oshirish, ranglarni farqlash va to’gri atashga o’rgatish C) qaychi bilan ishlash, yelimlash malakasini oshirish, ranglarni farqlash va to’gri atashga o’rgatish, buyumlarning shaklini o’rgatish D) qaychi bilan ishlash, yelimlash malakasini oshirish, ranglarni farqlash va to’gri atashga o’rgatish, buyumlarning shaklini va hajmini o’rgatish 14. To’g’ri chiziqli shaklga ega bo’lgan narsalarni tasvirlashda qaysi mashg’ulot turidan boshlagan ma’qul va nima sababdan? A) rasm mashg’ulotidan, chunki boshqa faoliyat turlarida to’gri chiziqli shakllar tasvirlanmaydi B) applikatsiya mashg’ulotidan, chunki boshqa faoliyat turlarida to’gri chiziqli shakllar tasvirlanmaydi C) loy yoki plastilin bilan ishlash mashg’ulotida, chunki boshqa faoliyat turlarida to’gri chiziqli shakllar tasvirlanmaydi D) qurish-yasash mashg’ulotlarida, chunki boshqa faoliyat turlarida to’gri chiziqli shakllar tasvirlanmaydi 14. Tasviriy faoliyat mashg’ulotining asosiy maqsadi. A) bolalarni tasviriy faoliyat turlariga bo’lgan qiziqishini uyg’otish va to’g’ri ta’lim berish B) rasm chizish, loy yoki plastilin bilan ishlash, qirqib yopishtirish va qurish yasash malakalarini shakllantirish C) Bolalarni aqliy rivojlantirish, estetik va badiiy didini tarbiyalash hamda ijodiy qobiliyatini o’stirish D) bolalarning ijodkorligini o’stirish, jamoa bo’lib ishlash va o’ziga bo’lgan ishonchini oshirish 15..Lab undoshlari berilgan qatorni toping. A.b. r. m. v. F B. i. n. l. g. K C. q. t. f. j. Sh D. l. a. t. p. Y 16.To’g’ri yozish qonun-qoidalarini o’rgatadigan tilshunoslik bo’limiga nima deyiladi? A. morfologiya B. talaffuz meyorlari C. Orfografiya D. orfoyeriya 17.Nutq ohangini nima tashkil etadi? A. ovoz maromiyligi B. talaffuzni aniq ravshanligi C. pauza, temp va nutqning yoqimliligi D. pauza, temp va nutqning yoqimliligi 18.Nutqning sur’atini nima tashkil etadi? A. pauza, temp B. talaffuz tarzi C. nutqning yoqimliligi D. so’zlarning, bo’g’inlarning talaffuzi, ularning tezligi 19..Necha yoshda bolalar ona tilining deyarli barcha jihatlarini egallagan bo’ladilar? A. 3 yoshda B. 2 yoshda C. 7 yoshda D. 5 yoshda 20. Har bir mashg`ulot nimalar asosida tuziladi? A) Ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalari va ta’lim prinsiplari asosida. B) Ta’lim prinsiplari asosida. D) Reja asosida. C) Ta’limiy funksiyalar asosida. 21. O‘quv materiallarini o‘zlashtirishning asosiy bosqichlari. A) O‘qishga, bilimga qiziqish. B) Diqqat bilan tinglash, topshiriqlarni bajarib borish. D) Bilimlarni qabul qilish, tushunish, idrok etish va amalda tadbiq etish. C) Qunt bilan ishlash. 22. Ta’limning ikki yoqlama jarayon ekanligini isbotlab bering. A) Ta’limda o‘qituvchining otaliqdagi roli. B) O‘qituvchi va o‘quvchilarning birgalikdagi faoliyati. D) Pedagogning ilmiy bilimlar berish, ko‘nikma va malakalar bilan bolalarni qurollantirish. C) O‘qituvchi tushuntirish fanini o‘quvchilar tomonilan qabul kilish. 23. Qaysi olim «Insonning bilish faoliyati bilmaslikdan bilishga qarab boradi» deb aytgan? A) Abu Ali Ibn Sino. B) Abu Rayhon Beruniy. D) Yan Amos Komenskiy. C) Burxoniddin Zarnudjiy. 24. Ta’limning maqsadi. A) Yosh avlodni ilmiy bilimlar, ko‘nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirish. B) Aniq mavzuni o‘quvchilarga bildirish. D) Yoshlarni bilimlar bilan qurollantirish. C) Yoshlar dunyoqarashini shakllantirish. 25. Kompyuterning asosiy qurilmalari. A) Tizimli qism, klaviyatura, manitor, sichqoncha B) klaviyatura, manitor, sichqoncha C) Manitor, sichqoncha D) Printer, klaviyatura 26. Kompyuterning tashqi qurilmalari. A) Tizimli qism, klaviyatura, manitor, sichqoncha B) Printer, skaner, micrafon, kalonka, naushnik C) Manitor, sichqoncha, kalonka D) Printer, klaviyatura, skaner 27.Qog’oz va kartondan narsalar yasash bolada nimani shakllantiradi? A) Тartiblilikni B) Мustaqillikni S) Мehnatkashlikni D)Estetiklikni 28. Qog’oz va kartonga ishlov berishda necha xil usuldan foydalaniladi? A)Xavfsizlik B) Oddiy S) Murakkab D) Oddiy va murakkab 29. O’quvchilar tarbiyasida qog’ozning ahamiyati? A) Tejamkorlikka o’rgatadi B) Texnik vositalardan foydalanishni o’rgatadi S) Badiiylikka o’rgatadi D) O’quvchilarni ijodkorlikka o’rgatadi 30.Amaliy mashg’ulotlarda o’qituvchi nimalarga e’tibor berishi lozim? A) Fiziologik qoidalarga B) Biologik qoidalarga S) Ekalogik qoidalarga D) Texnik va gigienik qoidalarga 31.Rangli qog’oz bilan ishlash o’quvchilarning qanday qobilyatlarini shakllantiradi? A) Ijodiy qobilyatini, fikrlashni B)Diqqat, tezkorlik S) Tejamkorlik , fantaziya D) Fantaziya, kuzatuvchanlik 32.Psixologiya fani nimani o’rganadi? A) jon va ruh haqidagi ta'limot B) idrok qilish shakllarini С) ruhiy jarayonlar bilish faoliyatlari, indvidual psxologik xususiyatlarni D) inson shaxsi uning psixologik xususiyatlarini 33. Organizmning tashqi va ichki tasirotlariga markaziy nerv tizimi orqali beradigan javob reaksiyasi ………… deb ataladi? A) ko’nikma B) instinct С) refleks D) odat 34. Inson va hayvon psixikasi o’rtasidagi farq qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? A) qurol yasash va uni asrash B) til va tafakkur С) ijtimoiy tajriba D) barcha javoblar to’g’ri 35. Korreksion pedagogika fanining maqsadi? А.MTT larda bo’ladigan ishlarni o’rganish В..Nuqsoni bo’lgan bolalarning kamchiliklarini aniqlash С.Yozishni chizishni elementar matematikani o’rganish D. yakka tartibda ishlash 36.Matal , topar, cho'pchak nomiari bilan yuritiluvchi folklor janri... A.Topishmoq B. Maqol C. Tez aytish D. Ertak. 37. Ushbu satrlar muallifi to'g,ri ko,rsatilgan javobni toping. Ki jo olam, binosi bo'ldi bunyod Bu yanglig' qilmadi ish odamizod. A. A.Avloniy B . Hamza C. A.Navoiy D .Z.M.Bobur 38.M. Qoshg'ariyning "Devoni lug,otit turk,, asarida qaysi kasbga bog,liq qo'shiqlar ko'pchilikni tashkil etadi? A.Chorvachiiik B . Dehqonchilik C. Hunarmandchilik D.Ovchilik 39. Bolalar qo'shiqlari keltirilgan javobni toping. A."Oq terakmi, ko'k terak", "Boychechak ‘’ B. "Guldir, guldir,yor-yor,, C. "Alla", "Yalla" D . "Olqish, Nima-nima deysiz". 40. A.S.Pushkinning “Oltin baliq haqida ertak” asarining asosiy qahramoni kim? A. Baliq. B. Kampir. C. Chol. D. Teshik tog`ora. 41.Maktabgacha yoshdagi bolaning axloqiy sifatlari necha yoshdan shakllanadi? A. 2-3 yoshdan B. 1-2 yoshdan C. 3-4 yoshdan D. 5-6 yoshdan 42.Maktabgacha yoshdagi bolaning injiqligi, mashg`ulotlarga qatnashmasligi nima sababdan kelib chiqadi? A. o`jarlikdan B. Erkalikdan C. biror bir narsadan norozilikdan D. kasalligidan 43.O’yin nima? A. maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarning asosiy faoliyati B. bola uchun zarur bulgan faoliyat C. bola zerikmasligi uchun o’tiladigan mashgulot D. bolaning faoliyati 44.Maktabgacha tarbiya muassasasida kunning birinchi yarmida qanday mashg`ulotlar olib boriladi? A. tarbiyaviy mashg`ulotlar B. asosiy mashg`ulotlar C. zerikmaslik uchun tuzilgan mashg`ulotlar D. jismoniy mashg`ulotlar 45. MTTda musiqa mashg`ulotlari kichik guruhlarda nеcha daqiqa davomida olib boriladi? a) 20-25 daqiqa b) 15-20 daqiqa s) 10-15 daqiqa d) 25-30 daqiqa 46 Qo’shiq kuylashda 2-3 yoshli bolalarning ovoz diapozonini aniqlang. a) mi, lya b) rе, lya s) rе, si d) rе, do 47. Fonematik eshituvning rivojlanmasligi nimalarga olib keladi? A. Tovushlarning ko’pincha bo’lib talaffuz etilishi B. Nutqning kechikib rivojlanishiga. C. A va B javoblar to’g’ri D. To’g’ri javob berilmagan. 48. Aqli zaif bolalar nutqini o'stirishda ta'lim asosini nima tashkil qiladi? A. Nutq tarbiyasi B. Muloqat tarbiyasi C. Mashg’ulot D. To’g’ri javob berilmagan. 49. Aqli zaif bolalar nutqidagi kamchiliklar ularning nimasini shakllantirishda bir qator muammolarni keltirib chiqaradi? A. Bog'lanishli nutqini B. To’g’ri talafuzni C. Fonematik eshituvni D. To’g’ri javob berilmagan. 50. Materialning ma'nosini anglash qiyinchiliklari nimani o’rganmasa qiyinlashtiradi? A. Hodisalarning mantiqini tushuna olmaslik, vaqt haqidagi tasavvurlarning yetishmasligi B. Mavzudan chalg'ib ketish, shuningdek, tevarak-atrofdagi predmet va hodisalar haqidagi yetarli ma'lumotga ega emasliklari oqibatida ularning so'z boyliklari kambag'allashadi C. Muloqotga kirishishni D. Barcha javoblar to’g’ri 51. Badiiy qurish-yasash materiallari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang. A) tabiiy, badiiy va tashlandiq materiallar B) tabiiy, sun’iy va tashlandiq materiallar C) tabiiy, sun’iy, tashlandiq va badiiy materiallar D) tashlandiq va tabiiy materiallar 52. Bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatishda rasm mashg’ulotlarining turlarini sanab bering. A) illyustratsiya ishlash, dekorativ rasm chizish, syujetli rasm chizish B) alohida predmetlarni chizish, syujetli rasm chizish, dekorativ rasm chizish C) natyurmort chizish, syujetli rasm chizish, dekorativ rasm chizish D) illyustratsiya ishlash, natyurmort chizish, dekorativ rasm chizish 53. Bolalarni naturaga qarab rasm chizishga o’rgatishdan ko’zlangan asosiy maqsad nimada? A) narsalarning katta-kichiklik nisbatiga e’tibor qaratish B) natyurmort chizishga o’rgatish C) Buyumning yorug’ va soya qismlarini topishga o’rgatish D) buyumning to’liq shaklini chiza bilish ko’nikmasini hosil qilis 54. Tasviriy faoliyatga o`rgatish Dasturi nеcha turga bo`linadi va ular qaysilar? A) 3 turga – rasm chizish, applikatsiya, loy yoki plastilin bilan ishlash B) 4 turga – rasm chizish, applikatsiya, loy yoki plastilin bilan ishlash, qurish-yasash C) 5 turga – rasm chizish, applikatsiya, loy yoki plastilin bilan ishlash, qurish-yasash, amaliy bеzak D) 2 turga – rasm chizish va applikatsiya 55. “Maktabgacha ta`lim yoshdagi bolalarning matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi” fanining vazifasi haqida bilim berish qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? A. Maktabgacha ta`lim muassasalari yoshidagi bolalarga ta`lim berish jarayonini takomillashtirish, bo`lajak tarbiyachining ilmiy va uslubiy ta`minlanganligini, uning kasbiy tayyorgarligini oshirish; B. O`quvchilarda maktabgacha ta`lim muassalarida ilk matematikaga o’rgatishning nazariy asoslari, bolalar matematik rivojlanishining psixologik xususiyatlari C. Maktabgacha ta`lim muassasasi ishining mazmuni va metodlari D. Barcha javoblar to’g’ri 56. Maktabgacha ta’lim oldida turgan asosiy vazifa bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirishdir deb kim aytgan? A. M.Mantesori B. I.A. Markushevich C. A.N.Leontyev D. L.S.Vigodskiy 57. “Maktabgacha ta`lim yoshdagi bolalarning matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi” fani bo’yicha o’quvchilarning bilimiga qo’yiladigan talablar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? A. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning matematik tushunchalarini rivojlantirishning o’ziga xos xususiyatlari; B. “Ilk qadam” davlat dasturi talablari asosida maktabgacha ta’lim muassasalarining turli yosh guruhlarida ushbu fan bo’yicha bilim berish metod va usullarini o’rgatish. C. O’quv mashg’ulotlarini turli shakllarda ma’ruza, suhbat, amaliy ish, seminar, bahs-munozara, ilg’or pedagogik, innovatsion va axborot texnologiyalaridan foydalanib o’tkazish. D. Barcha javoblar to’g’ri 58. Matematik xossalarni aniqlash o’zining o’xshash yoki qarama-qarshi xossalari bilan bir-biridan farq qiluvchi narsalarni taqqoslash asosida amalga oshiriladi. Bilish mumkin bo’lgan, xossasi yaqqol ko’rinib turgan, bolalarga yaxshi tanish, ko’pi bilan nechta belgisi bilan farq qiladigan predmetlardan foydalaniladi? A. 1-2 ta B. 2-3 ta C. 3 ta D. 3-4 ta 59. Bolalar qanday usullar yordamida to’plam elementlari o’rtasida o’zaro bir qiymatli moslik bor yoki yo’g’ligini aniqlaydilar? A. Yonma - yon qo’yish usuli. B. Ustma – ust qo’yish usuli. C. Ulchash usuli D. Ustma – ust yoki yonma 60. Yakka tartibdagi mashg’ulotlar maxsus maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kim tomonidan amalga oshiriladi? A tarbiyachi B. Defektolog C psixolog D) logaped 61.Maktabgacha yoshdagi bolalarning individual xususiyatlari.
A) axborotni skanerlash qurilmasi B) grafik axborotni chiqarish qurilmasi C) chizmalarni qog‘ozga chiqarish qurilmasi D) kiritish qurilmasi. 63. Disk yurituvchi bu- A) ma’lumotlarni kiritish qurilmasi. B) ma’lumotlarni chiqarish qurilmasi C) ma’lumotlarni saqlash qurilmasi D) ma’lumotlarni o‘qiydigan va yozadigan tashqi xotira qurilmasi. 64.Karton deb nimaga aytiladi? A) 1 kv mt 240 grammdan ortiq qog;ozga B) 1 kv mt 230 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga S) 1 kv mt 260 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga D) 1 kv mt 250 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga 65.Rezavor urug’lar , qush patlari, somon, bular qanday material? A) Tabiiy B) Ko’rgazmali S) Moddiy D) Mahalliy 66.Tabiiy materiallarni to’plashni qayerda amalga oshiriladi? A) Yorug’ xonada B) Qorong’u xonada S) Nam havoda D) Yorug’ quyosh nurida 67.O’simliklarni quritish necha kun davom etadi? A) 4kun B) 5 kun S) 6kun D) 3 kun 68.Mehnat darslarida plastilin bilan ishlashning qanday ahamiyati bor? A)O’quvchilar qiziqishini oshirish B) Ijodkorlik qobilyatini o’stiradi S) Tejamkorlikni oshiradi D) Modellarni yasashni o’rgatadi 69.Qaysi ijodkor tilni "Ko'ngir xazinasining qulfi', ,so,zni esa shu"Xazinaning kaliti', deb ta,riflagan. A. A. Navoiy B. Lutfiy D. Bobur S.A. Avloniv 70. "Qutadg'u bilig" asari maznunan qanday asar? A.Vatan haqidagi asar B.Pandnoma asar C.Jangnoma asar D.Tarixiy asar. 71. Navoiy komil ,eng oliy borliq deb hisoblagan qushning nomi nima? A. Boyo`g`li B.Hudhud C.Semurg' D.Qaqnus 72. Bolalarni biyron so'zlashga o'rgatib, ularga estetik zavq beradigan, fikr va qobiliyatlarini o'stiradigan, xotiralarini mustahkamlaydigan janr qanday nomlanadi? A. Topishmoq. B.Tez aytish C. Maqol. D.Ertak. 73. Avval ongli bajarib, keyinchalik avtomatlashgan xatti-harakatlarga …….......... aytiladi. A) Ko’nikma B) Malaka.. V) Odat. D) Motiv. 74. Qiziqishning psixologik mohiyati qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? A) uni oliy nerv faoliyati xususiyati va temperament tiplari bilan birga mujassamlashgan holda namoyon bo’lishidir B) uning his-tuyg’lar emosional holatlar bilan uyg’unlashgan mujassamlashgan tarzda ifodalanishidir C) irodali sifatlar bilan yoinki iroda akti bilan umumlashgan tarzda vujudga kelishidir D) barcha javoblar to’g’ri 75 3 yosh krizisi (inkirozi) kanday хatti - хarakatlarda ifodalanadi? A) Bola o’zini kattalar bilan takkoslay boshlashi, kattalar хatti - хarakatlarini bajarishga intilishi, mustakil хarakat kila olishi, qat'iyligi va qaysarligida ifodalanadi. B) Bola o’zining хatti - хarakatlarini nim yaxshi-yu, nima yomon degan tasavvurga moslay boshlashi; C) O’zini o’zgalardan farqlay (ajrata)olish, o’z imkoniyatlarini tushunish, mustakillikka intilish; D) emotsional yaqinlikka intilish. 76.Maxsus maktabgacha ta’lim tashkilotlarida yakka tartibda ishlash 3 siklda amalga oshiriladi qaysi vaqtlarda? A. sentabr oktabr noyabr B sntabr, dekabr mart C. sentabr – oktabbr, dekabr yanvar, may oyi oxirida D. yanva, fevral mart 77. «Turkiy Guliston yoxud axloq» asarida komil inson tarbiyasiga oid ilgari surilgan g‘oyalar. A) Vatan muhabbati, inson odobi. B) Aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya, vijdon tarbiyasi. D) Axloqiy tarbiya, vijdon tarbiyasi. C) Tarbiya, inson odobi. 78. «Birinchi muallim» darsligining muallifi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? A) A.Avloniy. B) Munavvar Qori. D) I.Gaspirali. C) Said Rasul Aziziy. 79. DTS ni tayyorlash qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir? A) Nodavlat muassasalari uchun. B) Davlat ta’lim muassasalari uchun. D) O‘zbekiston Respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun. C) Xalq ta’limi hamda Oliy va O‘rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun. 80.Birinchi bolalik yillarini qaysi yoshlari o`z ichiga oladi?
A). 1 kv mt 240 grammdan ortiq qog’ozga,kichik narsalar, papkalar ishlash B). 1 kv mt 230 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga,maket yasash S).1 kv mt 260 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga,buyumlarni o’lchash D). 1 kv mt 250 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga,texnikaviy rasm va chizmalardan foydalanish 82. Nutqning tovush madaniyatiga doir qanday vazifalarni amalga oshirishdagi asosiy yuzl ishning frontal shaklidir? A. Tovush talaffuzzi, sur'ati, B. Diksiya C. Tasviriylik D. Barcha javoblar to’g’ri 83. Kichik guruhlarda bolalar bilan olib boriladigan ishlar qanday tarzda hamma bolalar bilan o'tkaziladi. A. Ommaviy tartibda. B. Yakka tartibda C. A-B javoblar to’g’ri D. To’g’ri javob berilmagan. 84. Bolalar bilan yil davomida undosh tovushlardan qaysilarni tallafo’zi nutq orqali nafas olish, eshitish idrokini, nutq apparatining harakatini, nutq apparatini rivojlantiruvchi ishlar bilan olib boriladi. A. p, b, m, n, t, d, q, g, f, v, n B. a,o, p, b, m, n C. p, b, m, n, t, d, q, o’,e D. p, b, m, n, t, d, q, g, f, e 85 Bolalarga nеcha yoshdan qalam bеrish mumkin? A) bir yoshdan B) bir yarim yoshdan C) ikki yoshdan D) uch yoshdan 86. Ilk yoshdagi bolalarga qanday qalamlar bеrilmaydi? A) hеch qanday qalam bеrilmaydi B) sovuq rangli qalamlar bеrilmaydi C) sariq va qora rangli qalamlar bеrilmaydi D) iliq rangli qalamlar bеrilmaydi 87. Kichik guruhlarda nеchta mashg`ulotdan so`ng bo`yoqdan foydalanish o`rgatiladi? A) 5-6 mashg`ulotdan so`ng B) 15-20 mashg`ulotdan so`ng C) 10-15 mashg`ulotdan so`ng D) 3-4 mashg`ulotdan so`ng 88. Kichik guruhlarda rasm mashg`ulotlarida qanday shakllar o`rgatiladi? A) kvadrat, doira, uchburchak B) oval, to`rtburchak, doira C) romb, inson qomati D) hayvonlarning rasmini chizish 89. Sutka uzining qanday qismlari orqali tushuntiriladi? A. Soat, daqiqa B. Sekund, daqiqa, soat C. Sutka, soat S. Ertalab, tong, kechqurun, kechasi, kunduzi 90. Uzunlik tushunchasi qanday so’zlar bilan almashtirish mumkin? A. Buyi, eni, balandligi B. Buyi, eni, kalinligi C. Eni, buyi, qalinligi, balandligi, kengligi, torroq, uzunroq, qisqaroq balandligi, qalinligi 91. To’g’ri to’rtburchakning yuzini xisoblash qoidasini tanishtirish ishi qanday amalga oshiriladi? Download 108.2 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|